种窗帘-PPT精品教学课件

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）峰（
）吹（ ）华（
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3.思考，回答几个问题： （1）“种窗帘”是怎么回事呢？ （2）“窗帘”可以种吗？
请同学们再默读课文，看能不能从文中找到答案。
细读感悟
1.自由朗读课文，标出自然段序号，共有几段呢？
共6段
2.齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色 的窗帘？ 3.如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？
湘教版二年级语文上册
种窗帘
liǎng 两 chàng 唱
mǎn 满 huān 欢
fēng 蜂 huá 华 lóng 龙
小试身手 一、看拼音，写词语。 chàng gē jīn sè ( ) ( ) huān lè zhōng huá ( ) ( )
二、比一比，再组词。 ｛两（ ）满（ ｛蜂（
｛欢（ ｛化（
明年我们还种窗帘。 我们家的陶陶可真爱劳动啊！
同学们，这些景色漂亮吗？
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
பைடு நூலகம்
4.课文为什么说这是彩色的窗帘？
找出文中第3-5自然段中表示颜色的词语。
5.课文为什么要先写绿色的窗帘？
因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色 的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。 所以要先写绿色的窗帘。
四、把句子补充完整。
1.种子发芽了，（ ）的。芽儿长高了，（
）（ ）的小花。
）的。
2.慢慢地，绿藤上开出（
三、造句。
好像…… 慢慢地…… 喜欢……
比一比： 绿藤上开出一朵小花。 绿藤上开出一朵朵小花。
我家的窗帘是陶陶种的。 我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！
拓展延伸 1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？
窗帘真是美啊，我也要去种。 陶陶是通过劳动让窗帘变美的。
2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说？