《六国论》同步练习（教师版）

《六国论》同步练习（教师版）
《六国论》同步训练
一、基础知识题。

1．下列语句中加点字的音和义全对的一项是（）
A．六国互丧．（sàng，灭亡），率．（shuài，全、都）赂秦耶
B．思厥．（jué，他的）先祖父，暴．（bào，暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C．为．（wèi，治理）国者无使为．（wèi，被）积威之所劫．（胁迫）哉
D．胜负之数．（shù，命运），存亡之理，当．（dàng，适合）与秦相较，或未易量
1．A（B项“暴”读pù；C项第一个“为”读wéi；D项“当”通“倘”，如果）
2．下列句中加点词解释正确的一项是（）
A．后秦击赵者再．，李牧连却之再：第二次
B．故不战而强弱胜负已判．矣判：分开
C．暴秦之欲无厌．厌：同“餍”，满足
D．至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：加快
2．C（A项“再”是两次；B项“判”为决定；D项“速”是招致。

）
3．下列句中加点词意思相同的一项是（）
A．①以地事秦，犹．抱薪救火②刺客不行，良将犹．在
B．①诸侯之所大患，固．不在战矣②至于颠覆，理固．宜然
C．①燕赵之君，始．有远略②至丹以荆卿为计，始．速祸焉
D．①或．曰：六国互丧②当与秦相较，或．未易量
3．B（都是“本来”。

A项分别为“如同”和“还”。

C项分别为“起初”和“才”； D项分别为“有人”和“或许”。

）4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）
例句：洎牧以．谗诛，邯郸为郡
A．暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地B．苟以．天下之大，下而从六国破亡之故事C．不赂者以．赂者丧 D．日削月割，以．趋于亡4．C（C项与例句都是介词“因为”。

A项是连词，表承接，相当于“才”，B项是介词“凭借”；D项是连词，表结果，相当于“以致”。

）
5．下列各句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）
A．较秦之所得，与．战胜而得者B．诸侯之所亡，与．战败而亡者
C．夫六国与．秦皆诸侯D．当与．秦相较，或未易量
5．C（C项是连词“和”，其他三项是介词“同、跟”。

）
6．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A．刺客不行
．．，良将犹在 B．下而从六国破亡之故事
．．
C．与战胜而得者，其实
．．，战败而亡
．．百倍 D．可谓智力孤危
6．D（A项“不去行刺”；B项是“旧事、成例”；C项“它实际上”。

）
7．下列各句中加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（）
A．始有远略，能守其土，义．不赂秦 B．至于颠覆，理．固宜然C．以事秦之心礼．天下之奇才 D．则吾恐秦人食之不得下．咽也7．B（B项是名词用作状语，其余三项都是名词用作动词。

）
8．下列各句的句式与其他三句不同的一项是（）
A．洎牧以谗诛 B．不拘于时
C．为国者无使为积威之所劫哉 D．苟以天下之大
8．D（D项是定语后置句，其余三项都是被动句。

）
二、课内阅读题
（一）阅读下文，完成9～12题。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得与战胜而得者，
其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A. 子孙视．之不甚惜视：看待、对待
B. 举．以予人，如弃草芥举：拿
C. 暴秦之欲无厌．厌：同“餍”，满足
D. 此言得．之得：得到、获得
9．D（得：适合、合适。

如果把“得”解释为“对的”，那么“之”就是无义。

）
10. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）
例句：秦以．攻取之外
A．暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地 B．举以．予人，如弃草芥C．不赂者以．赂者丧 D．以．地事秦，犹抱薪救火
10．D（D项与例句都是介词“用”。

A项是连词，表承接，相当于“才”，B项连词，表目的，“用来”；C项是介词“因为”。

）
11. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本选段主要论述分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。

”作者从诸侯割地赂秦而造成的双方土地得失变化与诸侯赂秦的情形、结果两方面进行论证。

B．本选段以诸侯国与秦国双方土地消长的事实为例，证实由于“赂”而造成的得失远远超过由于战争而造成的得失，以割地赂秦的事实说明赂秦之害，从而得出“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”的结论。

C．本选段将三个国家“祖先”得来土地之艰与子孙奉献土地之易在程度上对比，说明弊在赂秦；将诸侯之地有限，暴秦之欲无厌对比，
从道理上说明“不战而强弱胜负已判矣”。

D．本选段引用苏代的话作比喻论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，说明以地事秦犹“抱薪救火”的道理，把“不赂者以赂者丧”的观点阐述得入木三分。

11．D（“抱薪救火”的道理不是用来论证“不赂者以赂者丧”的观点。

）
12. 把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.（1）想想他们去世的祖辈和父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。

（2）既然如此，诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望不会满足，（诸侯）送给秦国土地越多，（秦国）侵略诸侯就越厉害。

（二）阅读下文，完成13～16题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！
13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A. 与．嬴而不助五国也与：结交、亲附
B. 战败而亡，诚．不得已诚：确实、实在
C. 李牧连却．之却：抵挡
D. 当．与秦相较当：同“倘”，如果
13．C（却：使……退，击退）
14．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A. 邯郸为．郡无使为．积威之所劫哉
B. 日削月割，以．趋于亡洎牧以．谗诛
C. 而．为秦人积威之所劫燕虽小国而．后亡
D. 其势弱于．秦赵尝五战于．秦
14．C（C项都表示转折；A项，成为/表被动； B项，以致/因为；D项，比/跟、和。

）15．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 作者从六国破亡的教训立意，借古讽今，警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。

B. 第二段连用两个语气词，“呜呼”是惜其有良策而不用；“悲夫”是哀其结果之惨。

C. “向使三国”以下几句，假设中不下断语，表现作者运用语言的准确性和分寸感。

D. “三国”是指齐、燕、赵，“刺客”是指荆轲，“良将”是指李牧。

15．D（“三国”指赂秦者韩、魏、楚。

）
16．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

①至丹以荆卿为计，始速祸焉。

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③为国者无使为积威之所劫哉。

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16．①到了燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计谋，才招致祸患。

②那么胜负存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判断。

③治理国家的人不要让自己被（敌国）积久而成的威势胁迫啊。

三、默写填空。

①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②是故燕虽小国而后亡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，始速祸焉。

③洎牧以谗诛，＿＿＿＿＿＿＿，惜其用武而不终也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

④以赂秦之地封天下之谋臣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
⑥《六国论》出自《嘉祐集》，这部文集是以＿＿＿＿＿命名的；作者苏洵，字明允，号＿＿＿＿＿，北宋眉山人，散文家。

他的儿子＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，也以文学著名，后人并称他们为“三苏”。

三、①与嬴而不助五国也②斯用兵之效也 / 至丹以荆卿为计
③邯郸为郡/ 且燕赵处秦革灭殆尽之际④以事秦之心礼天下之奇才
⑤为国者无使为积威之所劫哉
⑥年号老泉苏轼苏辙
（苍南龙港高级中学李中修原创）。