实验室里的一堂“怪文”课

实验室里的一堂“怪文”课江苏省泗阳县李口中学沈正中
上课了，我在黑板上板书了下面的一段古怪的文字导入新课：
板书过程中，学生看着黑板上的文字都在嘀咕：这是什么文字啊？是日文？韩文？俄文？……
学生不得其解，板书完后我对学生说：“这节课我们就来研究这段文字的含义，上节课我已布置同学们预习了本节课的内容，下面我们来用桌面上的实验器材完成本节课要学习的知识。

做完实验，同学们也就会自然知道这段文字是什
么文了。

”学生很好奇，然后放手让学生做实验。

待新课授完后，我又对学生说：“请同学们拿出我上节课布置的，要你们这节课带来的学具（平面镜），从你的学具里总结一下这节课我们所学的内容。

”学生看后恍然大悟！“只不过我是先把你们学具里的内容写在黑板上罢了。

如果这段文字是写在白纸上，那么你从白纸的背面看过去也就知道了。

”
（从平面镜可以看出这段怪文是：“平面镜成像规律：物体在平面镜中成的是虚像，像和物体的大小相等，像和物体到镜面的距离相等，物体和像的连线与镜面垂直，像和物前后相反，左右、上下不变。

”）
二十几年后，学生邀我参加了他们的一次同学聚餐会，都说对“平面镜成像规律”一辈子都忘记不了。

同仁们不妨试一试，或许也能对你的这节课有一点帮助！。