第二课时绿色植物的主要类群

绿色植物的主要类群(第二课时)
一、学习目标：
1、知识目标：概述被子植物、裸子植物的形态特征和生活环境。

2、能力目标：能识别当地裸子植物和被子植物；提高对知识点的分析、对比、综合能力
3、情感态度：形成生物进化观点
二、知识体系
裸子植物
种子植物
被子植物
三、学习重难点
重点：裸子植物和被子植物的去别
难点：种子植物与孢子植物的区别，理解生物进化观点。

四、自学过程：自主学习，知识梳理
（一）、温故而知新 2分钟
①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态结构、生活习性及共同点；
①趣味导读：“明月松间照，清泉石上流”古诗中彰显出自然之美，生
命之美，该诗中的植物有属于哪一类群？
问题思考：生活中我们常见的花、草、木、农作物等一般利用什么繁
殖后代？
（二）、问题探究 3分钟
①将调查的校园内种子植物名称、生活环境填写在教材P44，表格中。

②有些种子植物，种子外没有果实包衣皮，种子是裸露的，这一类植物称为。

③裸子植物，叶多呈或状，根特别发达，适于生活在
环境中。

④象桃树、水稻、玉米等这些种子植物具有真正的和，种子外有包被，这些植物叫做，又叫。

⑤植物是生物圈中适应性最强，种类最多，分布最广的植物。

（三）、合作交流：3分钟
桃树与松树相比，缺少的器官是什么？
（四）、同步练习 4分钟
1、根据我们所学的植物类群，依据它们的最主要的特点，灵活填空：（1）单细胞自养生物应属于。

(2)有茎叶分化，没有真正根的植物是。

（3）受精作用完全脱离了水的限制的植物是。

（4）开始具有真正根茎叶，并分化出了疏导组织的植物是。

（5）有根茎叶花果实种子六大器官的植物是。

（6）与人类关系最密切的植物类群是。

2、裸子植物与被子植物，它们的共同点是。

3、黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌，关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）
4、银杏是裸子植物而不是被子植物，是因为种子外没有包被。

5、下列植物器官中，桫椤植株不具有的是（）
A、根 B 、茎 C 、叶 D、花
（五）达标检测5分钟
1、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏来栽培。

要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（）
A、放在向阳的地方，少浇水
B、放在向阳的地方，多浇水
C、放在背阴的地方，少浇水
D、放在背阴的地方，多浇水
2、裸子植物它分化出了（）
A、根茎叶花果实种子等器官
B、根茎叶花种子等器官
C、根茎叶种子等器官
D、只分化出了根茎叶
3、从本质上讲银杏树上结的“白果”是（）
A、果实
B、种子
C、孢子
D、假果
4、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为一类，请问他们是按照什么标准归类的（）
A、按植物的经济价值
B、按植物的观赏价值
C、按植物的生活环境
D、按植物的形态结构
5、银杏、法桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（）A有无疏导组织B、种子有无果皮包被
C、能否产生种子
D、能否进行有性生殖
6、银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述，正确的是（）。

A、都属于被子植物 B 、都属于蕨类植物
C、种子外都有果皮包被
D、种子外都没有果皮包被
7、某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。

则他分类的主要依据是（）
A、根的有无
B、种子的有无
C、果实的有无
D、陆生或水生
8、银杏和法桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（）
A、有无输导组织
B、种子有无果皮包被
C、能否产生种子
D、能否进行有性生殖
9、利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（）
A、藻类植物
B、蕨类植物
C、裸子植物D 、被子植物
10、观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
A、有种子
B、种子有果实皮包被
C、种子无果实皮包被
D、叶形为针形叶
11、下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（）
12、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。

该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）
A.水分
B.光
C.无机盐
D.空气
13、下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是
A．蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物C．蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织
D．蕨类植物用孢子繁殖
14、下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）
A、墙藓、肾蕨
B、水绵、水稻
C、海带、雪松
D、白菜、紫菜。