(苏少版)四年级美术下册 《染纸》说课稿

(苏少版)四年级美术下册《染纸》说课稿
一、教材分析
本次教学内容为《染纸》一课，是四年级美术下册的教材。

这一课的主要内容是教授学生染纸的技法和染纸的历史渊源，让学生了解染织文化的精髓和艺术魅力。

本课教材分为四个部分：染纸的历史与文化背景、染纸的种类、染纸的技法和染纸的魅力。

通过这四个部分的学习，学生可以了解到染纸在中国的历史渊源和文化背景，认识到不同种类染纸的特点，掌握染纸的基本技法和染纸的艺术魅力。

二、教学目标
1. 知识目标
•了解染纸的历史渊源和文化背景；
•掌握不同种类染纸的特点；
•掌握染纸的基本技法；
•感受染纸的艺术魅力。

2. 能力目标
•培养学生观察能力和创新能力；
•培养学生对细节的关注和处理能力；
•培养学生的美学素养和审美能力。

3. 情感目标
•培养学生珍惜文化遗产的意识；
•培养学生对染织文化的热爱和认知，增强对传统文化的自豪感。

三、教学重点和难点
1. 教学重点
•让学生理解染纸的基本知识；
•帮助学生掌握染纸的技法；
•加深学生对染纸的认识和理解。

2. 教学难点
•让学生感受到染纸的艺术魅力；
•帮助学生将染纸的技法应用于实际创作中。

四、教学过程
1. 导入环节
老师可以通过翻译染纸的中文名字“藤纸”来引入本课的学习内容，让学生来解释藤纸是什么。

然后通过故事、图片等方式呈现染纸的历史和文化渊源，帮助学生快速了解染纸的起源和历史背景。

2. 学生实践环节
让学生动手实际操作，通过折、抻、绞、压等不同的方式来制作染纸。

老师可以在一开始给一些小组的学生不同种类的颜料，提供一些绸布、毛笔、颜料盘等工具，让学生体验不同种类的染纸。

3. 染纸的创作环节
将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的颜色，然后执行染纸技法，使每一个染纸作品都独一无二。

然后增加一些不同种类的组合和设计，比如增加若干个装饰品、花朵等等，让学生体验到染纸艺术创造的乐趣。

4. 作品展示环节
让学生把自己的作业拿出来展示，通过展示和讨论让学生理解染纸的美学，认识到染纸的多样性和魅力。

还可以把作品放在一起，让学生感受到染纸的美和艺术潜力。

五、教学评价
本课教学主要评价学生的创意和实际操作的能力。

在染纸的创作环节中，老师可以根据学生的作品和创意给予评价，通过讨论和分享，让学生理解染纸的艺术潜力。

最后把学生的作品展示出来，让大家欣赏和评价，鼓励学生加强和发展自己。