初么乡中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初么乡中心学校 2018-2019 学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题
1． （ 2 分 ） 某数学竞赛共有 20 道题，答对一道题得 5 分，不答或答错一道题不仅不给分，还要扣去 3 分，必须答对（ ）道题才能得 84 分。
8． （ 2 分 ） 在 1010.10 这个数中，（ ）位上的零可以去掉。
A. 百
B. 个
C. 百分
【答案】 C
【考点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：这个数中，百分位上的零可以去掉。 故答案为：C。 【分析】在小数中，小数末尾的 0 可以去掉，小数中间的 0 不能去掉。 9． （ 2 分 ） 任意一个三角形中至少有（ ）个锐角。
A. 长方形
B. 三角形
【答案】 A
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：
C. 梯形
第 4 页，共 10 页
， 这个三棱柱的右侧面是一个长方形。 故答案为：A． 【分析】如图所示，从不同方向看到这个三棱柱的图形，由此得解．
二、解答题
13．（ 5 分 ） 在方格纸上画一个三角形，使它既是等腰三角形，又是钝角三角形。
【答案】 【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】根据分析可得：
【分析】根据题意可知，从正面观察的图形不变，说明这个图形第一排不能增加正方体，从上面观察可知，在 第一排后需要添加 1 个正方体，在左数的第 3 个正方体后面，据此解答.
15．（ 3 分 ） 用“1、2、0、0”四个数字，按要求写出小数。（写出满足条件的 1 个即可） （1）可去掉一个“0”而不改变大小的小数。________ （2）可去掉两个“0”而不改变大小的小数。________ （3）一个“0”都不能去掉的小数。________ 【答案】 （1）10.20 （2）12.00 （3）10.02 【考点】小数的性质
21．（ 5 分 ） 一个等腰三角形的底边是 3 厘米，周长为 37 厘米。它的一条腰是多少? 【答案】 解：（37-3）÷2=17（厘米） 答：它的一条腰是 17 厘米。 【考点】等腰三角形认识及特征，三角形的周长 【解析】【分析】等腰三角形两条腰的长度相等，用三角形的周长减去底边的长度即可求出两条腰的长度，用 两条腰的长度除以 2 即可求出一条腰的长度。
19．（ 5 分 ） 一个三角形的两边分别是 4 厘米和 5 厘米，夹角是 30°，画出这个三角形。这是一个什么三 角形?它的第三条边长是多少厘米? 【答案】 解：如图：
答：这是一个直角三角形，它的第三边长是 3 厘米。 【考点】三角形的特点 【解析】【分析】先画出一个 30°的角，然后把角的两条边分别取 4 厘米和 5 厘米，再画出另一条边，判断三 角形的类型及第三边的长度即可。
A. 2 【答案】C
B. 16
C. 18
D. 17
【解析】【解答】不答或答错：（20×5-84）÷（3+5）=2（道）；答对： 20-2=18（道） 故答案为：C。 【分析】先假设 20 道题全对，得分比 84 分多出的分数，是把每道错题误加（3+5）分所得，看多出的分数里 有多少个（3+5），就是错题的数量。用题的总数减去错题数，就是对题数。
