弘扬师德师风上半年工作总结(精选7篇)

弘扬师德师风上半年工作总结（精选7篇）弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇1）
古人云：学高为师，德高为范。

师者，所以传道、授业、解惑也。

德，指道德、品德、思想品质。

作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。

我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。

一、依法执教
本人从教以来，始终都专心学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，忠诚人民的教育事业，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。

二、喜爱教育事业
一个选择老师职业的人，首先要喜爱教育事业。

因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

做一个朴实的人，现代社会太浮夸了，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，只有心里坚守这份朴实才能少去一些随波逐流的浮躁，只有心里坚守这份朴实才能安心老师这份清贫的职业，只要心里
坚守这份朴实，我就能与人为善，与世无争。

所以我始终努力这样朴实的工作着。

三、尊重家长。

尊重家长，引导家长了解、参与、监督我的教育教学工作，充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

为了调动家长乐观参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。

他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的帮忙。

四、每个孩子都是我手心的宝。

喜爱学生不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。

老师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民老师，还要喜爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。

做为班主任，更应当更好的了解、爱惜学生。

只要我知道的，我力所能及的，我都管。

学生闹抵触，我给处理；学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正认识并改正错误。

我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。

喜爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

我留意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区别对待。

对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。

关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

因材施教，可以收到较好的效果。

中班级的学生已经有了自己的想法，不再唯老师之命是听，对老师的教育时违时从，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，他们的留意力也比较难于集中到学习上来。

这个时期，学生的学习负担加重。

学生升到中班级后，学习负担比低年纪班级重，语文、数学的作业相对增多，而对英语学习的要求也比以前高，要求听说读写背。

针对这个现象，我从最简洁的背单词着手，给学生讲科学记单词的方法，并让一些学习好的学生介绍自己的阅历，让学生自己找适合自己的方法。

同时，我在给学生讲完方法后，也让学生集思广益，说说自己有什么更好的方式，鼓励学生自主学习。

我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素质。

在深化教育改革的今天才能不会落伍。

五、严谨治学
做为一名人民老师，重要任务是教学工作。

面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，依据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。

有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我
会请家长协作老师的工作急躁的对学生学习给与更多的帮忙。

让学生在不同的程度都得到发展。

小阵地不小觑，我所从教的是信息技术学科，这个学科与音、体、美对比来说也是个简单被忽视的学科。

但是我相信在任何一个学科的课堂上，只要老师能够专心对待，从内心想要教给学生一些东西，学生就会有所得，有所发展。

所以我就是本着这种想法，从良心出发，专心备课，专心上课，并从培养学生的角度出发来设计我的每一节课，不断创新教学方法，引导学生自主学习，帮忙学生形成学习习惯。

就是在这个不起眼的小学科里，我付出了真诚和汗水，但是我收获的却是学生的进步，这才是最宝贵的。

六、团结协作
作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。

所以我把学校集体放在第一位。

我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前谈论科任老师的“长短”。

七、自我反省，努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的认识，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。

我们不能因为其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。

在教育改
革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。

今后，我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。

我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。

回顾自己的工作历程，我认为我只是走着自己该走的路，做了自己该做的事——尽心工作、坚守师德。

而今后，我仍将以温柔的性格来铸造师德，以高尚的师德来塑造灵魂，严于律己，做好学生的表率，把师德理论学习落到工作实处，让自己的教育生涯更加长期，人生价值更加辉煌。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇2）
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

选择了老师，也就选择了无悔的人生。

将近十八年的老师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。

也深切感受到师德师风建设的重要性。

老师的天职是教书育人。

因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对事业，看成是老师的最高美德。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时到处对自己严格要求，查找不足，准时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。

在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。

大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。

学问无止境。

在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。

如：参与音乐教育学习培训，参与教育教学培训，络学问等。

使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇3）
为强化师德、铸造师魂。

20__年秋季开学后，我校老师进行了三天的专心学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的牢靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

社会监督机制。

社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关心学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

曾有人说：“学校无大事，到处有教育。

”老师无小节，到处是是楷模。

是的，老师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。

因此，老师肯定留意自我形象的塑造。

成为学生学习的楷模。

在防非的
无硝烟的战场上，全校领导老师，都接受了一次师德师风的考验。

关键时刻见真情。

从接到通知之日起直至今天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。

召开紧急防非会议19次。

品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。

为专心贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素质，我们肯定按市教育局有关精神专心开展工作，准时总结阅历、教训。

构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇4）
作为一名光荣的人民老师，从教三十多年来，严格按《中小学老师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事，现总结如下：首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《老师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，喜爱教育和学校，专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三喜爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格公平，公正对待学生，对学生严格要求，急躁教导，不讽刺挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，
共创文明校风。

第六尊重家长，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责训斥家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最终，为人师表，遵守社会公德，衣着整齐得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇5）
在效率中寻求教育的真谛。

匆匆地一个学期就要离我们而去了，本学期我乐观提高自身的政治思想认识，坚持学习，努力提高自身的思想政治觉悟，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》和“延边州老师八要八不准”严格要求自己，奉公守法，遵守公德。

忠诚于人民的教育事业，为人师表，领先垂范。

现将工作总结如下：
一、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个
学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在教育教学过程中，利用数学语文学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。

二、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

具有肯定的政治素质、思想素质、业务素质。

从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。

受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。

老师在传播学问的过程中，性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

三、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象，我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风存在的区别在于：师生关系的变化。

四、做一名称职的班主任。

除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他，从而优化本班的班级管理效果。

在批判教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。

利用一切机会鼓励学生参与竞争，增加他们的自信念。

对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。

喜爱学生是教育学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感，信任感。

通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。

得到家长和学生的信任。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇6）
秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。

在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。

在校领导的关心帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：
第一、在思想方面
我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，喜爱、尊重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间
不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，在教育教学工作中
我乐观专心学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，乐观、专心备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

同时乐观学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，
让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的老师学习，乐观参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用敏捷多变的方法，调动学生学习乐观性，提高学生的学习成果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

我将连续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

弘扬师德师风上半年工作总结（精选篇7）
老师道德是老师的灵魂，我理解为“师魂”。

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。

特此为从教标准专心学习《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。

从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范：
一、爱学生：这是老师最基本的要求。

可弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。

不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施教。

关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

二、喜爱人民的教育事业：“不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。

忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，准时纠正，在老师和学生中树立良好的形象。

才不愧为人民老师的称号。

三、具有广博的学问：学高为师，做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。

在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学。

学问无止境。

在我的工作中，留意从各个方面来充实自己。

自费订阅有关的专业书籍，报刊，乐观参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。

”老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。

为人师表，身教重于言传。

我肯定以《老师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来制服学生的心。

用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火
为教育事业而燃烧。