英语五年级上册 学一学(Unit 1～2 What's he like My week)-导学案-人教版PEP

学习目标：
1. 能够听懂、会说、认读并在句子中使用第一单元和第二单元关于描写他人性格和外貌特征的词汇，以及关于星期和学科的词汇。

2. 会读所学词汇并能用其替换相关句型中的某些单词，能在与他人交流的情景中正确使用这些词汇。

重点：1. 能够听、说、读、写这两个单元的所有单词。

2. 能够在句型运用中正确替换单词。

难点：能够掌握这些单词的正确用法。

知识梳理：
【单词领读】
old adj. 老的；年纪大的
young adj. 年轻的
funny adj. 滑稽的kind adj. 体贴的；慈祥的
strict adj.严厉的
polite adj. 有礼貌的
hard-working adj.努力工作的
helpful adj.愿意帮忙的
clever adj. 聪明的
shy adj. 害羞的
know v. 知道
our pron. 我们的（we的所有格形式）
Monday n. 星期一
Tuesday n. 星期二
Wednesday n. 星期三
Thursday n. 星期四
Friday n. 星期五
Saturday n. 星期六
Sunday n. 星期日
schedule n. 时刻表，进度表
art n. 艺术
Chinese n. 中文
English n. 英语
P.E. n.体育
math n.数学
music n. 音乐
play football 踢足球
read books 读书
listen to music 听音乐
wash your clothes 洗衣服
watch TV 看电视
do homework 做家庭作业
draw pictures 画画
have an English class 有一节英语课
【词汇精讲】
1. polite adj. 有礼貌的
2. hard-working adj. 努力工作的
3. helpful adj. 愿意帮忙的
4. clever adj. 聪明的
5. shy adj. 害羞的
这五个词都可以形容人的性格特点，用法同第一单元讲的形容词。

1. He is a polite boy.
2. I like our English teacher. He is so hard-working.
3. My grandmother is 70 years old. But she is still very helpful at home.
4. My sister is a clever girl.
5. My brother is shy. So he doesn’t want to speak to other children.
其他描述体貌特征或性格特点的词汇：
smart 聪明的quiet 文静的heavy 重的 pretty 漂亮的
long harir 长发big eyes 大眼睛 small ears 小耳朵
一、按要求完成下列句子：
1. Is she quiet?（作肯定回答）
_________________________________
答案：Yes, she is.
思路分析：quiet 文静的，句意为：她文静吗？肯定回答是：她文静。

表达方法是Yes, she is.
2. He is very hard-working at school. （变成一般疑问句并作否定回答）
___________________________________________________
答案：Is he very hard-working at school? No，he isn’t.
思路分析：变一般疑问句，主谓颠倒位置，he is变成is he，首字母要大写。

否定回答是No，he isn’t.
二、翻译下列句子：
1. 这个小男孩是有礼貌的。

_______________________________
答案：This boy is polite.
思路分析：这个this, 有礼貌的polite。

2. You are so clever. You can find the answers in the internet.
_______________________________
答案：你是如此的聪明，你可以在网上找到答案。

思路分析：so的意思是“如此的”，find the answer找到答案，in the internet在网上。

6. schedule n. 时刻表，进度表
作为名词：
我们的课程表就可以说是schedule。

train schedule在美国指“火车时刻表”。

The train arrived behind schedule.
作为动词：
schedule作动词时，指“（预先）规定”，在美国使用比较普遍。

The door is scheduled to be closed at eleven o'clock.
I like our schedule of our class. Because there are 3 P.E. classes in a week.
读句子，选择合适的单词。

— Is this your class _________________?
— Yes, it is.
A. hard-working
B. schedule
C. clever
答案：B
思路分析：句意为：—这是你们班级的课程表吗？—是的，这是。

选项B中的单词的本意是时刻表等，也可以指班里的课程表。

7. like 的用法
&
第一单元学习的是和what连用，表示询问性格或外貌。

Like是一个使用频率极高的词，它既可以作动词，又可以作介词。

1.like作介词，意为“相似,像”。

She looks like her mother.
2.like作动词，意为“喜欢”，后边加名词或代词。

I like fish and vegetables very much.
She is nice. I like her.
3.like to do sth. 表示“喜欢某项特定的或具体的活动”。

Do you like to play basketball?
No, I like to play table tennis.
4.like doing sth. 强调“喜欢和爱好的某种行为或某个事实”。