【解析】【解答】解：（1）这个数是 10.20；（2）这个数是 12.00；（3）这个数是 10.02。 故答案为：（1）10.20；（2）12.00；（3）10.02。 【分析】（1）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以去掉一个 0 后不改变 这个数的大小，只需在小数的小数部分的末尾写上一个 0 即可； （2）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以去掉两个 0 后不改变这个数的 大小，只需在小数的小数部分的末尾写上两个 0 即可； （3）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，中间的 0 去掉或添上都会改变数的 大小，所以要一个“0”也不能去掉，只需在数的中间写上 0 即可。 16．（ 5 分 ） 这个数是 13.875。 （1）扩大到原来的 10 倍是________； （2）扩大到原来的 100 倍是________； （3）扩大到原来的 1000 倍是________；
D. 4
【答案】C
这种形
【解析】【解答】解：（12×4-18）÷（4+2）=5（只）。 故答案为：C。 【分析】先用假设法，后用转化法：假设 12 只全是兔，48 只脚减去 18 只（兔比鸡多的脚数）所剩的脚中， 我们保持鸡数不变的原则，把兔的脚也分给每只鸡，现在每只鸡已有 4 只脚了，再把剩下的兔子脚平均分给鸡， 每只鸡又多得到了两只脚（因为此时兔的个数是鸡的二分之一），现在每只鸡共有（4+2）只脚，那么已知总 量和一份，来求份数的问题。
（4）缩小到原来的 是_______ Nhomakorabea；第 6 页，共 10 页
（5）缩小到原来的
是________。
【答案】 （1）138.75
（2）1387.5
（3）13875
（4）1.3875
（5）0.13875
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化，小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：（1）扩大到原来的 10 倍是 138.75；（2）扩大到原来的 100 倍是 1387.5；（3）扩大到
A. 1
B. 36
【答案】 D
）。 C. 37
【考点】乘法分配律
D. 230
【解析】【解答】解：230×37-230×36=230×（37-36）=230. 故答案为：D. 【分析】首先列出算式 230×37-230×36，再运用乘法分配律将算式改写求出结果即可解答.
12．（ 2 分 ） 如图所示，这个三棱柱的右侧面是一个（ ）。
4． （ 2 分 ） 已知三角形的一个角是锐角，那么这个三角形一定是（ ）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法确定
【答案】 D
第 1 页，共 10 页
【考点】三角形的分类
【解析】【解答】解：三角形有一个角是锐角，但是这个三角形无法判断它形状。 故答案为：D。 【分析】锐角三角形是三个角都是锐角，直角三角形有两个角是锐角，钝角三角形有两个角是锐角。 5． （ 2 分 ） 赵华的奶奶要在自家小菜园围上一圈篱笆，你认为下图中（ ）种形式的比较好。
原来的 1000 倍是 13875；（4）缩小到原来的 是 1.3875；（5）缩小到原来的
是 0.13875。
故答案为：（1）138.75；（2）1387.5；（3）13875；（4）1.3875；（5）0.13875。
【分析】把一个数扩大到原来的 10 倍，就是把这个数的小数点向右移动一位；把一个数扩大到原来的 100 倍，
18．（ 5 分 ） 王伯伯把一根长 4.2 米的竹竿插入池塘中，竹竿入泥部分是 0.4 米，露出水面的部分是 1.3 米， 水深多少米？
【答案】4.2－1.3－0.4=2.5（米） 答：水深 2.5 米。 【考点】小数加减混合运算 【解析】【分析】水深长度=竹竿长度-竹竿入泥长度-露出水面长度，将数值代入计算即可。
20．（ 5 分 ） 某天早上气温是 6.5 摄氏度，中午气温升高了 3.5 摄氏度，晚上气温比中午降低了 4.3 摄氏度．提 出问题后再解答． 【答案】问题：晚上气温是多少摄氏度？
