初中八年级生物(上册)月考试题及答案(完整)

初中八年级生物(上册)月考试题及答案（完整）
(时间：60分钟分数：100分)
班级：姓名：分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
④所有的病毒对人类都是有害的
A．①②B．②④C．①③D．①④
2、将手握成拳，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。

这些血管不具备的特点是（）
A．管壁的内面有瓣膜
B．管壁较薄、弹性小
C．管内血液由近心端流向远心端
D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
3、用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是（）
A．为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色
B．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长
D．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
4、下列有关性状的叙述，错误的是（）
A．人们总是通过性状区分不同的生物
B．生物的性状都是肉眼可观察到的特征
C．性状的变现由基因决定，但是也受环境的影响
D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
5、花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（）
A．充足的空气B．适宜的温度C．适量的水分D．一定的光照
6、下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的
B．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的
C．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述
D．长期进行户外劳动的人，其子女的皮肤一定黑
7、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）
A．组织B．细胞C．器官D．系统
8、水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（）
A．肠、消化腔B．口、消化腔
C．消化腔、消化腔D．消化腔、肠
9、大熊猫的性别决定与人类相似。

大熊猫体细胞中有21对染色体。

雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为（）
A．20条+X B．20条+Y C．20对+XX D．21条+X
10、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是
A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
11、血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（）
A．运输氧气 B．运输二氧化碳 C．运输养料D．运输废物
12、下列关于微生物的用途，错误的是（）
A．利用霉菌制作泡菜B．利用醋酸菌酿醋
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌制作面包
13、下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）
A．图甲中II可表示有性生殖、变态发育
B．图甲中IV可表示体内受精、卵生
C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹
D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪
14、人们把细菌称为大地的“清洁工”，是因为
A．某些细菌寄生在动植物体内B．腐生细菌分解动植物的遗体
C．有些细菌和真菌与动植物共生D．细菌微小，结构简单，分布广泛15、如图所示的血管，表示动脉血管的是( )
A．B．C．D．
16、素有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统17、“好种出好苗”，试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的（）
A．胚B．胚乳C．种皮D．子叶
18、与类人猿相比，下列各项不属于人类特有的特征的是（）
A．有复杂的语言 B．使用工具 C．直立行走D．大脑发达
19、下列各项中，不是病毒、细菌、真菌共同特征的是（）
A．细胞中不含叶绿体B．它们都有生命特征
C．结构简单，个体多数微小D．都是单细胞生物
20、如图是心脏结构示意图，下列说法正确的是（）
A．图中①是主动脉，内流动脉血
B．图中②是左心房，内流静脉血
C．图中③、⑤分别是肺静脉和上腔或下腔静脉
D．图中④内流的是静脉血
21、鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟的部分是（）
A．胚盘B．卵黄C．卵白D．系带
22、下列属于环节动物的是（）
A．沙蚕B．蛔虫C．水螅D．蜜蜂
23、下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
24、侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。

与被子植物比较，下列叙述错误的是（）
A．都能产生种子B．种子外都有果皮包被
C．受精过程都脱离水的限制D．根茎叶内都有输导组织
25、下列生殖方式属于有性生殖的是（）
A．青稞的种子繁殖B．玫瑰的扦插
C．水杉的组织培养D．苹果的嫁接
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、绿色植物生长需要各种无机盐，其中含__________的无机盐能够促进茎秆健壮．
2、植物体内运输水分和无机盐的结构是________；运输有机物的结构是
________。

3、两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在__________进行，幼体要经过
__________发育才能上陆地生活。

4、自然选择是通过_______实现的，生物的________、_______是自然选择的结果。

5、用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是__________的结果。

三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
（1）该生态系统组成成分中，④属于____________，⑤属于
_______________。

（2）写出图中所包含的食物链______________（用图中数字和箭头表示）。

体内有毒物质积累最多的生物是_______（填文字）鸟身体内储存的能量最终来源于_________（填文字），如果大量捕猎鸟那么虫的数量会_____。

（3）从生态系统的成分分析，食物链是从________开始的。

在一定的空间范围内_________与_________形成的统一的整体叫生态系统。

影响生物生活的环境因素可以分为_____________和非生物因素。

2、观察人体呼吸系统及肺泡内气体交换示意图，回答下列问题。

（1）图（一）中呼吸系统的主要器官是______。

（2）图（二）中a代表的物质是______。

血液从毛细血管的④端流到⑤端后，其成分的变化是______含量增加。

（3）人体的每个细胞都能够利用氧气将______分解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放，这些能量一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于细胞的各种生命活动。

3、下图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。

据图回答下列问题：
（1）通过甲图可知，消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_____________________。

（2）甲图中，消化食物的主要场所是[ ]____________，其原因是此处有多种消化液，如____________________。

（3）小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_____________。

（4）根据上图，你认为能够消化脂肪的消化液有_________________，其最终的消化产物是______________。

（5）小肠很长，小肠绒毛内表面有许多皱襞，小肠绒毛内还有___________，这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。

四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。

请据图回答问题：
（1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。

该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。

（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是_____________。

该实验中经脱色和碘液处理后，叶片呈蓝色的装置是__________，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收__________。

（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。

（4）综合上述实验的结论可知，绿色植物对维持大气中的_____________起重要作用。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C
2、C
3、B
4、B
5、A
6、C
7、B
8、D
9、A
10、A
11、A
12、A
13、B
14、B
15、B
16、C
17、A
18、B
19、D
20、D
21、A
22、A
23、A
24、B
25、A
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、钾
2、导管筛管
3、水中变态
4、生存竞争适应性多样性
5、自然选择
三、识图分析题（共3个小题，共36分）
1、分解者非生物部分①→②→③鸟光能先增多后减少生产者生物环境生物因素
2、①二氧化碳氧气有机物
3、唾液腺、胰腺，肠腺、胃腺 6小肠肠液、胰液和胆汁 X、Y 肠液、胰液和胆汁甘油和脂肪酸毛细血管和毛细淋巴管
四、实验探究题。

（共1个小题，共14分）
1、氧气二氧化碳 D 二氧化碳 E 叶片碳—氧平衡。