问题为导向小学数学课堂模式

问题为导向小学数学课堂模式
随着全球信息技术的高速发展，创新型教育理念已经逐渐渗透到了各级教育领域，其
中的一个主流理念就是问题为导向的小学数学课堂模式。

问题为导向的教育，就是教育者
在教学的过程中，以学生存在的问题为出发点，引导学生思考、提问、探究，从而促进学
生的自主学习和自主发展的教育模式。

而在数学教育中，问题为导向的教学模式就是以问
题为中心、以学生为主体的数学教学模式，让学生通过自主思考、自主解答等方式，积极
参与到数学学习中来，从而提升数学学习的效果。

下面本文将详细介绍问题为导向小学数
学课堂模式的相关内容。

1. 建立在学生的兴趣和需求上
问题为导向的小学数学教学模式，主要是以学生为中心的教学模式，因此它的基础是
建立在学生的兴趣和需求上。

在教学中，针对学生的兴趣和需求，设置有趣、实用的问题，既可以调动学生积极性，开展了解研究兴趣课外数学活动，也能够满足学生求知欲、满足
学生自主学习的愿望，从而更好地促进学生的学习积累、发展等。

2. 强调学生的自主发现和探究
在问题为导向的小学数学课堂模式中，不是教师一方面掌握所要传递的知识，然后通
过讲解或演示等方式来让学生记忆，而是强调学生自主发现和探究。

教师的角色是引导和
指导，让学生根据自己所面临的问题进行思考和探究，从而激发学生的求知欲，让他们从
自己的深层次内心中认识到问题的本质。

3. 重视学习的探究和解决问题的过程
问题为导向的小学数学教学模式的重点并非学习成果，而是过程。

从学习过程中慢慢
地培养学习的兴趣和探究能力。

这种教学模式让学生不仅学会了数学知识，而是掌握了解
决问题的方法和技巧，培养了他们找到问题的本质并从中获得成功的经验。

4. 通过多元化的方法开展教学
问题为导向小学数学课堂模式的教学过程中始终以学生的学习特点和发展需求为基础。

教师可以运用多种教学手段和方式，如小组讨论、实验、观察、模拟等等，让学生身临其境，学以致用，从而让学生充分发挥自己的潜能和能力，更好地促进学生知识和技能的积
累和发展。

5. 创造一个愉悦和自信的学习环境
问题为导向的小学数学教学模式的目的是培养学生自主学习和思考的能力，让学生在
愉悦和自信的学习环境中充分发挥自己的潜能和能力。

在这个环境中，学生可以自由地表
达自己的观点和想法，发挥自己的创造力，从而获得成功和自信，并进一步推动学习的深
入发展。

1. 设计问题
问题设计是问题为导向小学数学教学模式的核心环节。

教师应侧重于记忆性、分析性
等核心能力、帮助学生训练专注力、思维技能和创造能力等方面，通过问题设置的方式，
让学生学会思考能力、独立思考和解决问题的方法。

2. 导入问题
教师导入问题也是非常关键的环节。

教师可以在问题导入环节提供必要信息并引导学
生思考，也可以在引用问题的方法上让学生感受问题的迷惑和困扰，进而激发他们的思考，从而激发学生对所要研究的问题的兴趣。

3. 课堂探究
在问题为导向的小学数学课堂模式中，教师不是简单地授课，而是引导学生进行探究。

因此，在探究过程中，教师应设法让学生参考优秀的解决方案，同时提供可视化的示范和
学习手册等数学工具，从而让学生模仿和探索。

4. 总结回顾
在学生自主解决问题之后，教师应进行总结回顾，让学生自主评估自己的成果和方法，并提供反馈意见，从而在问题解决的过程中为学生提供支持和鼓励，并帮助他们建立自
信。

5. 反思探究
在问题为导向的小学数学课堂模式中，反思探究是一个非常重要的环节。

在反思探究
环节中，教师应让学生分析自己最初确定的问题，进而指导他们反思探究过程中自己的所
思所想，从而对学术思维进行训练和锻炼。

1. 激发了学生的自主学习兴趣
问题为导向的教育模式强调学生的主体地位，引导学生理解和发现问题的本质，让学
生经历自主学习过程。

这种教育方式能够大大激发学生的学习兴趣，并促进学生自主探究
的欲望和动力。

2. 培养了学生的问题意识和审美
问题为导向的教育模式还可以培养学生的问题意识和审美，使学生更有创造性，学会
从多个角度解决一个问题。

学生不仅学到了知识，而且获得了学术思维和创新能力的训
练。

3. 提高了学生的解决问题能力
问题为导向的教学模式使学生在解决问题时，强化了观察、问答、推理、比较、分析等方法，从而提高了学生的解决问题能力，学会看到问题的真正本质，能够更好地控制思维，提高逻辑思维水平。

4. 促进了学生的人际交往和团队合作能力
在实施问题为导向的教育模式时，教师可以采用小组活动的方式，让学生在小组中进行讨论和解决问题，从而促进学生人际交往和团队合作能力，这对于学生的综合素质发展具有重要意义。

综上所述，问题为导向的小学数学课堂模式是一种非常有趣、有用、实践性强的教育模式，它能够让学生在自主思考和探究中建立一些深刻的思考体系和知识框架，从而提高学生的逻辑思维、创造性思维和完整思维能力。

的确，问题为导向的小学数学课堂模式的优势在于其注重学生兴趣、强调自主学习，非常适合培养学生多元化的智能型人才。

在未来的教育培训中，问题为导向的小学数学课堂模式将越来越广泛地被应用。