中班数学教案青蛙回家

中班数学教案青蛙回家
中班数学教案：青蛙回家
一、教学目标：
1. 让幼儿理解并掌握数字1-5之间的顺序和数量关系。

2. 培养幼儿观察、逻辑思维和数学思维能力。

3. 提高幼儿手眼协调能力和注意力。

二、教学准备：
1. 教具准备：操纵青蛙的玩具、绘本《青蛙回家》。

2. 板书准备：数字1-5。

三、教学过程：
1. 课堂导入：
教师出示数字1-5的卡片，让幼儿依次排列。

引导幼儿发现数字的顺序，并与幼儿一起唱数字歌。

2. 提出问题：
教师展示绘本《青蛙回家》，介绍故事内容，引导幼儿猜测青蛙在回家的路上会经过哪些地方。

3. 故事讲解：
教师用简洁生动的语言讲解故事，重点描述青蛙回家的过程，并提
醒幼儿关注青蛙经过的数字。

4. 游戏环节：找数字
教师布置游戏任务，要求幼儿找出故事中青蛙经过的数字，并将其
排列成正确的顺序。

幼儿可以自由活动，寻找故事中出现的数字。

5. 数字顺序练习：
教师给每个幼儿分发数字卡片，让他们按照卡片上数字的顺序排队。

然后，教师用绳子或线条模拟青蛙回家的路线，让幼儿按照绳子上的
数字顺序行走。

6. 游戏环节：帮青蛙回家
教师将教具中的青蛙玩具放在教室里的一个角落，让幼儿轮流扔一
个色子。

色子上的数字代表青蛙向前跳的步数，幼儿要根据色子上的
数字，帮助青蛙回到自己的“家”（即指定的位置）。

7. 数字比较游戏：
教师出示两个数字卡片，让幼儿比较两个数字的大小，并按照大小
关系排列。

通过比较数字的大小，培养幼儿对数量关系的理解。

8. 故事复述：
教师鼓励幼儿回忆故事的情节，并用自己的语言进行简单复述。

通
过复述故事，加深对数字顺序和数量关系的理解。

9. 教学总结：
教师引导幼儿回顾整堂课的内容，与幼儿一起复习学过的数字和学习情况。

对于表现突出的幼儿，可给予表扬和奖励，增加学习的乐趣和动力。

四、教学评价：
通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、表现和回答问题的能力，评价幼儿对数字顺序和数量关系的理解程度。

可以通过口头提问、游戏活动和绘本故事复述等方式进行评价。

五、延伸活动：
1. 制作手指青蛙：教师给幼儿分发绿色纸张，引导他们将手印画在纸张上，并在纸板上贴上双眼和嘴巴，制作出手指青蛙。

通过手指青蛙的活动，进一步巩固数字顺序和数量关系的学习。

2. 数字盖章：教师给幼儿准备数字印章和印泥，让幼儿盖上相应的数字数量。

每个幼儿可以选择不同的印章，根据数字数量来盖印。

这个活动可以帮助幼儿提高手眼协调能力。

3. 数字串珠：教师给幼儿提供一串珠子和数字卡片，幼儿根据数字卡片上的数字，将相应数量的珠子穿在串上，制作出属于自己的数字串珠。

通过以上的教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习数字顺序和数量关系，培养观察力、逻辑思维和数学思维能力。

同时，通过各种游戏和手工活动，可以提高幼儿的手眼协调能力和注意力。

希望通过这样的教学，幼儿可以更好地理解和掌握数字的顺序和数量关系。