第 9 页，共 10 页
解：6.5＋3.5－4.3=5.7（摄氏度） 答：晚上气温是 5.7 摄氏度。 【考点】小数加减混合运算 【解析】【分析】题中告诉了早上的气温，中午的气温和晚上气温的变化情况，那么可以提的问题有：晚上气 温是多少度？解答时，晚上的温度=早上的温度+中午升高的温度-晚上比中午降低的温度，据此代入数据作答 即可。
3． （ 2 分 ） 一个三角形其中两个角分别是 52°和 64°，第三个角的度数是（
A. 52°
B. 64°
C. 88°
【答案】B
）。 D. 116°
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：180°-52°-64°=64°。
故答案为：B。
【分析】三角形内角和是 180°，用三角形内角和减去两个已知角的度数即可求出第三个角的度数。
2． （ 2 分 ）
从前面和左面看到的图形（ ）。
A. 相同
B. 不同
【答案】 A
【考点】从不同方向观察物体和几何体
C. 不能确定
【解析】【解答】 从前面和左面看到的图形相同
故答案为：A
【分析】 从前面看到两竖列，左边的竖列有 2 个正方形，右边的竖列有一个正方形，从左面看到的图形也是
两竖列，左边的竖列有 2 个正方形，右边的竖列有一个正方形，和从前面看到的图形相同，
A. 1
B. 2
C. 3
【答案】 B
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】如果三角形中只有一个锐角，那么另外两个角的度数和就大于或等于 180° ， 与三角形的 内角和等于 180° 不符。所以一个三角形中至少有 2 个锐角。
第 3 页，共 10 页
故答案为：B 【分析】如果三角形中只有一个锐角，那么另外两个角可能都是直角，也可能都是钝角，也可能一个是直角一 个是钝角，以上三种情况中三角形的内角和都大于 180°，与三角形的内角和等于 180° 不符，所以三角形中不 能只有一个锐角。根据以上分析可得答案。
就是把这个数的小数点向右移动两位；把一个数扩大到原来的 1000 倍，就是把这个数的小数点向右移动两位；
把一个数缩小到原来的 ， 就是把这个数的小数点向左移动一位；把一个数缩小到原来的 把这个数的小数点向左移动两位。
17．（ 8 分 ） 下面是育才小学 3 个年级春季植树情况的统计表。
， 就是
（1）请根据上表完成下面的统计图。
A.
B.
C.
【答案】 C
【考点】三角形的稳定性及应用
【解析】【解答】根据分析可知，赵华的奶奶要在自家小菜园围上一圈篱笆，
式比较好。
故答案为：C.
【分析】三角形具有稳定性，平行四边形不稳定，据此判断.
6． （ 2 分 ） 鸡兔共 12 只，鸡的脚比兔的脚少 18 只，鸡有（ ）只。
A. 9
B. 6
C. 5
【答案】
【考点】等腰三角形与等边三角形，三角形的分类
【解析】【分析】根据等腰三角形和钝角三角形的性质，利用方格图即可画出这个三角形。 14．（ 5 分 ） 先用 4 个小正方体拼成一个长方体（如图），按下面的要求再添一个同样大小的正方体．
①从正面看到的仍是
．
②从上面看到的是 ③从侧面看到的是
． ．
第 5 页，共 10 页
10．（ 2 分 ） 图中从左面看是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 B
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：从左面看，左边 2 个正方形，右边 1 个正方形。
故答案为：B．
【分析】细心观察图中几何体摆放的位置，找到从左面看的图形，判定则可．
11．（ 2 分 ） 230×36 的结果比 230×37 少（
7． （ 2 分 ） 一个立体图形从上面看是 （）
图形，从正面看是
图形，这个立体图形是
第 2 页，共 10 页
A.
B.
C.
D.
