高二语文课件 陈情表2 (2)

讨论：晋武帝为什么会答应李密终养 祖母的请求？
前人评价：
读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不 友；（以上苏轼语）读《报任安书》不 下泪者，其人必不为人。（后人续）
臣无祖
母无以 孝情
至今日
病笃情 尽孝短 先尽孝
揭示矛盾 分析矛盾 解决矛盾 愿乞终养
孝治理 尽忠长 后尽忠
过蒙拔擢 宠命优渥
忠情
文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。
二、赏析语言
把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手 法）？好（表情达意效果）在哪？
1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势 如行云流水般通畅。 2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗 朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
二、赏析语言
1、四字骈句： 简洁凝练，语势连贯紧凑，
行文通畅。
二、赏析语言
2、对偶句： 语气铿锵有力，语意简洁凝
练，朗朗上口，感情倍感热切， 更具说服力。
二、赏析语言
3、比喻句： 形象生动，感情浓烈，富有
感染力。
讨论：有论者认为，李密反复强调孝 亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找 借口。你同意这一观点吗，为什么？
陛 下 之 日 长 ， 报 刘 之 日 短 也 。 乌 鸟 私 情 ， 愿 乞 终 养 。 臣
臣 密 今 年 四 十 有 四 ， 祖 母 刘 今 年 九 十 有 六 ， 是 臣 尽 节 于
▪
无 以 终 余 年 ， 祖 孙 二 人 ， 更 相 为 命 ， 是 以 区 区 不 能 废 远 。
命 危 浅 ， 朝 不 虑 夕 。 臣 无 祖 母 ， 无 以 至 今 日 ， 祖 母 无 臣 ，
急书东下史
于切宫，臣逮 星峻，拜荣奉 火，非臣，圣 则。责臣郎举朝 告臣臣陨中臣， 诉欲逋首，秀沐 不奉慢所寻才浴 许诏；能蒙。清 。奔郡上国臣化 臣驰县报恩以。 之，逼。，供前 进则迫臣除养太 退刘，具臣无守 ，病催以洗主臣 实日臣表马，逵 为笃上闻。辞， 狼，道，猥不察 狈欲；辞以赴臣 。苟州不微命孝 顺司就贱。廉 私临职，诏； 情门。当书后 ，，诏侍特刺
行 年 四 岁 ， 舅 夺 母 志 。 祖 母 刘 愍 臣 孤 弱 ， 躬 亲 抚 养 。 臣
臣 密 言 ： 臣 以 险 衅 ， 夙 遭 闵 凶 ， 生 孩 六 月 ， 慈 父 见 背 ，
陈 情 表
李 密
一、赏析文思
1、李密在陈请“愿乞终养（祖母）” 这个要求时，遇到了什么困难？
忠孝两难 ：
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无 以终余年。(要尽孝)
过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠)
2、请补写出“伏惟圣朝以孝治 天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤 苦，特为尤甚。”后面省略的一句话， 并想想作者为什么要省略这句话？
故臣当终养祖母，不能废远 。
3、假设你是晋武帝，李密在此提 出终祖母的请求，你能不能用一两句话 就把他驳得哑口无言？
晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以 尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？
陈 谨 情 拜
表 以
密 晋 闻
李 表 。
卒 余 年 。 臣 生 当 陨 首 ， 死 当 结 草 。 臣 不 胜 犬 马 怖 惧 之 情 ，
实 所 共 鉴 。 愿 陛 下 矜 愍 愚 诚 ， 听 臣 微 志 。 庶 刘 侥 幸 ， 保
之 辛 苦 ， 非 独 蜀 之 人 士 及 二 州 牧 伯 所 见 明 知 ， 皇 天 后 土 ，
岂 敢 盘 桓 ， 有 所 希 冀 ！ 但 以 刘 日 薄 西 山 ， 气 息 奄 奄 ， 人
名 节 。 今 臣 亡 国 贱 俘宠 命 优 渥 ，
特 为 尤 甚 。 且 臣 少 仕 伪 朝 ， 历 职 郎 署 ， 本 图 宦 达 ， 不 矜
伏 惟 圣 朝 以 孝 治 天 下 ， 凡 在 故 老 ， 犹 蒙 矜 育 ， 况 臣 孤 苦 ，
病 ， 常 在 床 蓐 ， 臣 侍 汤 药 ， 未 曾 废 离 。
内 无 应 门 五 尺 之 僮 ， 茕 茕 孑 立 ， 形 影 相 吊 。 而 刘 夙 婴 疾
终 鲜 兄 弟 ， 门 衰 祚 薄 ， 晚 有 儿 息 。 外 无 期 功 强 近 之 亲 ，
少 多 疾 病 ， 九 岁 不 行 ， 零 丁 孤 苦 ， 至 于 成 立 。 既 无 叔 伯 ，
尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？
因此，李密深知这正是矛盾症结所在， 这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：
一、仕伪朝“本图宦达，不矜名节”， 二、在圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓”让 晋武明白自己的忠心。 三、祖母人命危浅，朝不虑夕。
4、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办
法是什么？他是怎样提出这个办法的？