长春版八上语文4.给女儿的信练习

初中语文试卷
灿若寒星整理制作
4.给女儿的信
一、自主学习
1.给下列加点字注音。

忐忑
．．（）（）宿愿
．．（）一抔．黄土（）刹．那间（）怒不可遏．（）繁衍．（）
2、选出没有错别字的一组
A忐忑不安不求甚解川流不息
B 酣畅淋漓走头无路持之以恒
C 呕心沥血有条不稳痛心疾首
D 不可思议不言而喻循续渐进
3、用“深远”、“深长”、“深重”、“深厚”填空。

形容谋虑周到，可以用“”；形容根基坚实，可以用“”；形容灾难重重，可以用“”；形容意味隽永，耐人寻味，可以用“”。

4、改正下列词语中的错别字。

官官相维（）无精打彩（）里直气壮（）
惊皇失措（）无可耐何（）焦燥不安（）
5、“进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。

然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。

”这句话怎样理解？。

名师在线
●作者简介
瓦·阿·苏霍姆林斯基
（1918-1970），前苏联
著名教育实践家和教
育理论家。

他从17岁
即开始投身教育工作，
直到逝世，在国内外享
有盛誉。

出生于乌克兰
共和国一个农民家庭。

1936至1939年就读于
波尔塔瓦师范学院函
授部，毕业后取得中学
教师证书。

1948年起至
1970去世，担任他家乡
所在地的一所农村完
全中学——巴甫雷什
中学的校长。

自1957
年起，一直是俄罗斯联
邦教育科学院通讯院
士。

1968年起任苏联教
育科学院通讯院士。

1969年获乌克兰社会
主义加盟共和国功勋
教师称号，并获两枚列
宁勋章、1枚红星勋章、
多枚乌申斯基和马卡
连柯奖章等。

苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的
同时，进行了一系列教
育理论问题的研究，写
有《给教师的一百条建
议》、《把整个心灵献给
孩子》、《巴甫雷什中
学》、《公民的诞生》、
《失去的一天》和《给
女儿的信》等教育专
著。

6、课文所写的童话中三次描写人物的眼神，其作用是什么？
二、探究应用
（一）给女儿的信
今天你已经十四岁了，已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。

你问我说：“父亲，什么叫爱情?”
我的心经常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩于交谈了。

进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。

然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。

是的，几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同。

希望成长为男子汉的年轻小伙于也在思考这一问题。

亲爱的小女儿，现在我给你写的信不再是过去那样的信了。

我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。

我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

7．填空。

(1) “我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。

”是采用了修辞。

⑵这是（国名）家的一篇文章，文中父亲对女儿的愿望是。

8．本文采用什么形式解释了抽象而难以理解的问题：爱情？
9．文章告诉我们真正的爱情包含哪些内容?
名师在线
●(一)绝妙开头示范
1.引用名言名句
①问世间情为何物，
直教人生死相许。

元好问
的确好问，也很会问。

他
这一问可谓一问问千古。

多少年来，有多少人在这
个问题上徘徊，又有多少
人在付出巨大代价后作出
了人生最终的答案。

但各
家之言却如每个人的脸一
样，各不相同。

西施说:“爱情是工
具。

……”(《问世间情为
何物》)
2.巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷:
你好!我是你的一个普
通子孙，相隔数千年后斗
胆写信打扰你，不仅为了
向你致上崇敬的问候，而
且怀着几个难解的问题急
待你的指教。

(《给孔子的
一封信》)
3.借用章回小说笔法
①“话说天下大势分
久必合，合久必分。

”当初
魏、蜀、吴三国鼎立的时
代已不复存在，大江东去，
浪花淘尽了往昔的英雄
们。

而曾经的蜀国的继承
人阿斗也变得“乐不思蜀”
了，天下已成为“司马氏”
的天下。

(《三国英雄开会》)
4.巧用修辞
①“砰!”随着一声锤
子的敲打声，问号先生清
了清嗓子说，“时空讨论会
现在正式开始，今天我们
的主题是‘什么才是美’，
请各位来自不同时代、不
同国度的学者们积极发
言。

”(《什么才是美》)。

10、文中父亲的愿望是什么？
11、“进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。

然而只
有你是一个明智的人，你才是幸福的。

”这句话很有哲理，请把你的理解写下来。

12、文中结尾有这样一句话：“世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命，的后代，但是，只有人懂得爱。

而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。

”你是怎样理解这句话的?
（二）那两条鱼儿
骄阳。

几近干涸的水库。

一小洼只能侧身而行的水。

两条面临死亡的鱼。

可以看出他曾经的伟岸和她曾经的娇荚。

然而现在他们都很狼狈，在这一小洼眼见着一点点消逝的水中，他们的一行一动都会搅起团团污泥。

但他们已经满足了，看着四周布满的同类的尸体，他们感到了上帝对他们的垂青与怜悯。

但，死神并没有打算放他俩一条活路。

在他们各自吮了一口那略带腥味的水之后，他们的周围只有阳光和空气了——水已蒸干。

他俩谁也不敢轻易将那口水咽下，因为他们怕，怕咽下后，水就会在体表挥发。

他们就默默地等待着，谁也不发一言。

他们已经感觉到了死神的由远及近。

那是多么可怕的声音啊，他们是多么的无奈，他们还没有活够，还没有品尝尽甜蜜的爱情，还不想离开这美好的世界。

然而死神是不会怜悯的，因为他不是上帝。

她毕竟太柔弱了，承受不住阳光如此的“爱抚”，她的皮肤即将干燥。

而对鱼来说，皮肤的干燥就意味着生命的干涸，意味着生命花朵的枯萎<凋零。

伟岸的他思绪如大海般汹涌澎湃：我该怎么办?只能这样默默地等待死神的到来?那我还能等待多长时
5.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代
居住在这儿，门口王屋、
太行两座大山挡住了去
路，日子难过啊!这里好像
与世隔绝，城里有什么新
鲜事儿传到这儿早已变成
旧闻了，这种生活真的需
要改变了。

