重庆省2016年上半年教师资格认定(初级中学)考试题

重庆省2016年上半年教师资格认定（初级中学）考试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、创造性思维的核心成分是____
A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维
2、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量
3、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移
4、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____
A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价
5、学校产生于____
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会
6、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记
7、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
8、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____
A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%
9、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____
A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作
10、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____
A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学
11、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____
A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学
12、自我意识发展的第二阶段为____
A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我
13、心理学家研究认为，态度的核心成分是____
A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分14、现代教学的基本组织形式是____
A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学
15、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____
A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法
16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移17、在人的发展中起主导作用的是____
A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育
18、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____
A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁
19、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____
A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症
20、构造主义的奠基人是____
A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳
21、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳
22、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____
A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力23、小学生人格发展的主要任务为____
A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性24、人的发展的互补性要求教育应该做到____
A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、学校管理的基本途径是____
A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调
2、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。

这种学习是____
A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习
3、班杜拉证明，社会学习是通过____而完成的。

A．阅读和练习B．观察和模仿C．听讲和实验D．奖励和惩罚
4、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____ A．张之洞B．盛宣怀C．康有为D．张焕纶
5、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论
6、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____
A．知识学习、意义学习和命题学习B．意义学习、发现学习和机械学习C．命题学习、接受学习和发现学习D．技能学习、知识学习和社会规范学习
7、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____
A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育论D．实质教育论8、”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由____提出的。

A．孔子B．孟子C．荀子D．韩愈
9、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____
A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根
10、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是____
A．接近律B．效果律C．练习律D．准备律
11、教学是学校工作的____
A．基本方面B．唯一内容C．中心环节D．第二位的方面
12、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的____
A．准备律B．练习律C．动机律D．效果律
13、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
14、教育从生产劳动中第一次分离的标志是____
A．国家的出现B．阶级的分化C．学校的产生D．文字的出现15、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是____ A．心理健康B．记忆C．智力D．学习
16、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底
17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法
18、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是____
A．感性知识B．程序性知识C．理性知识D．元认知知识
19、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____
A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划
20、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是____
A．社会生产B．自然环境C．人口数量D．政治需要
21、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____
A．校际间的学术交流B．互派留学生C．信息高速公路D．出国旅行E．文艺作品交流与共享
22、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是____
A．社会B．家庭C．国家D．适龄儿童E．企事业单位
23、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的____
A．倾听技术B．面质技术C．询问技术D．鼓励技术
24、想象要处理的信息主要是什么类的？____
A．符号类B．字词类C．操作类D．表象类。