The girl doesn’t like doing the homework.
5.常与would 连用，表示“想要”，语气较为委婉。

Would you like something to drink?
如果用在句型“How do you like ...？中，主要用于询问对方对某个地方或某件事情的看法，意为“你觉得……怎么样？”
How do you like the city?
选择正确选项：
1. Do you like _________ housework?
A. do
B. does
C. doing
D. did
答案：C
思路分析：根据like的几种用法判断，like to do/like doing. 这里没有to do的形式，只能是like doing了，所以选C。

2. I _________ playing basketball.
A. am not like
B. don’t like
C. isn’t
D. likes
答案：B
思路分析：like句型的否定句，主语是I，第一人称，变成否定的时候，在动词前加don’t就可以了。

如果是肯定句，一般现在时的第一人称后的动词没有任何变化，所以D选项是不对的，应是I like.
3. ____________ do you like Tianjin?
A. Where
B. What
C. Which
D. How
答案：D
思路分析：拓展环节中提到了这个句型，How do you like …所以选D。

句意为：你觉得天津怎么样？
4. —What is your mother __________?
—She is thin.
A. like
B. do
C. likes
答案：A
思路分析：根据回答，句意是“你的妈妈什么样子？”应用like。

即学即练：
一、请根据提示，写出下列单词或中文解释。

1. polite _________
2. _________ 勤勉的，努力工作的
3. _________愿意帮忙的
4. clever _________
5. _________害羞的
6. _________时刻表
二、翻译下列句子：（每空一词）
1. 你们想要去动物园吗？
_________ you _________ to go to the zoo?
2. 你觉得这本书怎么样？
_________ do you _________ this book?
3. —你喜欢这件毛衣的什么？
—我喜欢它的颜色。

— _________ _________ you _________ about this sweater?
— I like the color.
4. 你妈妈喜欢看电视吗？
Does your mother _________ _________ TV?
答案：一、1. 有礼貌的;有教养的
2. hard-working
3. helpful
4. 聪明的
5. shy
6. schedule
二、1. Would, like 2. How, like 3. What do, like 4. like watching
同步练习：
（答题时间：20分钟）
一、根据中文写英文单词，根据单词写中文意思。

old ______________ ______________星期一
young ______________ ______________星期二
funny ______________ ______________星期三
kind ______________ ______________星期四
strict ______________ ______________星期五
know ______________ ______________星期六
our ______________ ______________星期日
art ______________ ______________体育
Chinese______________ ______________数学
English ______________ ______________音乐
play football______________ ______________看电视
read books ______________ ______________做家庭作业
listen to music ______________ ______________画画
wash your clothes ______________ ______________有一节英语课
*二、选出不同类的一项。

（）1. A. funny B. quiet C. maths
（）2. A. art B. young C. science
（）3. A. head teacher B. helpful C. football player （）4. A. she B. who C. what
（）5. A. tall B. please C. old
*三、按要求完成下列句子。

1. He’s tall and strong.（就画线部分提问）_________________________________________
2. have, teacher, I , art, new, a （连词成句）_________________________________________
3. is, your, art, teacher, who（连词成句）___________________________________________
答案：
一、根据中文写英文单词，根据单词写中文意思。

（略，可参考单词讲解部分）
二、选出不同类的一项。

（ C ）1. A. funny 可笑的 B. quiet 安静的 C. maths 数学（其他两项是形容词）
（ B ）2. A. art 美术 B. young 年轻的 C. science 科学（其他两项是学科）
（ B ）3. A. head teacher校长 B. helpful 有帮助的 C. football player 足球运动员
（其他两项是人的职务）
（ A ）4. A. she 她 B. who 谁 C. what什么（其他两项是疑问词）
（ B ）5. A. tall 高的 B. please 请 C. old 年老的（其他两项是形容词）
三、按要求完成下列句子。

1. What is he like?
解析：tall and strong是形容人的外貌的，所以用be like短语，主人公是he，be动词用is。

2. I have a new art teacher.
解析：这些词中I是表示人称的词，作主语。

其他的词也可以组成一个短语是：a new art teacher，have 是本句的动词。

3. Who is your art teacher?
解析：本句中我们一眼就看到了特殊疑问词who，所以我们要写一个以who 引导的特殊疑问句，标点是问号。

疑问词后面的be动词取决于人称，这句中的人是your art teacher，所以be动词是is.。