愚公寻思着:得
想法子把太行、王屋两座
山给搬了。

(《新愚公和智
叟的故事》)
6.巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但
你可以有草的翠绿;没有牡
丹的娇艳，但你可以有小
野菊的洒脱……生命，可
以不灿烂，但必须伟大!
7.巧用解题形式
曾经有一位朋友，别
出心裁地给我出了这样一
道题:
在下列美景中，你最
喜欢哪一个?
A.一片纯白的羽毛，在
熠熠生辉的金色阳光中，
悠然飘落。

B.一瓣落红，在清幽深
邃的池水中回旋漂浮。

C.一颗流星，在黛蓝色
的天幕中，一瞬而逝。

D.一滴晶莹剔透的露珠，
在青嫩新绿的草叶尖，悄
然滑落。

看完这道题，我顿时
呆住了，万千变化的自然，
日升日落、潮汐起伏，多
少美景令人怦然心动，悠
然神往。

……(《无穷的可
能无穷的美》)。

间？一天，一小时抑或一分钟?这又有什么?她眼看着就要在我身边逝去。

也许，我们会一起去天堂，那样的活，总比独自孤零零上路好得多吧。

想到这，他将那点带着他体温的水，轻轻地<轻轻地抹在她的身体上，她那即将干燥的身体重又现出了生命的润泽。

她深情地望了他一眼，欲哭无泪。

不好，他的身体渐渐失去了生命的润泽，她也没有多想，将那几乎
没有多少的水抹在他的身体上。

再后来，他们都没水了，他们就用自己的唾液抹在对方的身体上，努力维持着对方的生命。

也许，上帝真的感动了，因为他在落泪。

不，那不是泪。

不知何时，已经乌云密布，不多时，滂沱大雨便倾盆而下……
他们又开始自由自在的生活了。

但他们发誓永不分离，因为这两尾鱼，在那个生死关头，学会了互相搀扶，学会了相濡以沫。

13、给下列加点字注音。

滂沱
．．( )（）相濡．以沫( )
干涸．( ) 吮．吸( )
14．指出下列句子运用了何种修辞。

(1)她毕竟太柔弱了，承受不住阳光如此的“爱抚”。

( )
(2)伟岸的他思绪如大海般汹涌澎湃。

( )
(3)他们是多么的无奈，他们还没有活够，还没有品尝尽甜蜜的爱情，还不想离开这美好的世界。

( )
15．本文主要采用了哪种表达方式?
16．本文所讲的故事，可以用哪个成语来概括。

三、师生互动
苏轼属于豪放派词人他的文学思想强调“有为而作”，崇尚自然，摆脱束缚，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。

他认为作文应达到“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止。

文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》）的艺术境界。

9.巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐
诗宋词，数不胜数的当算
离别诗了，王勃壮怀高歌:
无为在歧路，儿女共沾巾。

柳永则声情哀怨:今宵酒醒
何处？杨柳岸晓风残月。

江淹却千帆过尽一言蔽之:
黯然销魂者，惟别而已矣。

还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍
匆匆！当今又有汪国真低
吟:人生一瞬百年，哪堪去
去还还。

无论耳在何处，
只祈如水如船。

又来了席
慕蓉温柔的警语:如果离别
能够勾起我们因聚在一起
而引起的疏忽的细节，离
别真的不好吗？如此种种
情思，真是美不胜收。

涵
咏不同时代不同人生的感
悟，会让你有意外的收获。

(《万象人生坚守自我》)
③当广袤的天宇被染成漆
黑的底色，新月初升无垠
的天幕上缀满星星时，依
栏凭吊的我总禁不住思绪
满怀，我遥问天际的月亮:
寂寞是什么?曾几何时，有
李白“举杯邀明月，对影
成三人”，也许，寂寞便是
皓月当空，好风如水，万
籁俱寂时形影相吊的那种
感觉吧!曾几何时，有李后
主感慨“无言独上西楼，
月如钩，寂寞梧桐深院锁
清秋”，也许，寂寞正是深
宫大院，国愁家愁人也愁
的情丝纠缠吧!曾几何时，
有陈子昂感叹“前不见古
人，后不见来者，念天地
之悠悠，独怆然而涕下”，
也许，寂寞就是芳草依旧，
天涯依旧，物是人非的空
虚心境吧!于是，我问月亮，
广寒宫的嫦娥告诉我，寂
寞是“云母屏风烛影深，
长河渐落晓星辰”的“碧
海青天夜夜心”。

寂寞到底
是什么?我无法回答。

(《寂
寞的意韵》)。

在北宋词界中还有一派，叫做婉约派。

你了解他们吗，请写出两位著名的代表人物及其代表作。