苏教版科学四年级下册全册教学课件

新知讲解
二、水的沸腾
◆你见过水沸腾的现象吗？ ◆水在什么情况下会沸腾？ ◆沸腾时会发生哪些现象？
新知讲解
实验：继续给水加热，研究水沸 腾前后温度和体积的变化
◆实验需要哪些器材？ ◆怎么摆放？
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实验设计
①加热前，记录烧杯中水面的位置。 ②用酒精灯继续加热烧杯中的水，每 隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾 后4分钟，停止加热。 ③待水面平静后，观察、记录烧杯中 水面的位置。
冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同。
物质 水
水蒸气 冰
形态 液态，有一定体积,没有固定形状 气态，没有固定体积和形状 固态，有一定的形状和体积
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水的三态变化主要取决温度的变化。
遇冷 遇热
•水（液态）
•水蒸气
遇冷
•（气态） 遇热
遇热
遇冷
•冰（固态）
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一、冰的融化
冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。
新知讲解
③等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写 到表格的0分钟格内。从此时起每隔2分钟记录一次，连续记录6次。
时间
（分钟）
0
2
4
6
8
10
温度 （摄氏度）
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④把记录的数据在方格纸上描点并连成线。
新知讲解
实验数据统计与分析
我们测得的数据记录如下
时间
（分钟）
0
2
4
6
8
10
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质
新知讲解
•实验3：研究固体受热和冷却后体积的变化
①观察常温下，铁球 能否刚好通过铁圈。
新知讲解
②用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。
新知讲解
③将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁圈。
新知讲解
物体名称 铜球
实验记录表3
常温下 能通过
加热后 不能通过
4.一杯开水，由热变凉的过程中，温度变化特点是（C ）
A.均匀变化 B.先慢后快 C.先快后慢
拓展提高
生活中可以见到各种各样的温度计，它们具有不同的特点和用途。
探针式电子温度计：用来测量 各种液体的温度，精度高。
电子体温计：用来测量 体温，读数更方便。
拓展提高
温湿度计：用来测量空 气的温度和湿度。
想一想，红水增加或 减少了吗？为什么？
新知导入
•在密封的玻璃管里，红水不可能增加或 减少，液柱的上升或下降是怎么回事呢？
我的猜测
•液泡里的红水受热时体积 增大，遇冷时体积变小。
新知讲解
•实验1：研究液体受热和遇
•
冷时体积的变化
水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？
你能设计一个实 验进行观察吗？
新知讲解
2.如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( B)
课堂练习
3.如图所示，将空烧瓶A 放入热水中，会观察到（ A）
A.B杯中有气泡冒出 B.B杯中玻璃细管中水柱上升 C.没有现象发生
课堂练习
4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（ A ）
5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（A ） A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏 B.减轻铁轨重量 C.降低火车经过铁轨时发出的噪声
拓展提高
你能解释生活中的这些现象吗?
瘪的乒乓球放到 热水里能够复原
（球内气体受热体积增大）
夏天轮胎容易爆胎
（轮胎内气体受热体积增大）
夏天架电线时，电 线不能拉得太紧
（冬天温度低，电线收缩）
课堂总结
这节课，我们通过做实验进行观察，认识到加热和冷 却可以改变物体的形态，认识到物体的热胀冷缩体积 发生变化现象，知道温度计是利用物质热胀冷缩的原 理做成的，物体的热胀冷缩在生活中普遍存在。
•苏教版科学四年级下册 •全册教学课件 •2022.2
•冷热与温度
科学苏教版 四年级下
新知导入
•一年四季的温度变化有什么特点？
•春：暖 夏：热 秋：凉 冬：寒
新知导入
•你知道什么是温度吗？
物体的冷热程度叫温度。越冷，温度越低；越热，温度越高。
新知讲解
（一）观察水温
•你能判断出1号杯和3号杯，哪杯是热水，哪杯是冷水 吗？
想一想：实验需要注意哪些问题？
新知讲解
水加热过程中温度记录表
时间（分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温度（℃）
新知讲解
把下图中的点连成线，即为水沸腾前后 的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①水沸腾前，温度是否 持续上升 ②水沸腾时的温度是多 少℃? ③水沸腾以后，停止加 热前，温度是否继续上 升?
