广州市家长对参加校外培训机构补课的看法态度和行为调查

广州市家长对参加校外培训机构补课的看法态度和行为调查
近年来，随着教育竞争的加剧，广州市家长对参加校外培训机构补课的需求逐渐增加。

家长们希望通过校外培训机构的辅导和补课，提升孩子的学习成绩和竞争力。

对于这种行为，家长们的看法和态度并不一致。

为了更全面地了解广州市家长对参加校外培训机构补
课的看法和态度，本文对广州市的家长进行了一次调查。

一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，采样对象包括广州市各地区的家长，包括小学生、初
中生和高中生的家长。

问卷主要包括家长对校外培训机构补课的看法、态度和行为等方面
的问题。

共计发放问卷1000份，回收有效问卷950份。

二、调查结果
1. 对校外培训机构补课的看法
关于校外培训机构补课，调查结果显示，55%的家长持肯定态度，认为可以通过校外
培训机构提升孩子的学习成绩；25%的家长持中立态度，认为可以根据孩子的实际情况来
决定是否参加校外培训机构补课；20%的家长持否定态度，认为校外培训机构补课会给孩
子带来过大的学习压力。

在调查中，有70%的家长表示他们的孩子已经或正在参加校外培训机构的补课；25%的家长表示会在孩子出现学习困难时，考虑让孩子参加校外培训机构的补课；还有5%的家长表示坚决不会让孩子参加校外培训机构的补课，而是会通过其他途径帮助孩子解决学习问题。

三、分析与展望
通过以上调查结果可以看出，广州市家长对参加校外培训机构补课的看法和态度存在
较大分歧。

一方面，有相当一部分家长认为通过校外培训机构补课可以提升孩子的学习成绩，帮助孩子更好地应对学习压力和竞争；也有一部分家长认为过多的补课会对孩子的身
心健康造成负面影响，甚至影响到孩子的全面发展。

在今后的教育教学中，需要更多地关
注孩子的个体差异，不以“一刀切”的方式给孩子施加过多的学习压力。

校外培训机构在满足家长需求的也要有所取舍，不能为了赚取更多的利润而忽视孩子
的身心健康。

校外培训机构可以根据孩子的实际情况提供个性化的学习辅导方案，注重以
学生为中心的教学理念，引导学生树立正确的学习态度和方法。

家长也要做到不盲目跟风，要根据孩子的学习情况和兴趣爱好来选择适合孩子的补课方式，以保证孩子的身心健康和
全面发展。

家长的态度和行为对孩子的成长发展有着至关重要的影响。

希望广州市的家长们能够以孩子的身心健康为重，理性对待校外培训机构补课的问题，共同关注孩子的学习成绩和全面发展，为孩子创造更好的成长环境。