初中化学教学教研日志(3篇)

第1篇
日期：2021年10月25日
一、教学回顾
今天，我进行了初中化学《氧气》这一章节的教学。

这节课的主要内容包括氧气的性质、制取方法以及在生活中的应用。

在课前，我认真准备了教学课件和实验器材，以确保课堂顺利进行。

1. 课堂导入
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多媒体课件展示氧气的图片和视频，让学生直观地了解氧气。

接着，我提出了问题：“同学们，你们知道氧气在自然界中的存在形式吗？”学生积极回答，课堂氛围活跃。

2. 讲解氧气性质
在讲解氧气的性质时，我注重理论联系实际，结合生活中的例子，如氧气支持燃烧、供给呼吸等。

同时，我还通过实验演示氧气助燃的性质，让学生更加直观地理解。

3. 氧气的制取方法
在讲解氧气的制取方法时，我介绍了实验室制取氧气的方法，包括加热氯酸钾和二氧化锰混合物、加热高锰酸钾等。

为了让学生更好地掌握实验步骤，我现场演示了实验操作，并详细讲解了注意事项。

4. 氧气在生活中的应用
在讲解氧气在生活中的应用时，我列举了氧气在医疗、工业、农业等领域的应用，让学生认识到化学知识与生活的密切关系。

二、教学反思
1. 教学方法
在今天的课堂上，我采用了多媒体课件、实验演示等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。

但在实际操作过程中，我发现部分学生对于实验操作步骤掌握不够熟练，需要进一步加强指导。

2. 学生互动
在课堂互动环节，我鼓励学生积极参与，提出问题。

然而，部分学生在回答问题时表达不够清晰，需要提高他们的语言表达能力。

3. 课堂纪律
在今天的课堂上，大部分学生能够遵守纪律，认真听讲。

但仍有个别学生纪律意识不强，需要加强课堂管理。

三、教学改进措施
1. 实验操作指导
针对学生在实验操作中存在的问题，我将在今后的教学中加强实验操作指导，让学生熟练掌握实验步骤。

2. 语言表达能力培养
为了提高学生的语言表达能力，我将在课堂教学中多提供学生展示的机会，鼓励他们大胆发言，锻炼他们的口语表达能力。

3. 课堂纪律管理
针对部分学生纪律意识不强的问题，我将加强课堂纪律管理，让学生明确课堂纪律的重要性。

四、下周教学计划
1. 讲解氧气的化学性质及反应。

2. 学习氧气的检验方法。

3. 介绍氧气在自然界和人类生活中的应用。

4. 实验室制取氧气的实验操作。

通过今天的课堂教学，我认识到自己在教学过程中还存在一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。

第2篇
日期：2023年4月15日
星期五
本周，我负责讲授初中化学的“物质的性质与变化”这一章节。

这是学生在学习化学基础知识后的一个重要环节，涉及到物质的基本性质、化学反应以及化学方程式的书写等知识点。

为了提高学生的学习兴趣和教学效果，我提前进行了充分的备课和教研活动。

二、教学目标
1. 知识目标：使学生掌握物质的性质、化学反应以及化学方程式的书写方法。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。

3. 情感目标：激发学生对化学学习的兴趣，培养学生热爱科学的情感。

三、教学过程
1. 导入新课
为了激发学生的学习兴趣，我以生活中的化学现象为切入点，提问学生：“你们在生活中遇到过哪些化学现象？”通过讨论，引导学生认识到化学与生活的密切关系，从而引出本节课的主题。

