教科2001小学科学六年级上册《四 生物的多样性 8.生物多样性的意义》教学设计_18

《生物多样性的意义》教学设计
【教学内容】：
教科版《科学》六年级上册第四单元第8课《种子的萌发》。

【教学目标】：
一、科学概念：
1. 生物多样性对于人类生存具有意义。

2. 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

3．保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

二、过程与方法：
用图表、文字等方式阐释生物多样性与人类、其他生物的关系。

三、情感、态度、价值观：
树立保护生物多样性的意识。

【教学重点】：
知道生物多样性对于人类生存的意义。

知道生物多样性对于其它生物生存的意义。

【教学难点】：
能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

【课时计划】：
1课时
【教学准备】：
为全班准备：学生记录单、几支记号笔。

为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。

【教学过程】：
一、导入。

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。

二、实行新课。

（一）生物多样性
1.举一些生物种类。

猜一猜，世界上有多少种生物。

说说想法。

2.到当前为止，已经记载并命名的生物种类已经超过了500万种。

3.不但如此，即便是同一种生物还有很多亚种或品种呢！比如说狗就有很多品种。

你能举一些例子么？
4.即便是同一品种，每个个体都拥有不同的特征。

（毛色、体型、外貌等）
5.这便共同构成了生物多样性。

（二）生物多样性与我们
1. 一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物相关的？
（读看思课本p87、88的图文后回答）
2.我们处在这样一个生物多样性的环境中，那生物多样性对于我们来说有何意义呢？想一想我们接触的哪些事情和生物息息相关呢？
2.生物多样性在这么多方面深深的影响着我们，你能给他们举些具体的例子么？
4.以小组为单位，在绿色卡纸上写出你们研究的方面。

在白色卡纸上写出你们所举例子中涉及的生物名称。

每张纸只能写一种生物。

5.汇报。

6.看来生物多样性与我们息息相关，对于我们意义重大。

（三）生物多样性与其它生物
1.它使我们的生活多姿多彩。

每当在郊外看到百花齐放时，总能让我们心旷神怡。

那鲜花是为我们开放的么？
讨论：
1）花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫之间什么关系？（提示：花是为了招引昆虫协助传粉，繁衍后代而存有的。

）让学生举出这样的三个例子。

2）生物与生物之间有什么关系？
2.看来生物多样性对其它生物也有重要意义。

你还能举出一种生物对另一种生物具有意义的例子么？
3.小结：每种生物都有其存有的意义。

我们应该要保护生物多样性。

（四）保护生物多样性
1.那生物多样性现状如何呢？播放视频。

2.我们该如何保护生物多样性呢？
3.举些具体的措施谈谈该如何保护生物多样性。

三、课外拓展：
1.保护生物的多样性，家乡有哪些珍贵的生物资源；
2.调查家乡以前发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；
3.提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。