2021年启明星中学中考语文复习计划

2021年启明星中学中考语文复习计划
启明星中学2021年中考语文复习计划
为了在今年的期中考试中取得更好的成绩，初中三年级语文备课小组经过讨论，为本
学期语文期中考试的总体复习制定了以下计划：第一，确定备课目标：
1、强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。

综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

2.加强名著阅读训练，名著学习应落实到日常阅读中。

3.加强阅读训练，包括现代汉
语阅读和简单文言文阅读。

4.加强笔试指导，开展作文储备，了解考场写作技巧。

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生
的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今
年的中考中，语文成绩有突破。

二、制订复习计划及应试策略：
（一）三轮系统回顾
1、第一轮复习（3月下旬――4月底）：回归课本，全面复习课文篇目和语文知识。

以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调――学生练习巩
固――教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。

通过这一轮复习，指导学生总体把握初
中阶段语文的基本知识与复习要点。

2.第二轮评审（4月底至5月底）：在第一阶段评审的基础上，开展专项评审，巩固
培训。

根据试题的特点，从基本应用、议论文、说明文、文学作品、文言文和写作训练六
个方面进行体裁知识、段落阅读、答题方法和技巧的全面复习训练。

3、第三轮复习（5月底――考前）：重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

对学生在复习演
练中有困难的知识点进行重点突破，学生根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导；总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

（二）三个主题的回顾
三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习，即基础、阅读、作文三部分，这一专题的复习是与三轮系统复习同步进行的，在具体操作中可分解到三轮复习的每
一个过程。

这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

1.基本积累：
这部分的考试范围基本是古诗文默写、字音字形、病句辨析、成语运用、名著阅读。

具体做法：
结合《中考词典》内容复习，重点教学生答题技巧。

进行相应的练习和培训。

每节课
前应进行五分钟的听写训练，著名文章和句子必须通过每一句。

2.阅读部分：（1）文言文。

近几年文言文的考查主要以阅读的形式出现，阅读材料的选取，一般以课内外各一篇。

试题主要注重文言词句的翻译、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。

课内文言文规定24篇的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）（按照《中考宝典》内容进行）。

在出题形式上，它涵盖了所有的文
言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课
内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。

因此，我们首先要抓好重点，对文
言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。

其
次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。

第三，要把握考点。

文言文比较阅读是对文言文知识的综合考察。

试题一般从两个方面设计：横向（单词、单词、句子和文章）和纵向（文章内容、批判性继承等）。

其次，要注意作者的思想倾向，把握作者的基本情感立场，联系文章的主要情节和主要人物，把握批判性句子，从多角度、多方面进行思考和回答。

具体方法：
①关键词语一一落实，实词（通假字、一词多义、古今异义词、词类活用词）、虚词
归类并检查。

②句子翻译全文检查。

③ 文本的内容。

（复习后做特殊练习）
④重点关注在考纲上有，中考未出现的文言文。

（2）现代文阅读部分
现代文学阅读考试在选题上一般按“整体-部分-整体”的顺序进行。

在指导学生提问时，我们应该牢牢记住：“答案不在你的脑海中，答案只在原文中”。

同时，这也是我们
检验答案效果的唯一标准。

对任何段落的审查都集中在两个方面：信息的筛选和阅读材料
的理解与分析。

阅读复习要注意句子与段落的关系，理解作者的观点和文章的写作意图，
把握文章的整体性，澄清“写了什么”和“为什么写”这两个问题。

最重要、最有效的方
法是“靠在船上，从杆子上下来”——在原文中找到线索和答案。

因此，复习时要把握
“考点”，要求学生掌握答疑技巧。

（打印并向学生分发不同风格的回答技巧材料）
a、按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习。

b、用两节课归纳一种文体的阅读
知识点，命题趋势等。

c、选择这些类型的高中入学考试试题，一般选择3-4篇文章作为作业。

d、讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。

如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这
个词的本来意思；第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词语在句
中的作用，如是生动说明什么特征，还是准确说明什么特征。

有了这样的完整回答，一般
就不会丢分了。

3、作文部分
作文不仅是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水平和语文素质的综
合反映。

作文复习要注意以下几点：1。

继续引导学生在生活中成为有责任心的人。

深入
了解生活，养成观察事物、观察生活的良好习惯，可以为作文提供丰富的素材，从而提高
作文的写作能力。

2.引导学生认真理解作文命题方法和评分标准。

明确作文评分标准可以
使学生纠正作文中的不足。

3.帮助学生熟悉和掌握各种作文类型的特点。

从近两年的高考
和中考试卷来看，话题作文不再占主导地位，命题作文很可能卷土重来。

因此，在以后的
作文训练中应加强命题作文的训练和指导。

三、三“补”措施
中学入学考试测试学生的基本知识、基本技能、创新应用和表达能力。

同时，它还测
试学生的心理状态、生活体验和理解、问答技能和思维能力。

这三个“补充”用于检查这
些非智力方面。

第一个补充是丰富生活资料：在复习中，引导学生积累中文资料，补充课
外知识，思考现实生活中的热点和焦点事件，记录学生个人思想火花，它可以拓展学生的
思想空间，为知识的应用和写作做准备。

第二个补充是为高中入学考试提供信息：也就是说，教师注意收集并向学生提供新的考试信息，如问题设置方向、问题类型设计、学习材料、方法和技能，让学生掌握考试的动态和方向。

三是提高应试能力：包括应试心理准备、现场能力培养和创新实践能力培养。

第三个“补充”可以通过个人咨询、谈心等形式进行。

总之，初三语文复习是一项系统工程，复习套路也是仁者见仁，智者见智。

“厚积而
薄发”是语文学习的一个重要特征，相信在复习中若三者都能兼顾，中考一定能取得较优
异的成绩。

2022年3月27日三年级语文备课组。