文综考前答题技巧讲座稿

文综答题技巧讲座稿

一、掌握一定的应试策略

1、浏览全卷。接到试卷要对试卷页码、试卷数量、类型、各题分值等作一浏览。估计一下各题难度和答题时间，做全面规划，避免时间分配不当，顾此失彼。

2、先易后难。每个考生知识的掌握不同，各题对每个考生而言难易度不一，因此，试卷对个人来说，并非都符合由易而难的编排原则，这样考生要自己调整策略，安排由易到难。先解答容易的题目，会使考生获得成功的体验，增强作答信心，从而保持良好的心理状态，完成其他题目。

3、掌握时间和速度。既不能只追求速度快，忙中出错，失去该得的分，又不能慢吞吞花去时间，使可得分的题无时间做而失去分。遇到难题，不能钻进去不放，要暂时搁在一边，待其他题目作完后，再来处理。

4、简明扼要，卷面整洁。答题要简明扼要、准确、段落化、要点化，切忌流水帐式地空发议论，离题万里。答题量要适当。关于怎样决定答题量的问题，主要是根据分值的大小进行判断，分值比较小的题目就没有必要长篇大论浪费时间了，分值较大时就应该仔细考虑，尽量答得全面一些，必要时可以采取详细回忆课本内容的方式，以减少缺漏。字迹要工整，标点要准确，布局要协调和谐，保持整张试卷的整洁美观，使评卷人产生“愉悦感”，增加印象分。切记不要为求速度，字迹潦草甚至难以辨认，卷面糊涂，作答格式混乱，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

5、力求不丢失一分。考试中要争取每一分，对试卷中一时难下手、束手无策的问题，可联系有关这题的知识作一些推理、论证，也许还可得分；对综合论述题，不要在题后留下空白，空白必定是零分，写下些有关知识也可能得上一分、二分；对无把握的试题，到最后不妨尝试猜测一下，不猜留下空白必然没分，而根据自己猜测有可能碰上正确答案。

6、检查修正。在所有题目做完后，必须抓紧时间检查修正。首先检查有无漏题、笔误或因粗心导致的错误。但要相信自己，切忌将已做对的题乱改而失分。其次要仔细推敲解题各环节，审题是否准确，题型确定，解题所用的有关概念、原理及其方法是否准确，论证推理是否严密，论述有无遗漏。

二、从往年高考阅卷情况看，综合题的得分率比选择题低，问题主要体现以下方面：

1.时间分配不合理。从往年考生高考文综答题情况来看，不少考生没有答完题，导致失分；

2.答案不规范，口语化严重。一些考生不用历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范；

3.读图能力薄弱。图表是文综试卷的特色，无图不成题，着重考查学生的读图能力。从往年学生答题情况来看，不少考生从图表中获取信息的能力偏弱，因而失分；

4.审题不清。在文综的主观题中，不少考生无法得到全分，如答案中有互为矛盾之处；答案笼统，不细化，仅靠记忆的书本知识答题；

5、缺乏学科知识体系，答题不能应用教材知识原理结合材料从多角度、多层次分析问题，抓住一点不放，不及其余。

文科综合科考试时间是两个半小时，相对来说题量是比较大的，而且书写量也很大，这就要求我们在考试中能够合理地分配时间。

在此建议大家在解答选择题部分用大约三分之一的时间，大约45-50分钟较合适，多了不好，少了也不行。

在做主观题的时候也不要太拖沓，尽量争取时间。这样如果初步完成卷面内容以后还有多余的时间，可以对主观题的答案作进一步的补充和完善，还可以检查客观题的答案，从而使得整个答题过程完成得比较从容，既能够充分利用时间，也不会因为后面时间紧张而影响考场情绪。当然，快是要建立在准确的基础之上的，不然也就失去了其本身意义。

（一）应本着先做选择题，后做问答题的原则。试卷顺序设计是有科学道理的，有极个别的学生自作聪明，先做问答题后做选择题，由于主观题花费时间太多，而做客观题的时间少了，精神又紧张，失误过多，想在主观题上多拿分抬高总分，结果事与愿违，教训是深刻的。

（二）应本着先易后难的原则。在解答问答题时，各科平衡的学生可以按顺序做题。而对于学科发展不平衡的学生，可以选择自己相对较好的学科先做，而相对较差的学科后做。同一学科的题也有相对难和相对易的题，也应本着先易后

难的原则。最难下手的题放在所有题的最后做。

三、文综复习注意四忌

一忌抛开考纲，盲目复习。高考科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文综需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文综成绩的关键所在。

三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。、

四、高考文综的三大特点

从命题趋势看，1.试题稳定性高：结构、题型、难易度比例、题量都比较稳定;充分联系生活和生产，更加注意知识迁移能力的考查;坚决抛弃死记硬背，对一些历史事件，地理事物重在理解其发生、发展、变化的规律和过程。

2.试题信息图表数据化，不仅是地理科、历史科，政治科近年来图表数据所占的比例也在逐年增大。

3.时代感强，紧扣时代脉搏，不回避热点焦点，但也不过分追求热点焦点，试题关注人类社会和国家的发展。

地理：再现知识串点成网

首先是要借助考纲，梳理知识。充分利用考纲，针对每个考点尝试再现相关的知识内容，以确认自己是否已经掌握。在此过程中，考生要注意知识点的层次性和知识点间的联系。如果有想不起来的内容，那就证明存在知识漏洞或未纳入知识结构的内容，要重点复习，查缺补漏。

