人教初中历史七下《22 时代特点鲜明的明清文化(二)》word教案 (7)

4、学唱京剧，了解国粹的发展历史，传承古代文化。
学生在学习过程中，可能存在只重视知识忽略情感体验的问题 ，教师要引导学生进行情感升华。
二、艺术成就
1、书法
2、绘画
明清时期书法和绘画都取得了哪些成就？
教师讲授
展示明清的书法绘画作品，进一步了解明清时期书法绘画的特点。
看图片进一步了解明清时期书法绘画的特点。
二、戏剧：《牡丹亭》、京剧
时代特点鲜明的明清文化二三、书法：董其昌
四、绘画：徐渭、扬州八
教学
反思
1、让学生介绍自己熟悉的小说及人物、故事情节。
2、 看四大名著的片段，感受古代小说的高峰。
粹的发展历史，传承古代文化。
5、列表总结文学成就。
1、学生比较历史与历史小说的不同
2、学生介绍自己熟悉的小说及人物、故事情节。
3、看四大名著 的片段，感受古代小 说的高峰。
第22课《时代特点鲜明的明清文化二》
课题
第2 2课时代特点鲜明的明清文化二
导学目标
1、知道我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》
2、了解这一时期的戏剧、书法及绘画成就。
3、使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
抽测学困生。
独 立思考。组 内互助。结对互考，落实知识。
关注学困生的复习情况。
研习
一、古典小说的高峰
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
二、戏剧
1、汤显祖《牡丹亭》
2、京剧的 形成
1、明清时期的主要文学成 就是什么？四大名著分别是什么？简单介绍它们。
2、明代 戏剧的主要成就是什么？
3、京剧是怎样形成的？
重点
《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点
难点
包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
类型课
问题引领型新授课
课时
1课时
主备人
教学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
回顾隋唐、宋元时期的文学艺术成就
唐诗、宋词、元曲的代表人物及作品
出示复习问题
学生谈启示。
概 括明清文化的时代特征。这时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
精习
见学案
巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。
梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。结对互考，群体落实知识。
板书
设计
一、四大古典小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》