师德师风自我评价例文（五篇）

师德师风自我评价例文
物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。

服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。

工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。

这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。

我以新《纲要》为指导，认真完成教
学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。

作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心。

为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题研究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的需要，活动得到家长和老师的一致好评。

为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。

在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。

__年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动“美丽
的树叶”获市三等奖，主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。

在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。

指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。

作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。

一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。

师德师风自我评价例文（二）
师德师风是教师职业中的重要品质和素养，直接关系到教育教学工作的质量与效果。

作为一名教师，我对自己的师德师风进行自我评价如下：
首先，我始终将教育者的职责和使命放在首位。

我时刻谨记自己是学生的引路人和榜样，肩负着塑造学生人格、培养学生能力和影响学生命运的重任。

我明白自己要承担起为学生们提供良好的学习环境和教育资源的责任，积极创造条件为每个学生提供平等机会。

在教育教学中，我尊重学生，体贴关心他们的需求与权益，努力引导他们健
康成长。

其次，我注重自身专业素养的提升。

学科知识是教师职业的基础，只有深入研究、精益求精，才能更好地向学生传授知识。

因此，我持续不断地学习、充实自己的学科知识，不断更新教学理念和教学方法，提高自己的教学水平。

我也注重与同行的交流与合作，参加教研活动，分享经验、互相学习，以求不断提升自己的教学能力。

同时，我始终保持敬业精神和追求卓越的态度。

我对待教育工作始终保持热情和积极性，从事教育教学工作绝非一份普通的工作，而是一份事业，我时刻追求的是卓越和完美。

我不断探索、创新，在教学中寻找最有效的方法，密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，使每个学生都能得到适合他们的教育。

另外，我注重师生关系的建立。

我努力营造和谐的学习氛围，注重与学生进行真诚的交流和互动。

我关心学生的学习和生活情况，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的自信心和合作精神。

与此同时，我也时刻保持自己的教师形象和职业操守，做到言行一致，绝不对学生造成误导或有害的影响。

此外，我还注重个人修养和道德品质的培养。

作为一名教师，我时刻铭记自己的职业特点，严守教师的职业道德准则，并且以身作则，做到言传身教。

我坚持正直、诚实、善良、公正的原则，正确引导学生的价值观和行为准则，传递正确的道德观念和行为规范。

在今后的工作中，我将进一步提高自己的师德师风水平。

我将以更高的要求严格要求自己，进一步增强学生对我的尊敬和信任。

我会
更加注重与学生的沟通与交流，关注学生的个性发展与全面教育，真心关心每个学生的成长和进步。

同时，我会持续学习、不断创新，提升自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的教育服务。

总结起来，作为一名教师，我深知开展教育教学工作，师德师风是我应该始终坚持的核心素养和价值追求。

我将继续加强自身的师德修养和教育教学能力，严格要求自己，为学生成长成才尽一份责任和力量。

师德师风自我评价例文（三）
自从师范毕业至今，已经历了十多年的教学生涯。

在这十多年当中，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。

开学初在学校党支部的领导下，开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。

在这次学习活动中，我以异常认真的态度分别细致的学习了《新时期教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。

经过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。

还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。

在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵
魂来塑造灵魂的劳动。

想想过去，对照此刻，展望未来。

现结合自我教学生涯认真剖析自我评价：
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，异常是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

不仅仅损害了教师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止礼貌礼貌”。

2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，本事差的应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。

3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。

4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。

自从我国教育教学改革后，我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。

对于教学的新情景、新问题研究得不够深，在教学中出十几个问题或依教材让学生们围在一齐叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表演表演，就认为是一
种“新”的教法了。

5、工作作风不够深
我作为一名教师不能坚持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。

而必然损害了学生的利益，想在工作上自我有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就能够了，还忽略了工作的进取、主动和创新性。

在工作作风上，不能够严谨，工作职责心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。

不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情景。

照搬自我陈旧的教管方式，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。

总觉得自我能按照要求去做，依法规范自我，做好自我的工作就是为了学生了。

二、今后的改善
经过对照检查、分析，使我更加认识到自我存在的问题，在今后的工作中，我必须改善一下几个方面：
1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，进取与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

关爱
每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生提高。

2、时刻要求自我“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自我首先要做到。

3、以身作则，要以自我的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自我必须有一桶水”。

5、在教学中，进取的与同事交流、取经，在钻研方面进取的合作。

6、加强自我改善。

要使自我成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，仅有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交给我的任务和使命，我必须看到自我的职责，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。

严格要求自我，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的表率。

师德师风自我评价例文（四）
师德师风自我评价
作为一名教师，师德师风是我工作中最重要的一方面。

通过这段时间的工作，我深刻体会到了师德师风对于教师工作的重要性，也对我自身的师德形象进行了自我评价。

首先，作为一名教师，在教育教学过程中，我时刻以学生的需求为出发点，坚持以人为本的原则。

每天上课前，我会安排一些适合学生学习的活动和任务，积极关注学生们的学习状态，关注他们的思想动向，关注他们的心理需求。

我尊重学生的个性和差异，不以成绩评价学生，而是以他们的努力和进步为标准。

同时，我也注重启发学生的创造力和思维能力，鼓励他们独立思考和发表自己的观点。

通过这样的教学方式，我希望每个学生都能得到全面的发展。

其次，我注重自身的职业道德规范，以身作则，为学生树立良好的师范师风形象。

在学校和社会生活中，我始终保持正直、诚信、勤奋和敬业的工作态度。

我重视教师职业道德，遵守教育法律法规，严格要求自己，杜绝利用职务之便谋取私利。

在与家长的沟通中，我始终保持客观、公正的态度，充分尊重家长的意见和建议，共同为孩子的教育工作努力。

在与同事的交流中，我积极分享教学经验，互相学习，形成教师合力，提高教育质量。

再次，我注重自身职业素养的提升，通过学习和进修不断提高自身的教育教学能力。

作为一名优秀的教师，必须不断学习新知识、掌握新技能、深化自己的教学理念。

我通过参加各种培训、研讨会和教研活动，学习先进的教育理论和实践经验，不断提升自己的专业素养。

同时，我也积极参与教育科研工作，撰写教学论文和参与教材编写，提高自己的学术水平和教学能力。

最后，我注重与学生之间的良好师生关系的建立。

我重视与学生之间的沟通和交流，关心他们的成长和发展。

我经常组织一些课外活动，如课堂辅导、集体讨论等，深入了解学生的兴趣爱好和需求。

我主动关注学生的学习状态和心理健康，及时给予关怀和指导。

在与学生交往中，我注重体现平等、尊重和关爱的原则，积极引导学生形成正确的价值观和健康的行为习惯。

总之，作为一名教师，师德师风对于我来说至关重要。

通过自我评价，我发现自己在师德师风方面做得还有不足之处，比如在某些时候没有能够做到完全以学生为中心，还有在一些细节方面需要加强自身要求和监督。

在以后的工作中，我将继续全面提升自己的师德师风，加强自我要求，不断提高自身的教育教学能力，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

师德师风自我评价例文（五）
一、进过自查，发现如下不足之处：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常
不能得心应手。

3、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自我的电脑和教本进行教学。

4、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度较差。

5、课后兴趣小组的辅导不够到位。

对学生针对性不强，导致效果不够显著
二、今后的改善方向：
1、从思想上、行动上提高自我的工作职责心，思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。

为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教。

2、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和提议，增加自我对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。

不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。