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实验记录表1
液体名称 红墨水
液体受热时发现 液面变化 体积变化
升高
变大
液体遇冷时发现 液面变化 体积变化
下降
变小
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像水这样受热体积就增大，受冷体积就 缩小的现象，我们把它叫做热胀冷缩。
温度计就是利用热胀冷缩的原理 制成的。不过温度计里装的不是 水，而是酒精、煤油或水银。
实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。
板书设计
•热胀冷缩
•液体 •气体 •固体
作业布置
生活中，你遇到哪些热胀冷缩现 象？收集起来，与大家分享。
•水受热以后
科学苏教版 四年级下
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知导入
冰、水、水蒸气是同一种物质吗？ 它们有哪些相同和不同之处?
新知导入
水在自然界中有三种存在形态：固态、液态和气态。
固态：冰
水
液态：水
气态：水蒸气
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刻度
液柱 液泡
温度单位： 摄氏度（℃）
新知讲解
小资料：摄氏温度的由来
摄氏温度是18世纪瑞典天文学 家摄尔修斯提出来的。后人为 了纪念摄尔修斯，用他的名字 第一个字母“C”来表示。
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温度计的量程不同，要根据情况，选择合适的温度计。
观察回答
①温度计能测量的最低温度和最高温度分 别是多少？ ②测量温度超过最大值或最小值会怎样？ ③温度计上每一个刻度表示多少度？
温度
（摄氏度） 62
56
51
47
43
40
新知讲解
热水降温折线统计图
实验结论：热水变凉的过程，温度的变化是先快后慢。
新知讲解
实验讨论
实验结论与你的假设一致吗?
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温度为什么会这样变化?
热水刚倒入杯中时，与周围 环境的温度相差很大，热量 散发得很快；当逐渐与周围 环境的温差变小时，热量的 散发速度就减慢了。
实验材料
•红墨水、水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细管等
新知讲解
实验设计
①准备一个中间插有空心管 的胶塞（可以自制）和配套 的烧瓶 ②往烧瓶里加满染了颜色的 水，用胶塞塞紧瓶口 ③记下空心管里水面的位置
新知讲解
④把烧瓶放入热水中，观察空 心管里水面的位置有什么变化
⑤再把烧瓶放入冷水中，观察空 心管里水面的位置又有什么变化
红外线温度计：测量温度时不需 要接触被测物，更方便、快捷。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道仅凭感官不能准 确判定物体温度，必须借助实验用的温度计。 我们在掌握温度计的正确使用方法后，探索出 热水变凉的温度变化规律：先快后慢。
板书设计
•观察水的冷热 •冷热与温度 •使用温度计
•热水变凉规律
作业布置
加热→ 水面上升 停止加热→水面下降 主要原因：①热胀冷缩 ②变成水蒸气
新知讲解
在这个实验中，我们还观察到什么现象？
沸腾前 沸腾后
气泡由大变小，声音大 气泡由小变大，声音小
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知识卡片
在一般情況下，当温度升高到100℃时，水会沸腾， 并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。
热水在变凉过程中，水温是匀速下降，还是先快 后慢地下降，或是其他？请做出自己的假设。
◆没有规律 ◆先快后慢 ◆先慢后快 ◆均匀变化
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实验器材
铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表、石棉网、三脚架
新知讲解
实验设计
①摆好铁架台、三脚架、石棉网、 烧杯，把温度计吊在铁架台上。 ②在烧杯内倒上半杯热水，并调整 烧杯与温度计的位置，使温度计的 液泡完全浸入到热水中，不要接触 到杯壁和杯底。
新知讲解
假如继续观测下去，水温会怎样变化?
我的预测是水温继续下降， 直到与室内温度相同为止。
课堂练习
1.下列用温度计测液体的温度，正确的是( B )
A.俯视 B.平视 C.仰视
课堂练习
2.如图的温度计中，显示的温度是( A)
A.27℃ B.33℃ C.25℃
课堂练习
3.温度计使用方法正确的是（D ）
新知讲解
仅凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。 怎样可以准确地知道水的温度?
