人教版道德与法治八年级下册课件：7.1自由平等的真谛(共31张PPT)
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社会主义核心价值观的重要内容：
自由、平等、公正、法治 （社会层面）
第1课时 自由平等的真谛
板块一：无法治不自由
匈牙利著名诗人裴多菲的名诗： 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 这首诗表达了什么？ 为什么？
表达了人们对自由的向往。
1、自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民
在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？
★★6、如何理解“法律面前人人平等”？
⑴意义（作用）：
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，
也是社会主义法治的基本原则之一。
阅读课本94页“相关链接”，思考： 我国哪些法律体现并维护了
“法律面前人人平等”这一基本原则？
这说明：法律面前人人平等， 表现在什么方面？
《中华人民共和国兵役法》第三条规定 中华人民共和国公民，不分民族、种族、 职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都 有义务依照本法的规定服兵役。
同时必须 这说明：法律面前人人平等， 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 又表现在什么方面？
偷东西的刘某，并将刘某关起来， 拘禁时间 长达1小时，期间李某对刘某有殴打“审问 ”行为，致使刘某受伤。经鉴定， 刘某 法律面前人人平等。 伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年。
思考：
苏荣、武长训等高官相继获刑说？ （意义及表现或内容）
⑴意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的 标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定 的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定 的各项义务。 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
平等：同等情况同等对待
同工同酬
平等的受教育权
这两幅画说明了什么？
1、国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计划； 对家庭经济困难的学生实行 生活补贴。
平等：不同情况差别对待
2、老人、儿童、孕妇、 残疾人在乘坐公共交通 工具时应获得优先权和 得到特殊关照。
这些规定和做法平等吗？
★5、平等的含义？
小偷的人身权利受法律保护吗 2018年3月26日，李某在家中抓获正在 ？为什么？
以案说法：
2017年1月至6月，苏荣、武长训等33名副省部级 法律面前人人平等。 以上高官相继获刑，犯罪金额共计约24.7亿元； 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 2017上半年获刑高官人数逼近2016年总数， 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 中共十八大后落马高官领刑人数增至至少91人。
父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是 玩手机；不许去河边玩耍； 限制我的自由？” 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业； 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路 考试作弊；抄袭作业 上去的。” 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。
1、生活中该不该有这些限制？ 、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2
你的依据是什么？
法律
3、自由的含义及体现？
(1)含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现： 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2、孙某和某公司为什么会被诉至法院， 受到法律的制裁？ 因为：他们没有正确行使言论自由， 侵犯了死者的名誉权。 3、这说明：法治与自由的关系是怎样的？
宪法、民法总则、刑法、教育法
探究活动
请你列举保障男女平等的相关法律条款
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等 各方面享有同男子平等的权利。” 规定的各项权利。
继承法：“继承权男女平等。”
劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”
★★4、法治与自由的关系？
⑴法治与自由相互联系，不可分割。 ⑵一方面，法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； ⑶另一方面，法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
⑷法治既规范自由又保障自由。
√
哪种开会方式更受欢迎？ 为什么?
板块二：法眼看平等
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
思考：“同等情况同等对待”与 “不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人 等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对 象，所以对他们给予“不同情况差别对待” 是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
导致混乱与伤害。
★★2、如何理解自由应受必要的限制？ （如何理解自由的限度？）
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，
导致混乱与伤害。
阅读课本91页下方“探究与分享”，思考：
1、孙某和某公司被诉至法院，
受到法律的制裁，说明：
自由的边界是什么？
板书设计
1．“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列 对这句话的理解正确的有( A ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱 与伤害 ③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利 ④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的 进步与繁荣 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、生活中该不该有这些限制？
(1) 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、
必要的限制是对自由的保护。 发展、安全才有了保护。正是有了这些限制， 我们才能更自由地学习和生活。
这说明了什么道理？
3、如果没有这些限制， 我们的生活会怎样？
这说明了什么道理？
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，
自由、平等、公正、法治 （社会层面）
第1课时 自由平等的真谛
板块一：无法治不自由
匈牙利著名诗人裴多菲的名诗： 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 这首诗表达了什么？ 为什么？
表达了人们对自由的向往。
1、自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民
在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？
★★6、如何理解“法律面前人人平等”？
⑴意义（作用）：
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，
也是社会主义法治的基本原则之一。
阅读课本94页“相关链接”，思考： 我国哪些法律体现并维护了
“法律面前人人平等”这一基本原则？
这说明：法律面前人人平等， 表现在什么方面？
《中华人民共和国兵役法》第三条规定 中华人民共和国公民，不分民族、种族、 职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都 有义务依照本法的规定服兵役。
同时必须 这说明：法律面前人人平等， 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 又表现在什么方面？
偷东西的刘某，并将刘某关起来， 拘禁时间 长达1小时，期间李某对刘某有殴打“审问 ”行为，致使刘某受伤。经鉴定， 刘某 法律面前人人平等。 伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年。
思考：
苏荣、武长训等高官相继获刑说？ （意义及表现或内容）
⑴意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的 标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定 的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定 的各项义务。 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
平等：同等情况同等对待
同工同酬
平等的受教育权
这两幅画说明了什么？
1、国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计划； 对家庭经济困难的学生实行 生活补贴。
平等：不同情况差别对待
2、老人、儿童、孕妇、 残疾人在乘坐公共交通 工具时应获得优先权和 得到特殊关照。
这些规定和做法平等吗？
★5、平等的含义？
小偷的人身权利受法律保护吗 2018年3月26日，李某在家中抓获正在 ？为什么？
以案说法：
2017年1月至6月，苏荣、武长训等33名副省部级 法律面前人人平等。 以上高官相继获刑，犯罪金额共计约24.7亿元； 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 2017上半年获刑高官人数逼近2016年总数， 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 中共十八大后落马高官领刑人数增至至少91人。
父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是 玩手机；不许去河边玩耍； 限制我的自由？” 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业； 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路 考试作弊；抄袭作业 上去的。” 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。
1、生活中该不该有这些限制？ 、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2
你的依据是什么？
法律
3、自由的含义及体现？
(1)含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现： 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2、孙某和某公司为什么会被诉至法院， 受到法律的制裁？ 因为：他们没有正确行使言论自由， 侵犯了死者的名誉权。 3、这说明：法治与自由的关系是怎样的？
宪法、民法总则、刑法、教育法
探究活动
请你列举保障男女平等的相关法律条款
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等 各方面享有同男子平等的权利。” 规定的各项权利。
继承法：“继承权男女平等。”
劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”
★★4、法治与自由的关系？
⑴法治与自由相互联系，不可分割。 ⑵一方面，法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； ⑶另一方面，法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
⑷法治既规范自由又保障自由。
√
哪种开会方式更受欢迎？ 为什么?
板块二：法眼看平等
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
思考：“同等情况同等对待”与 “不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人 等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对 象，所以对他们给予“不同情况差别对待” 是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
导致混乱与伤害。
★★2、如何理解自由应受必要的限制？ （如何理解自由的限度？）
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，
导致混乱与伤害。
阅读课本91页下方“探究与分享”，思考：
1、孙某和某公司被诉至法院，
受到法律的制裁，说明：
自由的边界是什么？
板书设计
1．“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列 对这句话的理解正确的有( A ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱 与伤害 ③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利 ④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的 进步与繁荣 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、生活中该不该有这些限制？
(1) 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、
必要的限制是对自由的保护。 发展、安全才有了保护。正是有了这些限制， 我们才能更自由地学习和生活。
这说明了什么道理？
3、如果没有这些限制， 我们的生活会怎样？
这说明了什么道理？
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，