【答案】 B
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：
，
所以 B 立体图形从上面看和从正面看的图形符合题意．
故答案为：B．
【分析】如图所示，逐个分析 A、B、C、D 四个选项从上面看和从正面看的图形，即可得解．
第 10 页，共 10 页
第 7 页，共 10 页
（2）3 个年级 3 月份共植树________棵，4 月份比 3 月份多植树________棵。
（3）平均每个年级植树________棵。
【
答
案
】
（
1
）
（2）301；25 （3）209 【考点】复条形统计图的特点及绘制，从统计图表中获取信息
第 8 页，共 10 页
【解析】【分析】（1）根据统计表绘制条形统计图， 注意年级是在纵轴上； （2）3 个年级 3 月份共植树：94+102+105=301（棵），3 个年级 4 月份共植树：106+110+110=326（棵），4 月份比 3 月份多植树 326-201=25（棵）； （3）3、4 月份 3 个年级共植树：301+326=627（棵），所以平均每个年级植树：627÷3=209（棵）。
1． （ 2 分 ） 某数学竞赛共有 20 道题，答对一道题得 5 分，不答或答错一道题不仅不给分，还要扣去 3 分，必须答对（ ）道题才能得 84 分。
8． （ 2 分 ） 在 1010.10 这个数中，（ ）位上的零可以去掉。
A. 百
B. 个
C. 百分
【答案】 C
【考点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：这个数中，百分位上的零可以去掉。 故答案为：C。 【分析】在小数中，小数末尾的 0 可以去掉，小数中间的 0 不能去掉。 9． （ 2 分 ） 任意一个三角形中至少有（ ）个锐角。
A. 长方形
B. 三角形
【答案】 A
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：
C. 梯形
第 4 页，共 10 页
， 这个三棱柱的右侧面是一个长方形。 故答案为：A． 【分析】如图所示，从不同方向看到这个三棱柱的图形，由此得解．
二、解答题
13．（ 5 分 ） 在方格纸上画一个三角形，使它既是等腰三角形，又是钝角三角形。
【答案】 【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】根据分析可得：
【分析】根据题意可知，从正面观察的图形不变，说明这个图形第一排不能增加正方体，从上面观察可知，在 第一排后需要添加 1 个正方体，在左数的第 3 个正方体后面，据此解答.
15．（ 3 分 ） 用“1、2、0、0”四个数字，按要求写出小数。（写出满足条件的 1 个即可） （1）可去掉一个“0”而不改变大小的小数。________ （2）可去掉两个“0”而不改变大小的小数。________ （3）一个“0”都不能去掉的小数。________ 【答案】 （1）10.20 （2）12.00 （3）10.02 【考点】小数的性质
21．（ 5 分 ） 一个等腰三角形的底边是 3 厘米，周长为 37 厘米。它的一条腰是多少? 【答案】 解：（37-3）÷2=17（厘米） 答：它的一条腰是 17 厘米。 【考点】等腰三角形认识及特征，三角形的周长 【解析】【分析】等腰三角形两条腰的长度相等，用三角形的周长减去底边的长度即可求出两条腰的长度，用 两条腰的长度除以 2 即可求出一条腰的长度。
19．（ 5 分 ） 一个三角形的两边分别是 4 厘米和 5 厘米，夹角是 30°，画出这个三角形。这是一个什么三 角形?它的第三条边长是多少厘米? 【答案】 解：如图：
答：这是一个直角三角形，它的第三边长是 3 厘米。 【考点】三角形的特点 【解析】【分析】先画出一个 30°的角，然后把角的两条边分别取 4 厘米和 5 厘米，再画出另一条边，判断三 角形的类型及第三边的长度即可。
A. 2 【答案】C
B. 16
C. 18
D. 17
【解析】【解答】不答或答错：（20×5-84）÷（3+5）=2（道）；答对： 20-2=18（道） 故答案为：C。 【分析】先假设 20 道题全对，得分比 84 分多出的分数，是把每道错题误加（3+5）分所得，看多出的分数里 有多少个（3+5），就是错题的数量。用题的总数减去错题数，就是对题数。