温度计可以准确 测出物体的温度
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（二）观察温度计
曾经学过用来测量气温的寒暑表，它的结构是怎样的？
刻度
液柱 液泡
新知讲解
实验室用的温度计，专门是用来测量液体 温度的。它的结构和寒暑表一样，包括三 部分：液泡、刻度和液柱。
冷却后 能通过
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质
新知讲解
温馨提示
①铜球加热后不要触摸，以 免烫伤。 ②用酒精灯加热时，要按正 确的方法操作。
新知讲解
酒精灯的使用方法
①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。 ②用点着的火柴从灯芯下端自下而 上斜向点燃酒精灯。 ③用外焰加热物体。 ④加热完成后,用灯帽自灯芯右上 方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再 盖一次。
冰在融化的过程中温度发生怎样的变化？
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实验：研究冰融化过程中温度的变化
实验器材：铁架台、石棉网、三脚架、酒精灯、冰块、温度计、秒表
新知讲解
实验设计
①取少量冰，测量它的温度。 ②用酒精灯加热冰，每隔1分钟 记录一次温度，直到烧杯中的 水温达到10°C时为止。
新知讲解
温馨提示
①实验器材的摆放自下而上进行： 铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、 冰、温度计 ②温度计不要触碰烧杯壁和底。 ③正确使用酒精灯。
新知讲解
我们的发现
水沸腾前，温度持续上升；水沸腾时的温度是100℃； 水沸腾以后，停止加热前，温度保持不变。
新知讲解
撤走酒精灯，水还在沸腾吗？说明什么问题？
撤走酒精灯，水会逐渐停止 沸腾。这说明水的沸腾需要 两个条件：
一是温度达到沸点 二是继续吸热
新知讲解
停止加热后，烧杯中水面的位置有什么变化，为什么？
新知讲解
✘
资料卡片：歌谣
测量温度要注意， 轻拿轻放不易碎； 液泡全插液体中， 不碰容器底和壁； 等到液柱不动时， 视线要与液柱平。
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“甲”温度计是1__7__℃_，“乙”温度计是_-_8__℃__
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练习使用温度计
测一测前面三杯水的温度，然后记录下来。
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（三）探究热水降温规律
新知讲解
•我们可以运用感官观察法进行观察。
方法
摸杯壁 摸水 看
观察现象
1号杯
3号杯
热
冷
热
热
有水汽、水珠 无水汽、水珠
新知讲解
先将两手的食指分别放入1号杯热水和3号杯冷水中，5 秒后再同时放入2号杯温水中，两只手的感觉一样吗？
新知讲解
放入热水中的手指感觉冷，放入冷水中的手指感觉热。
冷 热 同一杯温水中，两只手的感觉并不一样。
本节课你学到了哪些知识？ 还有哪些疑问？
•热胀冷缩
科学苏教版 四年级下
新知导入
•回顾：实验室用的温度 计具有怎样的结构特点？
刻度
液柱 液泡
新知导入
•观察：把两支刻度一样的温度计分别放 入热水和冷水中，会发生什么现象？
热水中的温度计，液柱上升；冷水中的温度计，液柱下降。
新知导入
•在液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时， 液面会随着水的冷热变化而变化，从而显示水的准确温度。
新知讲解
•实验2：研究气体受热和遇冷时体积的变化
你能根据所提供的材料，设计出研究空 气加热或冷却后体积变化的实验吗？
新知讲解
实验设计
①用气球嘴套住烧瓶瓶口。 ②将烧瓶放入热水中，观察 气球的变化。 ③再将烧瓶放入冷水中，观 察气球的变化。
新知讲解
瓶子所在地方 气球变化
实验记录表2
热水中 胀大
冷水中 缩小
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酒精灯结构
酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分组成。
新知讲解
酒精灯的火焰分三层：外焰、內焰和焰心。外焰温度最高。
新知讲解
绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时， 体积会收缩。物体为什么会热胀冷缩呢？
课堂练习
1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？（ A） A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来 B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟” C.摇晃汽水，气体冒出
新知讲解
冰融化的温度记录表
时间（分） 1 温度（℃）
2 34
5 6 7 8 9 10
新知讲解
这是根据冰融化的温度记录绘制的折线图。
分析回答
①冰融化前，温度是否持 续上升？ ②冰融化时的温度是多少 ℃？ ③冰融化的过程中温度是 怎样变化的？
新知讲解
我们的发现
冰融化前的温度一直在升高，当温度升到0℃时，冰就 开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，待冰 块完全融化成水后，温度还会继续上升。
新知讲解
最小量程-10℃。 超过，温度不显示
最大量程100℃。 超过，温度计涨破
每一刻度1℃
新知讲解
温度计是易碎品，要轻拿轻放，注意使用方法。
①用拇指、食指和中指捏住温 度计上端。 ②将温度计下端的液泡完全浸 没在液体中，温度计不能碰到 容器的底和侧壁。 ③待温度计的液柱稳定后再读 数，读数时视线与液柱的上表 面保持水平。