我们真棒
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2、说一说自己学习生活中的不愉快或遇到的困难，自己是怎样解决的？
3、全班交流
当堂达标
辨析
1、东东说：“小军的字写得太好了，我写得不好看，我不喜欢和他在一起。”东东的说法对吗？如果是你，怎么办？
2、学习跳高时,小军总是担心自己会把腿摔坏了,所以他一次也没敢跳。如果是你，怎么办？
板书设计
我们真棒
你我他最棒
课时备课
课题
第三单元我们真棒
课型
综合
主备人
宋爱传
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步。
看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。
能力目标
能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。
情感态度
与价值观
有应付挑战性的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难想办法解决，不气馁。
2、当遇到困难时该如何应对解决？
3、怎样做一个快乐幸福地小鸟？
先
学
后
教
一、活动一：你我最棒
1、一学期快学完了，自己在班级中又学到了些什么，你有哪些收获或不足，同学之间交流一下
2、说一说我的优点，夸一夸我的同学与伙伴
3、每个小组推荐1到2名同学进行交流
4、评一评：最佳之星
二、活动二：正确面对生活
1、交流自己在生活中快乐的事情
教学重点
能够发现和欣赏自己和同学的优点，并调节自己的情绪。
教学难点
能够发现和欣赏自己和同学的优点，并调节自己的情绪。
教学过程
个性化修改
揭示课题
这节课我们来复习第三单元
（出示主题：我们真——68页内容，结合自己的课堂笔记思考一下问题：
1、自己怎么样夸奖同伴？当得到别人的夸奖时该如何表现？
快乐生活
课后反思
3、全班交流
当堂达标
辨析
1、东东说：“小军的字写得太好了，我写得不好看，我不喜欢和他在一起。”东东的说法对吗？如果是你，怎么办？
2、学习跳高时,小军总是担心自己会把腿摔坏了,所以他一次也没敢跳。如果是你，怎么办？
板书设计
我们真棒
你我他最棒
课时备课
课题
第三单元我们真棒
课型
综合
主备人
宋爱传
使用人
使用时间
学
习
目
标
知识目标
能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步。
看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。
能力目标
能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。
情感态度
与价值观
有应付挑战性的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难想办法解决，不气馁。
2、当遇到困难时该如何应对解决？
3、怎样做一个快乐幸福地小鸟？
先
学
后
教
一、活动一：你我最棒
1、一学期快学完了，自己在班级中又学到了些什么，你有哪些收获或不足，同学之间交流一下
2、说一说我的优点，夸一夸我的同学与伙伴
3、每个小组推荐1到2名同学进行交流
4、评一评：最佳之星
二、活动二：正确面对生活
1、交流自己在生活中快乐的事情
教学重点
能够发现和欣赏自己和同学的优点，并调节自己的情绪。
教学难点
能够发现和欣赏自己和同学的优点，并调节自己的情绪。
教学过程
个性化修改
揭示课题
这节课我们来复习第三单元
（出示主题：我们真——68页内容，结合自己的课堂笔记思考一下问题：
1、自己怎么样夸奖同伴？当得到别人的夸奖时该如何表现？
快乐生活
课后反思