论“递进循环式”教学法在小学语文教学中的应用

论“递进循环式”教学法在小学语文教学中
的应用
随着教育理念的不断更新和发展，教学方法也在不断变革和完善。

在小学语文教学中，递进循环式教学法被广泛应用，并取得了良好的教学效果。

本文将浅谈关于递进循环式教学法在小学语文教学中的应用。

一、递进循环式教学法的基本原理
递进循环式教学法是根据学生的认知和学习特点，将一种知识或技能分解为一系列较小的、难度递增的步骤，逐步引导学生完成学习目标的教学方法。

它通过多次循环，逐步加深学生的理解和掌握程度，从而达到提高学习效果的目的。

二、递进循环式教学法在小学语文教学中的应用
1.阅读理解教学
递进循环式教学法在小学语文教学中的应用，最为明显的就是在阅读理解教学的过程中。

对于小学生来说，阅读理解是一个相对较难的环节。

采用递进循环式教学法，可以将阅读理解分解为几个环节：预习、快速阅读、重点标记、理解归纳以及深入思考等。

通过逐步引导学生从整体到局部、从表面到深入阅读，培养学生的阅读理解能力。

2.作文教学
递进循环式教学法在作文教学中也有着广泛的应用。

作文是语文教学的核心内容之一，也是小学生语言表达与思维发展的关键环节。

采用递进循环式教学法，可以将作文分解为几个
步骤：构思、提纲、扩写、修改以及润色等。

通过逐步引导学生递进式的写作过程，鼓励学生从简单到复杂、从局部到整体发展自己的作文能力。

3.古诗词学习
古诗词学习是小学语文教学的重要组成部分。

采用递进循环式教学法，可以将古诗词学习分解为几个环节：背诵、理解、朗读以及仿写等。

通过逐步引导学生递进式地学习和掌握古诗词，培养学生对古代文化的热爱和理解能力。

4.语法知识学习
语法知识是小学语文教学的基础部分。

采用递进循环式教学法，可以将语法知识学习分解为几个步骤：规则学习、例句分析、语法句型造句以及语法练习等。

通过逐步引导学生掌握递进循环的语法知识，提高学生的语文表达能力和语言的运用能力。

三、递进循环式教学法的优势
采用递进循环式教学法进行小学语文教学具有以下几个优势：
1.个性化教学
递进循环式教学法能够根据学生的特点和学习进程，有针对性地进行教学，从而更好地满足学生的个性化需求。

2.强化基础
递进循环式教学法通过多次循环，使学生对知识掌握更牢固。

学生在多次练习中，逐渐提高自己的学习能力，进而强化
基础。

3.培养学习兴趣
递进循环式教学法注重在学习过程中培养学生的学习兴趣，使学生在学习中保持积极主动的状态，提高学习效果。

4.培养思考能力
递进循环式教学法在小学语文教学中，通过逐步引导学生思考、分析、归纳等，培养学生的思维能力和创新意识。

四、递进循环式教学法的实施策略
要在小学语文教学中有效地应用递进循环式教学法，教师可以采取以下几个实施策略：
1.提前准备
教师应提前制定教学计划和教学步骤，充分了解学生的学习能力和学习程度，合理安排递进循环的教学内容和过程。

2.渐进式引导
教师应通过渐进式引导，逐步让学生进入递进循环的学习状态。

初始阶段，教师可以给予学生较多的引导和指导；随着学生掌握程度的提高，逐渐减少教师的干预，让学生逐步独立完成学习任务。

3.反馈与评价
在递进循环的教学过程中，教师应及时对学生的学习进行反馈和评价。

对于掌握不够的学生，教师可以给予更多的指导和辅导；对于掌握较好的学生，教师可以提供更具挑战性的学
习任务，激发学生的学习潜能。

4.激励与奖励
在递进循环的教学过程中，教师应给予学生适当的激励和奖励，鼓励学生积极参与学习。

这样可以增强学生的学习动力和兴趣，提升学习效果。

五、结语
递进循环式教学法是一种科学有效的教学方法，也适用于小学语文教学中。

通过递进循环，学生可以逐步提高自己的学习能力和语文素养。

教师在实施递进循环式教学法时，应根据学生的实际情况以及教学目标，灵活运用各种教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性，提高语文教学效果。

相信在递进循环式教学法的指导下，小学语文教学必将取得更好的发展。