微课的作用

微课的作用
微课有什么作用
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。

（一）、实施微课能促进学生有效自主研究
1、提供学生自主研究的环境；
2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化研究；
3、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；
4、按需选择研究，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；
5、学生课外延伸的个性化阅读和研究的最好载体；
6、传统课堂研究的一种重要补充和拓展；
7、内容被永久保存，可供查阅和修正。

（二）、实施微课能促进教师提高专业水平发展
1、选取课题
教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计教学。

加深了教师对教材知识内容的进一步理解。

2、设计内容
备课时更充裕地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生。

要准确地把握教学节拍，快慢适当，吃透教材。

要熟练地掌握现代信息技术，因为微课的核心组成内容是教学视频，通过视频组成一个融教学设计、多媒体素材、课件为一体的主题资本包。

3、提高教师知识讲解与总结的能力
教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。

讲解过程要流畅紧凑。

教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。

4、开拓教师的视野。

为拓展知识点，就必须查阅资料去充实内容，才不会显得空泛和空洞。

那么，在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源。

教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。

5、反思提高教师自我批判能力
教师在整个的教学过程中，经历着“研究—实践—反思—再研究—再实践—再反思”的循序渐进、螺旋上升的过程。

教师们的教学和研究的水平和能力也在不断提升。

6、更快促进教师掌握现代信息技术，跟上并赶超时代的步伐
做微课，需求相识并掌握许多相关的软件，比如PPT，录屏，截屏等。

微课，最终让教师从惯的细节中追问、思考、发现、变革，由研究者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。

（三）对教育自身的发展。