三年级语文下册-古诗三首《惠崇春江晚景》部编版教学ppt课件
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蒌蒿已经遍地芦 将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文言文阅读能力的
一个重要方法。 ①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。
苇才刚刚吐芽，
lóu hāo
蒌蒿
蒌蒿：一种生长在洼 地的多年生草本植物 ,花淡黄色,茎高四、 五尺,刚生时柔嫩香 脆,可以吃.（字典解 释：多年生草本植物 ,花淡黄色,可入药）
蒌蒿满地芦芽短
椎鼓径进 楚国有个学习驾船的人，他在开始的时候驾船调头、转弯、快、慢，完全听从船师傅的椎敲。他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就 马上谢别了船师，击鼓径直行进，立即就遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 楚国有个学习驾船的人，他在开始的时候驾船调头、转弯、快、慢，完全听从船师傅的椎敲。他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就 马上谢别了船师，击鼓径直行进，立即就遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
这首诗妙在哪里？
•
这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以
他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃
花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早
春江景的优美画境。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知
3、按要求填空。
惠崇春江晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
在下列横线上。
②这首古诗的作者是
首 诗，诗人由
由
联想到
的景物有
朝诗人 联想到
。
，这是一 ，
。作者描写
3、按要求填空。 惠崇春江晓景
竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 蒌蒿遍地芦芽短，正是河豚欲上时 。
竹林外有盛开的 【注释】
答题的时候要注意两方面，一个是浅层的含义，也就是在文章中具体指什么；另一个是深层的含义，也就是指向文章中心。结合这两点答标题含义即可。在答作用的时候要考虑标
题中是否有用到修辞，语言是否优美凝练。
桃花三两枝，
抓字眼 明诗意
春江水暖鸭先知
译文： 春江水暖戏水的
鸭子最先得知。
抓字眼 明诗意
译文： 4．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是。
臣 患 之 （人） 智 如 目 也 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫 王 之 兵 自 败于 秦 晋 丧 地 数 百 里 此 兵 之 弱 也 庄 足 乔 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也 王 之 弱 乱 非 越之下也而欲伐越此智之如目也
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。
课外拓展
苏轼趣闻 1.“未出厅前三五步，
额头先到画堂前。” “去年一点相思泪，
至今方流到腮边。” 2.发愤识遍天下字，
立志读尽人间书 3.“秃驴何在？”
“东坡吃草”
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽 短，
正是 河豚 欲上 时。
抓字眼 明诗意
”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此
富有情趣、美妙传神!此外，他的高妙还表现在幽默的想
象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来
点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是“
画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写在下列横 线上。
②这首古诗的作者是 宋 朝诗人 苏轼 ，这一首 题
画诗 诗，诗人由 鸭子戏水
联想到 水
暖
，由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
谢谢观看
Thank You
写作背景
惠崇是个和尚，宋代画 家。善于画鹅、雁等禽鸟 与河湖的水景。《春江晓 景》就是惠崇画的一幅画。
苏轼（1037－1101），字子瞻， 和仲，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山人。北宋文学家、书法 家，是豪放派词人的代表。其诗 取材广泛，想象丰富。《惠崇春 江晓景》就是他为好友惠崇的这 幅画所题的。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中 游戏，它们最先察觉了初春江水的回 暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开 始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐 料，而河豚此时正要逆流而上，从大 海回游到江河里来了。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱和赞美之情。
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。
芦芽：芦苇的幼芽,可食用.
抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。
课外知识小链接
河豚，是一种肉味极 为鲜美的鱼类，被誉为长 江三鲜，千百年年来一直 是人们津津乐道的上等佳 肴，野生河豚鱼为近海底 层肉食性鱼类，以贝类、 甲壳类和小鱼为食，春季 至长江繁殖。
这是一首题画诗，惠崇的《春江晓景图》 没有流传下来，不过从苏轼的话中能想个 大概：
竹外桃花三两枝
第三人称“他”“他们”：便于客观全面地叙写，不受时间和空间的限制。便于抒情。
7.理解环境描写的作用。
南海明珠——海南岛
19.径：径直；20.顾：看；21.四顾：四周张望；22.柁：同“舵”
（19）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。 狞，凶恶。
２.翻译画线的句子。 练习二：
译文：
4.其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
古诗三首
部编人教版三年级语文下册
学习目标
1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌
所表达的感情。
4.理解重点诗句的深刻含义。
惠崇春江晓景
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，和 仲，号东坡居士，世 称苏东坡。眉州眉山 人。北宋文学家、书 法家，是豪放派词人 的代表。其诗取材广 泛，想象丰富。
一个重要方法。 ①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。
苇才刚刚吐芽，
lóu hāo
蒌蒿
蒌蒿：一种生长在洼 地的多年生草本植物 ,花淡黄色,茎高四、 五尺,刚生时柔嫩香 脆,可以吃.（字典解 释：多年生草本植物 ,花淡黄色,可入药）
蒌蒿满地芦芽短
椎鼓径进 楚国有个学习驾船的人，他在开始的时候驾船调头、转弯、快、慢，完全听从船师傅的椎敲。他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就 马上谢别了船师，击鼓径直行进，立即就遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？ 楚国有个学习驾船的人，他在开始的时候驾船调头、转弯、快、慢，完全听从船师傅的椎敲。他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就 马上谢别了船师，击鼓径直行进，立即就遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
这首诗妙在哪里？
•
这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以
他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃
花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早
春江景的优美画境。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知
3、按要求填空。
惠崇春江晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
在下列横线上。
②这首古诗的作者是
首 诗，诗人由
由
联想到
的景物有
朝诗人 联想到
。
，这是一 ，
。作者描写
3、按要求填空。 惠崇春江晓景
竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。 蒌蒿遍地芦芽短，正是河豚欲上时 。
竹林外有盛开的 【注释】
答题的时候要注意两方面，一个是浅层的含义，也就是在文章中具体指什么；另一个是深层的含义，也就是指向文章中心。结合这两点答标题含义即可。在答作用的时候要考虑标
题中是否有用到修辞，语言是否优美凝练。
桃花三两枝，
抓字眼 明诗意
春江水暖鸭先知
译文： 春江水暖戏水的
鸭子最先得知。
抓字眼 明诗意
译文： 4．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是。
臣 患 之 （人） 智 如 目 也 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫 王 之 兵 自 败于 秦 晋 丧 地 数 百 里 此 兵 之 弱 也 庄 足 乔 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也 王 之 弱 乱 非 越之下也而欲伐越此智之如目也
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。
课外拓展
苏轼趣闻 1.“未出厅前三五步，
额头先到画堂前。” “去年一点相思泪，
至今方流到腮边。” 2.发愤识遍天下字，
立志读尽人间书 3.“秃驴何在？”
“东坡吃草”
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽 短，
正是 河豚 欲上 时。
抓字眼 明诗意
”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此
富有情趣、美妙传神!此外，他的高妙还表现在幽默的想
象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来
点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是“
画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写在下列横 线上。
②这首古诗的作者是 宋 朝诗人 苏轼 ，这一首 题
画诗 诗，诗人由 鸭子戏水
联想到 水
暖
，由 逐渐长高的蒌蒿和开始抽芽的芦笋
联想到 河豚欲上
。作者描写的景物有 桃
花、春江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
。
谢谢观看
Thank You
写作背景
惠崇是个和尚，宋代画 家。善于画鹅、雁等禽鸟 与河湖的水景。《春江晓 景》就是惠崇画的一幅画。
苏轼（1037－1101），字子瞻， 和仲，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山人。北宋文学家、书法 家，是豪放派词人的代表。其诗 取材广泛，想象丰富。《惠崇春 江晓景》就是他为好友惠崇的这 幅画所题的。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中 游戏，它们最先察觉了初春江水的回 暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开 始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐 料，而河豚此时正要逆流而上，从大 海回游到江河里来了。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱和赞美之情。
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。
芦芽：芦苇的幼芽,可食用.
抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。
课外知识小链接
河豚，是一种肉味极 为鲜美的鱼类，被誉为长 江三鲜，千百年年来一直 是人们津津乐道的上等佳 肴，野生河豚鱼为近海底 层肉食性鱼类，以贝类、 甲壳类和小鱼为食，春季 至长江繁殖。
这是一首题画诗，惠崇的《春江晓景图》 没有流传下来，不过从苏轼的话中能想个 大概：
竹外桃花三两枝
第三人称“他”“他们”：便于客观全面地叙写，不受时间和空间的限制。便于抒情。
7.理解环境描写的作用。
南海明珠——海南岛
19.径：径直；20.顾：看；21.四顾：四周张望；22.柁：同“舵”
（19）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。 狞，凶恶。
２.翻译画线的句子。 练习二：
译文：
4.其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
古诗三首
部编人教版三年级语文下册
学习目标
1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌
所表达的感情。
4.理解重点诗句的深刻含义。
惠崇春江晓景
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，和 仲，号东坡居士，世 称苏东坡。眉州眉山 人。北宋文学家、书 法家，是豪放派词人 的代表。其诗取材广 泛，想象丰富。