(新人教版)一年级下数学电子教案(第六单元第14课时)
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2.用连减解决实际问题。(课件出示)
四、巩固练习（10分钟）
教学过程
二次备课
1.课件出示练习题。
2.教材第80页第8题。
3.教材第80页第9题。
4.教材第80页第10题。
五、课堂小结（材练习十八第8题
教材练习十八第9题
反思与重建
反思
重建
1.学生独立做教材第79页第2题、第80页第6题。
2.做完后展示交流，引导学生说出算法和计算顺序。
3.课件集中展示。
二、解决实际问题（13分钟）
1.通过日历进行连加和连减解决问题的对比。(课件出示)
2.教材第80页第7题，解决求多少的问题。
三、基础练习（10分钟）
1.用连加解决实际问题。(课件出示)
教学时间
第14课时
学习目标
1.进一步体会解决问题的策略，让学生掌握解决这类题型的策略。
2.培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及运用所学知识解
决实际问题的能力。
3.进行100以内加减法训练，能比较熟练地口算。
教学重难点
重点:进一步熟练解决问题的多种策略。
教学准备
课件。
教学过程
二次备课
一、计算练习（5分钟）
四、巩固练习（10分钟）
教学过程
二次备课
1.课件出示练习题。
2.教材第80页第8题。
3.教材第80页第9题。
4.教材第80页第10题。
五、课堂小结（材练习十八第8题
教材练习十八第9题
反思与重建
反思
重建
1.学生独立做教材第79页第2题、第80页第6题。
2.做完后展示交流，引导学生说出算法和计算顺序。
3.课件集中展示。
二、解决实际问题（13分钟）
1.通过日历进行连加和连减解决问题的对比。(课件出示)
2.教材第80页第7题，解决求多少的问题。
三、基础练习（10分钟）
1.用连加解决实际问题。(课件出示)
教学时间
第14课时
学习目标
1.进一步体会解决问题的策略，让学生掌握解决这类题型的策略。
2.培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及运用所学知识解
决实际问题的能力。
3.进行100以内加减法训练，能比较熟练地口算。
教学重难点
重点:进一步熟练解决问题的多种策略。
教学准备
课件。
教学过程
二次备课
一、计算练习（5分钟）