2. 讲授新课
（1）物质的性质：介绍了物质的基本性质，如颜色、状态、气味、密度等，并通
过实验演示了物质性质的观察方法。

（2）化学反应：讲解了化学反应的类型、特点以及化学方程式的书写方法，通过
实例让学生了解化学反应在生产、生活中的应用。

（3）化学方程式：重点讲解了化学方程式的平衡、配平以及计算，通过实例让学
生掌握化学方程式的书写技巧。

3. 实验操作
为了让学生更好地理解理论知识，我安排了两个实验：物质性质实验和化学反应实验。

在实验过程中，我指导学生观察、记录实验现象，并引导学生分析实验结果。

4. 课堂小结
对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，并布置课后作业，巩固所学知识。

1. 教学效果
通过本节课的教学，我发现学生对物质的性质、化学反应以及化学方程式的书写有了较为深入的理解，实验操作能力也得到了提高。

在课堂上，学生积极参与讨论，提出了一些有价值的问题，体现了学生对化学学习的兴趣。

2. 教学不足
（1）部分学生对化学实验的原理和操作方法掌握不够熟练，需要加强实验指导。

（2）在讲解化学方程式时，部分学生反应较慢，需要进一步调整教学节奏，确保
每个学生都能跟上教学进度。

3. 改进措施
（1）针对实验操作问题，我将组织学生进行实验操作培训，提高学生的实验技能。

（2）在讲解化学方程式时，我将采用多种教学方法，如多媒体教学、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）关注学生的学习差异，针对不同层次的学生进行个性化辅导，确保每个学生
都能掌握化学知识。

五、下周教学计划
1. 完成课后作业的批改，及时了解学生的学习情况，针对问题进行辅导。

2. 组织学生进行实验操作培训，提高学生的实验技能。

3. 讲授下一章节“物质的组成与结构”，重点讲解物质的组成、结构以及元素周
期表等内容。

4. 加强课堂互动，关注学生的学习状态，提高教学效果。

通过本次教研活动，我对初中化学教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。

在今后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

第3篇
日期：2023年3月15日
地点：XX中学化学实验室
天气：晴朗
一、教研活动背景
本周，我们学校化学教研组围绕“如何提高初中化学课堂效率”这一主题进行了深入的研讨。

随着新课程改革的推进，如何有效地提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，是我们每一位化学教师必须面对的挑战。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、教研活动内容
1. 集体备课
今天，我们教研组针对八年级下册“金属的性质”这一章节进行了集体备课。

首先，由经验丰富的老教师分享了自己的教学经验和教学策略，强调了实验在教学中的重要性。

接着，年轻教师们提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑，如如何引导学生进行实验操作、如何设计实验活动等。

通过激烈的讨论，我们形成了一套较为完善的教学方案。

2. 教学观摩
在集体备课的基础上，我们安排了两位教师进行教学观摩。

一位教师采用多媒
体辅助教学，通过图片、视频等形式展示了金属的性质，激发了学生的学习兴趣。

另一位教师则注重实验教学，引导学生亲自动手操作，体验化学实验的乐趣。

观摩课后，教研组成员进行了评课，肯定了两位教师的教学优点，同时也提出了改进建议。

3. 经验交流
为了进一步拓宽教学思路，我们邀请了校外专家进行讲座。

专家从化学学科的
特点出发，结合实际案例，深入浅出地讲解了如何提高化学课堂教学效率。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对自己的教学有了更深刻的认识。

三、教研活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次教研活动的几点收获：
1. 提高了教师的教学水平。

通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们学到了
新的教学方法和技巧，为自己的教学提供了有益的借鉴。

2. 激发了学生的学习兴趣。

实验教学的引入，让学生在动手操作中体验化学的魅力，提高了学生的学习兴趣。

3. 促进了教师之间的交流与合作。

教研活动为教师们提供了一个交流的平台，有
助于形成良好的教学氛围。

四、下一步工作计划
1. 继续加强集体备课，优化教学设计。

针对不同章节的特点，设计更具针对性的
教学方案。

2. 加大实验教学力度，提高学生的实验操作能力。

通过开展丰富多彩的实验活动，激发学生的学习兴趣。

3. 加强教师培训，提升教师的专业素养。

定期邀请专家进行讲座，帮助教师拓宽
教学思路，提高教学水平。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习需求，制定相应的教
学策略，提高教学质量。

总之，本次教研活动为我们提供了一个良好的契机，让我们在教学实践中不断探索、不断进步。

相信在全体教师的共同努力下，我们的化学教学水平一定会再上新台阶。