【解析】【解答】解：（1）这个数是 10.20；（2）这个数是 12.00；（3）这个数是 10.02。 故答案为：（1）10.20；（2）12.00；（3）10.02。 【分析】（1）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以去掉一个 0 后不改变 这个数的大小，只需在小数的小数部分的末尾写上一个 0 即可； （2）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以去掉两个 0 后不改变这个数的 大小，只需在小数的小数部分的末尾写上两个 0 即可； （3）根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，中间的 0 去掉或添上都会改变数的 大小，所以要一个“0”也不能去掉，只需在数的中间写上 0 即可。 16．（ 5 分 ） 这个数是 13.875。 （1）扩大到原来的 10 倍是________； （2）扩大到原来的 100 倍是________； （3）扩大到原来的 1000 倍是________；
D. 4
【答案】C
这种形
【解析】【解答】解：（12×4-18）÷（4+2）=5（只）。 故答案为：C。 【分析】先用假设法，后用转化法：假设 12 只全是兔，48 只脚减去 18 只（兔比鸡多的脚数）所剩的脚中， 我们保持鸡数不变的原则，把兔的脚也分给每只鸡，现在每只鸡已有 4 只脚了，再把剩下的兔子脚平均分给鸡， 每只鸡又多得到了两只脚（因为此时兔的个数是鸡的二分之一），现在每只鸡共有（4+2）只脚，那么已知总 量和一份，来求份数的问题。
（4）缩小到原来的 是_______ Nhomakorabea；第 6 页，共 10 页
（5）缩小到原来的
是________。
【答案】 （1）138.75
（2）1387.5
（3）13875
（4）1.3875
（5）0.13875
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化，小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：（1）扩大到原来的 10 倍是 138.75；（2）扩大到原来的 100 倍是 1387.5；（3）扩大到
A. 1
B. 36
【答案】 D
）。 C. 37
【考点】乘法分配律
D. 230
【解析】【解答】解：230×37-230×36=230×（37-36）=230. 故答案为：D. 【分析】首先列出算式 230×37-230×36，再运用乘法分配律将算式改写求出结果即可解答.
12．（ 2 分 ） 如图所示，这个三棱柱的右侧面是一个（ ）。
4． （ 2 分 ） 已知三角形的一个角是锐角，那么这个三角形一定是（ ）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 无法确定
【答案】 D
第 1 页，共 10 页
【考点】三角形的分类
【解析】【解答】解：三角形有一个角是锐角，但是这个三角形无法判断它形状。 故答案为：D。 【分析】锐角三角形是三个角都是锐角，直角三角形有两个角是锐角，钝角三角形有两个角是锐角。 5． （ 2 分 ） 赵华的奶奶要在自家小菜园围上一圈篱笆，你认为下图中（ ）种形式的比较好。
原来的 1000 倍是 13875；（4）缩小到原来的 是 1.3875；（5）缩小到原来的
是 0.13875。
故答案为：（1）138.75；（2）1387.5；（3）13875；（4）1.3875；（5）0.13875。
【分析】把一个数扩大到原来的 10 倍，就是把这个数的小数点向右移动一位；把一个数扩大到原来的 100 倍，
18．（ 5 分 ） 王伯伯把一根长 4.2 米的竹竿插入池塘中，竹竿入泥部分是 0.4 米，露出水面的部分是 1.3 米， 水深多少米？
【答案】4.2－1.3－0.4=2.5（米） 答：水深 2.5 米。 【考点】小数加减混合运算 【解析】【分析】水深长度=竹竿长度-竹竿入泥长度-露出水面长度，将数值代入计算即可。
20．（ 5 分 ） 某天早上气温是 6.5 摄氏度，中午气温升高了 3.5 摄氏度，晚上气温比中午降低了 4.3 摄氏度．提 出问题后再解答． 【答案】问题：晚上气温是多少摄氏度？
第 9 页，共 10 页
解：6.5＋3.5－4.3=5.7（摄氏度） 答：晚上气温是 5.7 摄氏度。 【考点】小数加减混合运算 【解析】【分析】题中告诉了早上的气温，中午的气温和晚上气温的变化情况，那么可以提的问题有：晚上气 温是多少度？解答时，晚上的温度=早上的温度+中午升高的温度-晚上比中午降低的温度，据此代入数据作答 即可。
3． （ 2 分 ） 一个三角形其中两个角分别是 52°和 64°，第三个角的度数是（
