【立体设计】福建省高考语文 第二部分 专题四 第2节 一、扩展语句考点整合课件

【例1】 (2008·安徽卷)按要求把下面的 句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；② 至少运用两种不同的修辞方法；③不少于 80 字。 ________________________________ ________________ 【解析】 扩写的目的是通过补充相应的 内容，使原文丰富、形象或深刻。这个句子
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扩展语句的考查形式有很多，基本形式可 归纳为四种：丰富句意，描述情景，补充拓 ，鉴赏理解。
考点一 丰富句意 通过添加修饰或限制成分的办法，使一个 简单的句子变得具体可感，或使一种说法变 得明确严密。通常或通过扩展基点的办法丰 富有待“丰富”的内容，或在明确扩展方向 之后，展开联想、想象，进行合理扩展。其 中或举例，或补充，或承接，或修饰，或用
【解析】 这是一种与赏析相结合的扩展 语句的新题型。本题以《采莲子》为背景材 料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展 语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意 思有准确的把握，抓住“ 抛 ”“ 羞 ” 等关键 词，运用联想、想象勾画美的图景；其次要 善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语 言表达出来。 【答案】 (镜头三)姑娘抓起一把莲子， 笑着朝少年抛去，正打在他身上。少年会心
方 法 ， 不 少 于 80 字 。 正 面 描 写 可 写 “ 风 ”“ 雪 ” ，侧面描写可写人的感觉。在 行文中可用描写、议论、说明、抒情、叙述 等表达方式和比喻、拟人、夸张等修辞方法。 【答案】 这个冬天来得特别早。刚过十 一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就 是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里 到处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似 乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平 常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁， 木雕泥塑一般。
【答案】 刚性的法律并不能把所有的事 情都处理得合情合理、完美无缺，温情脉脉 的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个 社会和谐的润滑剂和前进的推动剂。从这个 意义上说，善良有时候比真理更重要。
考点四 鉴赏理解 这类题一般是以赏析的方式扩展古典诗句、 格言及警句等，有时也对其情景进行合理想 象、描摹。解答这类题首先应注意题目设置 的情境，找准题干中要求扩展的重点；其次 根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度， 或从思想内容(如情感、画面主题)上，或从艺 术手法(如风格、表现形式、语言)上进行鉴赏 理解；最后还要展开联想和想象，结合有关 知识进行扩展。
【例 3】 (2007· 重庆卷 ) 有人说：“有时 候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句 话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与 引文衔接自然，语言通顺，字数在70至90字之 间。 _________________________________ _______________ 【解析】 此题是一篇小议论文，文章的 主旨已经明确：有时候拥有善良比拥有真理更 重要。首先要根据主旨把这句话中的每一个字 分析透彻，确定扩展点。“有时候”强调是个 别情况或特殊情况。“拥有善良”与“拥有真
考点三 补充拓展 补充拓展一般是提供一个话题作为扩展中 心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明 确、饱满，并形成语意完整的语句或语段。 这类题在题干中已限定了扩展句的中心，答 题时必须围绕这个中心话题去展开，不能另 立话题。由于扩展是由少到多，由简单到丰 富的过程，因此在确定扩展方向之后，应当 合理安排段落层次。可以是总分、总分总、 分总的结构形式，也可以是类比、递进等内
【解析】 首先要明确三个意象的深层含 意，如“小溪流淌”可以表达“轻快”， “ 大海浩渺 ” 可以表达 “ 博大 ” ， “ 深潭平 静 ” 可以表达 “ 沉静 ” 。其次确定扩展的主 题，如可以象征人的三种品格、人生的三种 状态；也可以将小溪作为描述的主体，把大 海、深潭喻为人生的不同选择。另外，运用 恰当的修辞手法，并将字数限制在 60 字以内。 【答案】 人生不过是为了尽力展示生命 独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽 的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左顾右 盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄 然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任 凭船儿漂荡。 镜头三： ___________________________________ ___________________________________ __
【例4】 (2008·湖北卷)下面这首诗的每 一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜 头的脚本已写出，请续写后两个。要求：① 按照诗意来设计场景和人物的神态动作；② 想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40 字。 采莲子 [唐]皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
考点二 描述情景 这种类型的扩展是根据给出的一个或几个 情景信息，对所提供的信息充分展开想象和 联想，并运用一定的表现手法，将所构思的 情景生动地表现出来。 【例2】 (2008·天津卷)以“溪”、“海” 和“潭”为意象写一段文字，要求：表达某 种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过 60 字。 ________________________________