幼儿园中班语言教案——最后一片叶子

幼儿园中班语言教案——一片叶子
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班语言领域，以《一片叶子》为主题，通过讲述一片叶子在秋天被风吹落，又被小鸟带回家的故事，引导幼儿感受秋天的气息，体验生命的循环。

教材章节为语言领域第五册第二单元第一节。

二、教学目标
1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受秋天的气息。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 帮助幼儿认识生命的循环，树立环保意识。

三、教学难点与重点
重点：倾听故事，理解故事内容，体验秋天的气息。

难点：观察生活中的自然现象，认识生命的循环。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、音频设备。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察秋天的景象，引导幼儿感受秋天的气息。

2. 故事讲解：播放《一片叶子》的视频，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中发生了什么？”、“叶子为什么会掉下来？”、“小鸟为什么会带走叶子？”等，引导幼儿表达自己的看法。

4. 观察练习：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生
长变化，认识生命的循环。

5. 创作环节：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿画出他们观察到的
秋天的景象，以及他们对生命的理解和感悟。

6. 分享环节：邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言表达自
己的观察和感悟。

六、板书设计
板书设计如下：
秋天的气息→ 生命的循环
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察周围的自然环境，
发现秋天的变化，并和家长一起讨论。

2. 答案：幼儿能观察到秋天树叶变黄、落叶等现象，理解秋天的
变化。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事《一片叶子》引导幼儿感受秋天的气息，体验生
命的循环。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事和秋天的喜爱。

但在观察练习环节，部分幼儿对自然现象的观察和理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：
结合本节课的内容，可以组织幼儿进行户外活动，如秋游、树叶
贴画等，让幼儿更加深入地体验秋天的气息，增强对生命的认识。

同时，可以邀请家长参与，增进家园合作，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析：
在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和补充说明：
1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察秋天的景象，引导幼儿感受
秋天的气息。

这一环节是整个教学过程的基础，目的是让幼儿通过亲身体验来
感受秋天的气息，从而激发他们对故事的好奇心。

在实际操作中，教
师应选择适合观察秋天的场所，如公园、校园等，并提前准备好观察
工具，如望远镜、画笔等。

教师还需注意安全问题，确保幼儿在观察
过程中不受伤害。

2. 故事讲解：播放《一片叶子》的视频，引导幼儿倾听故事，理
解故事内容。

故事讲解环节是帮助幼儿理解生命循环的关键。

在播放视频时，
教师应确保音量适中，画面清晰，以便幼儿能够听懂和看清楚。

在播
放故事前，教师可以简要介绍故事的主要角色和情节，以引起幼儿的
兴趣。

在播放过程中，教师应注意观察幼儿的反应，适时暂停故事，
引导幼儿关注故事中的重要细节。

播放结束后，教师应组织幼儿进行
讨论，引导他们表达自己对故事的理解和感悟。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中发生了什么？”、“叶子为什么会掉下来？”、“小鸟为什么会带走叶子？”等，引导幼儿表达自己的看法。

故事讨论环节旨在培养幼儿的语言表达能力和观察力。

在讨论过
程中，教师应注意倾听幼儿的回答，给予肯定和鼓励。

对于幼儿的回答，教师可以适当引导，帮助他们更准确地表达自己的观点。

教师还
可以根据幼儿的回答，提出更深入的问题，引导他们思考和探索。

4. 观察练习：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生
长变化，认识生命的循环。

观察练习环节是让幼儿通过实地观察来认识生命循环的重要环节。

在观察过程中，教师应选择易于观察的植物，如花草、树木等，并提
前准备好观察工具，如望远镜、放大镜等。

在观察过程中，教师应引
导幼儿关注植物的生长变化，如叶子变黄、落叶等现象，并解释这些
现象背后的原因。

同时，教师还应鼓励幼儿提问，解答他们的疑惑。

5. 创作环节：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿画出他们观察到的
秋天的景象，以及他们对生命的理解和感悟。

创作环节是让幼儿通过绘画来表达自己对秋天的感受和对生命的
理解。

在绘画过程中，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他
们根据自己的观察和感悟进行创作。

同时，教师还应适时给予指导，
如颜色搭配、画面构图等，以提高幼儿的绘画水平。

在绘画结束后，
教师应组织幼儿分享自己的作品，引导他们用语言表达自己的创作思
路和感悟。

6. 分享环节：邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言表达自
己的观察和感悟。

分享环节是让幼儿展示自己的创作成果，并用语言表达自己的观
察和感悟。

在分享过程中，教师应注意倾听幼儿的回答，给予肯定和
鼓励。

对于幼儿的回答，教师可以适当引导，帮助他们更准确地表达
自己的观点。

教师还可以邀请其他幼儿对分享的作品进行评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

7. 作业设计：请幼儿回家后，和家长一起观察周围的自然环境，发现秋天的变化，并和家长一起讨论。

作业环节是让幼儿将课堂所学应用到实际生活中，并与家长共同完成。

在作业过程中，教师应提醒幼儿关注周围的自然环境，如树叶变黄、落叶等现象，并鼓励他们与家长一起讨论对这些现象的看法。

教师还应鼓励家长积极参与，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲述故事和提问环节，教师应使用生动、富有感染力的语言，结合适当的语调和表情，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时又不至于过于拖沓，保持课堂节奏的紧凑。

3. 课堂提问：在提问环节，教师应针对幼儿的认知水平，提出符合他们年龄特点的问题，引导他们思考和表达。

同时，注意提问的开放性，鼓励幼儿发表自己的看法。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，教师应精心设计导入活动，让幼儿在实际情境中感受秋天的气息，激发他们对故事的好奇心。

教案反思：
1. 教学内容：本教案通过故事《一片叶子》引导幼儿感受秋天的气息，体验生命的循环。

内容的选择符合幼儿的认知水平，能引起他们的兴趣。

2. 教学过程：教学过程设计紧凑，环节之间衔接自然，有利于幼儿的思考和表达。

但在时间分配上，可以适当调整，确保每个环节都有足够的时间进行。

3. 教学方法：本教案运用了故事讲解、观察练习、创作环节等多种教学方法，有利于幼儿的多方面发展。

但在课堂提问环节，可以更加注重开放性问题，引导幼儿发表自己的看法。

4. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能感受到秋天的气息，对生命的循环有了一定的认识。

但在观察练习环节，部分幼儿对自然现象的观察和理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。

5. 教学改进：在今后的教学中，可以适当增加户外活动，让幼儿更加深入地体验秋天的气息，增强对生命的认识。

同时，注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的综合素质。