A. 52°
B. 64°
C. 88°
【答案】B
）。 D. 116°
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】解：180°-52°-64°=64°。
故答案为：B。
【分析】三角形内角和是 180°，用三角形内角和减去两个已知角的度数即可求出第三个角的度数。
2． （ 2 分 ）
从前面和左面看到的图形（ ）。
A. 相同
B. 不同
【答案】 A
【考点】从不同方向观察物体和几何体
C. 不能确定
【解析】【解答】 从前面和左面看到的图形相同
故答案为：A
【分析】 从前面看到两竖列，左边的竖列有 2 个正方形，右边的竖列有一个正方形，从左面看到的图形也是
两竖列，左边的竖列有 2 个正方形，右边的竖列有一个正方形，和从前面看到的图形相同，
A. 1
B. 2
C. 3
【答案】 B
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】如果三角形中只有一个锐角，那么另外两个角的度数和就大于或等于 180° ， 与三角形的 内角和等于 180° 不符。所以一个三角形中至少有 2 个锐角。
第 3 页，共 10 页
故答案为：B 【分析】如果三角形中只有一个锐角，那么另外两个角可能都是直角，也可能都是钝角，也可能一个是直角一 个是钝角，以上三种情况中三角形的内角和都大于 180°，与三角形的内角和等于 180° 不符，所以三角形中不 能只有一个锐角。根据以上分析可得答案。
就是把这个数的小数点向右移动两位；把一个数扩大到原来的 1000 倍，就是把这个数的小数点向右移动两位；
把一个数缩小到原来的 ， 就是把这个数的小数点向左移动一位；把一个数缩小到原来的 把这个数的小数点向左移动两位。
17．（ 8 分 ） 下面是育才小学 3 个年级春季植树情况的统计表。
， 就是
（1）请根据上表完成下面的统计图。
A.
B.
C.
【答案】 C
【考点】三角形的稳定性及应用
【解析】【解答】根据分析可知，赵华的奶奶要在自家小菜园围上一圈篱笆，
式比较好。
故答案为：C.
【分析】三角形具有稳定性，平行四边形不稳定，据此判断.
6． （ 2 分 ） 鸡兔共 12 只，鸡的脚比兔的脚少 18 只，鸡有（ ）只。
A. 9
B. 6
C. 5
【答案】
【考点】等腰三角形与等边三角形，三角形的分类
【解析】【分析】根据等腰三角形和钝角三角形的性质，利用方格图即可画出这个三角形。 14．（ 5 分 ） 先用 4 个小正方体拼成一个长方体（如图），按下面的要求再添一个同样大小的正方体．
①从正面看到的仍是
．
②从上面看到的是 ③从侧面看到的是
． ．
第 5 页，共 10 页
10．（ 2 分 ） 图中从左面看是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 B
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：从左面看，左边 2 个正方形，右边 1 个正方形。
故答案为：B．
【分析】细心观察图中几何体摆放的位置，找到从左面看的图形，判定则可．
11．（ 2 分 ） 230×36 的结果比 230×37 少（
7． （ 2 分 ） 一个立体图形从上面看是 （）
图形，从正面看是
图形，这个立体图形是
第 2 页，共 10 页
A.
B.
C.
D.
【答案】 B
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：
，
所以 B 立体图形从上面看和从正面看的图形符合题意．
故答案为：B．
【分析】如图所示，逐个分析 A、B、C、D 四个选项从上面看和从正面看的图形，即可得解．
第 10 页，共 10 页
第 7 页，共 10 页
（2）3 个年级 3 月份共植树________棵，4 月份比 3 月份多植树________棵。
（3）平均每个年级植树________棵。
【
答
案
】
（
1
）
（2）301；25 （3）209 【考点】复条形统计图的特点及绘制，从统计图表中获取信息
第 8 页，共 10 页
【解析】【分析】（1）根据统计表绘制条形统计图， 注意年级是在纵轴上； （2）3 个年级 3 月份共植树：94+102+105=301（棵），3 个年级 4 月份共植树：106+110+110=326（棵），4 月份比 3 月份多植树 326-201=25（棵）； （3）3、4 月份 3 个年级共植树：301+326=627（棵），所以平均每个年级植树：627÷3=209（棵）。