其次是要利用练习，解决弱点。考生要重视平时的每次练习，在练习中发现自己知识掌握的漏洞，尤其不能放过思维不连贯的题目。认真改正后，考生可以“借题发挥”，将相关的知识串联，有效延长思维的长度，力争从问题出发，将知识点穿成线、线构成面，真正织成一张知识网。同时，考生要注意积累试题

提供的背景知识，弥补平时生活经验的不足，拓展思维的宽度。

最后要做的是，基于区域，提升能力。高考试题中，地理知识都借助一定尺度的区域进行考查，这也是考生感觉困难的地方，因为在区域内地带性因素和非地带性因素发生叠加，要经过综合、全面的考虑才能完成题目。考生可充分利用练习中出现的区域，也可自主搜索某一区域，在区域背景中运用掌握的原理、规律，分析区域的自然环境，推断区域中人类活动特点，在这个过程中思维的连贯性、思考的综合性都会有明显提升。

历史：瞻前顾后左顾右盼

首先是构建中外融合的知识体系。历史考试强调对历史知识的整体和综合把握。整体和综合把握的要点是：瞻前顾后、左顾右盼、东拉西扯。瞻前顾后，即弄清历史事物与历史事件的因果关系。左顾右盼，即打通政治、经济和文化之间的联系。东拉西扯，即发现中国史事和世界史事的关系。需要注意的是，中国古代朝代更迭、六大古都、大运河、长城、丝绸之路、经济重心南移、欧洲中世纪、两次世界大战等内容虽然在教科书中所占分量很少，但若从学科知识体系角度来讲，都是很重要的知识点。

其次是训练近年高考的题型。近年高考出现了一些经典题型，如史论结合、阶段划分、材料解读、主题论述。这些题型，或多或少会在“一模”试题中呈现。考生不妨将高考往年试题按题型整理，集中精力做专题训练，并从答案反推题干的要求，进而探寻规律，把握方法。

最后是要对“一模”持合理的心理预期。“一模”虽然非常重要，但毕竟只是通往高考的一环。考生要有长远的规划，合理制定出“一模”时要完成的阶段目标;重视“一模”，但不能视“一模”为唯一。胜不骄，败不馁，无论结果如何，“一模”之后都要轻装上阵。

政治：“说”出教材领悟试题

考生可以用两个办法进行自我测试。一个是把6本教材扔到一边，看看自己能否有逻辑、熟练地说出教材主干内容。如果答案是否定的，考生就要把主要时间和精力放在知识的掌握上，而不是大量做模拟题。掌握知识时，考生要能脱开教材，把知识说出来。如果说不出，就不要轻信自己考试时能写出来。有的考生习惯考前突击，这难以应付逻辑要求强、考查学科思想的试题，而且经常是

“狗熊掰棒子”，背了这本书，又丢了那本。

再一个是考生就要仔细揣摩高考《考试说明》中的参考样题和往年高考试题，而不是贪做新题。高考政治学科对于“学以致用”、“具体分析材料”、“水平分”等问题，有不同于其他地区高考的特殊性，只有反复研读天津试题，才能品出味道。此外，相似的题要分组练习，找规律;做过的题还要反复做，逐渐领悟试题背后要求的技能、方法、思想等。

打牢基础后，考生可以进一步研究类似于“政府和市场的关系”、“社会主义核心价值观”之类的热点问题，把握好今年复习的方向。

五、文综各科复习方法及备考指导

文综：多记多练，融会贯通

地理是文科生学习中最需要理科思维的一科，程度甚于数学。无论是长期的难点地球运动还是棘手的主观评价部分，都要求人的思路和思考能力。所谓思路就是想法要正，不仅需要知识，也需要常识;而思考能力就是逻辑思维，想法应该缜密、细谨，不能轻敌，不能狂妄，一步一步想，经过严格的、有理有据的推理得到本质结论。地理学习中最重要的是坚持，量变才有质变，无数琐碎知识点的积累才能为原理理论夯实地基。不到高考就不放弃地理学习，保持熟悉的题感、昂扬的姿态和向上的势头，就是走向成功。

政治学好的重点在于背，有理论基础才能应用理论去获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。所以知识点必须熟记，要多角度、多种方法交叉记忆，比如提取知识框架记忆知识细节，再比如按照不同主语把知识点分类记忆，最后甚至需要达到提起某一知识点就知道在书中哪个位置的程度。知识点熟练记诵并且深入了解其内涵之余，还要关注时事，尤其是权威的分析，深入分析，全面思考，勤加练习，用心归纳总结出题和设置答案的规律。

历史学科对文科生素养与能力要求较高。我们应当善用时间链串联某一阶段的经济政治文化多方面历史特征，构建既有宏观框架也有微观细节的历史知识体系，熟练掌握书中提到的史实，融会贯通。除此之外还应当具备历史学习的能力，能够独自归纳、分析史料，寻找历史规律，解决现实问题。这就要求我们常翻书，细看书，回归教材是历史学习的根本大法。

六、考场小技巧。

当你十分紧张时，深呼吸，数数;当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点;当你忽然忘记时，重新开始进入情境;当你无从下手时，看大的题目要求(大题干);当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。不要顾及别人的答题状况。每个人的学习程度和目标要求不同，在考场上做到旁若无人对正常发挥很重要。拿选择题来说基础很好的同学能在40分钟内完成并且确保90%以上的正答率;可是对那些要冲刺才能考入本科的同学用一个小时完成也是可以的，因为确保正答率比做题速度更加重要。