首师大版道德与法治七年级下册14.1《行为与后果关联》教学设计

首师大版道德与法治七年级下册14.1《行为与后果关联》教学设计
一. 教材分析
《行为与后果关联》是首师大版道德与法治七年级下册第14.1节的内容。

本
节课主要让学生理解行为和后果之间的关系，认识到每一个行为都会产生一定的后果，不同的行为会有不同的后果。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考行为与后果之间的关系，培养学生的道德素养和法治意识。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的道德素养和法律意识，但对于行为与后果之间
的关联性可能还缺乏深入理解。

学生在日常生活中可能遇到过因行为不当而导致不良后果的情况，但对于如何正确处理这些情况，以及如何从后果中吸取教训，可能还需要进一步引导。

三. 教学目标
1.让学生理解行为与后果之间的关联性。

2.培养学生正确的道德行为和法律意识。

3.引导学生从后果中吸取教训，做出更好的行为选择。

四. 教学重难点
1.行为与后果之间的关联性。

2.如何引导学生从后果中吸取教训，做出更好的行为选择。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解行为与后果之间的关系。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，培养学生的思
辨能力。

3.引导法：教师引导学生从后果中吸取教训，引导学生做出更好的行为
选择。

六. 教学准备
1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备讨论问题，引导学生深入思考。

3.准备课件，用于辅助教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个生活中的案例，引导学生思考行为与后果之间的关系。

例如，一个学
生因为迟到而被老师批评，这个案例可以引发学生对行为与后果之间关联性的思考。

2.呈现（10分钟）
呈现更多类似的案例，让学生观察和分析行为与后果之间的关系。

可以邀请学
生上台演示案例，增加学生的参与度。

3.操练（10分钟）
将学生分成小组，每组提供一个案例，让学生讨论行为与后果之间的关系。

讨
论结束后，每组分享自己的观点和结论。

4.巩固（10分钟）
教师引导学生总结行为与后果之间的关系，并强调每一个行为都会产生一定的
后果，不同的行为会有不同的后果。

让学生认识到行为的后果不仅影响自己，还可能影响他人。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考如何从后果中吸取教训，做出更好的行为选择。

可以让学生
分享自己的经验和看法，互相学习和借鉴。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行小结，强调行为与后果之间的关联性，并提醒学生要
注意行为的后果。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题，让学生思考自己在日常生活中有哪些行为导致了不良后果，
并思考如何改进自己的行为。

8.板书（5分钟）
板书本节课的重点内容，包括行为与后果之间的关系，以及如何从后果中吸取
教训。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总共
55分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到行为与后果之间的关联性对于七年级学
生的重要性。

通过案例分析、讨论等方式，学生们积极参与，表现出对行为与后果
之间关联性的好奇心。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对行为与后果之间的关联性理解不够深入
在分析案例时，我发现部分学生对于行为与后果之间的关联性理解不够深入。

他们往往只看到表面的后果，而未能从中挖掘出深层次的原因。

这导致他们在面对类似情境时，难以做出正确的判断和选择。

2.学生参与度不高
在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，只是被动地听其他同学发言，
而未能积极地表达自己的观点。

这使得讨论效果受到影响，也降低了课堂的互动性。

3.教学时间安排紧张
在实际教学过程中，我发现原本安排的教学时间紧张。

在完成案例分析、讨论
等环节后，剩余的时间较少，导致未能充分展开拓展环节，学生对于如何从后果中吸取教训的理解程度有限。

二、解决办法和改进措施
1.针对学生对行为与后果之间关联性理解不够深入的问题
为了解决这个问题，我在案例分析环节增加了引导性问题，引导学生从多个角
度思考行为与后果之间的关系。

例如，在分析一个学生迟到的案例时，我会引导学生思考：迟到的后果是什么？这个后果是由什么行为导致的？还有没有其他可能的行为会导致不同的后果？通过这种方式，学生能够更深入地理解行为与后果之间的关联性。

2.针对学生参与度不高的问题
为了解决这个问题，我在讨论环节采取了一些措施。

首先，我在分组时尽量保
证每个小组成员的能力均衡，确保每个小组都有能够带动气氛的同学。

其次，我在讨论前会给出明确的问题，引导学生们针对问题进行讨论。

最后，我会适时地参与到各小组的讨论中，引导他们深入思考，并给予积极的反馈。

这些措施有效地提高了学生的参与度。

3.针对教学时间安排紧张的问题
为了充分利用课堂时间，我采取了以下措施。

首先，在案例呈现环节，我尽量
用简洁的语言和直观的方式展示案例，避免过多的冗余信息。

其次，在小组讨论环节，我给每个小组分配了明确的时间，确保每个小组都有机会发言。

最后，在拓展环节，我选择了一些与学生生活密切相关的话题进行讨论，让学生能够更好地将所学内容应用到实际生活中。

通过以上措施，我在本节课的教学过程中取得了一定的成效。

学生们对行为与
后果之间的关联性有了更深入的理解，参与度也有所提高。

然而，仍然存在一些不足之处，需要在今后的教学中继续改进。

首先，在案例分析环节，我需要更加注重引导学生从多个角度思考问题，培养
他们的思辨能力。

其次，在讨论环节，我需要更多地给予学生反馈，鼓励他们表达自己的观点。

最后，在拓展环节，我需要进一步联系学生的实际生活，让他们能够更好地将所学内容应用到日常生活中。

总之，本节课的教学让我深刻认识到行为与后果之间关联性的重要性，以及培
养学生道德素养和法律意识的重要性。

在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

作业是巩固课堂所学知识的重要环节，为了让学生更好地理解和运用行为与后
果之间的关联性，我设计了以下作业：
1.请学生回顾本节课所学的案例，总结行为与后果之间的关系，并写一
篇短文，分享自己的感悟。

2.请学生思考自己在日常生活中是否有因行为不当而导致不良后果的经
历，如果有，请详细描述事情的经过，并分析自己当时的行为与后果之间的关系。

3.请学生结合本节课所学内容，为班级制定一项道德行为规范，并提出
具体的实施措施。

4.请学生查找一个关于行为与后果之间关联性的真实案例，并分析案例
中的行为与后果之间的关系。

专家认为，作业设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生巩固课堂
所学知识，提高学生的实际应用能力。

对于本节课的作业设计，专家给予了以下评价：
1.作业设计具有针对性，能够引导学生深入思考行为与后果之间的关系，
有助于提高学生的道德素养和法律意识。

2.作业设计具有实践性，让学生结合自己的实际经历进行思考，能够更
好地培养学生的思辨能力和自我反省能力。

3.作业设计具有创造性，让学生为班级制定道德行为规范，并提出具体
的实施措施，能够激发学生的创新思维和团队协作精神。

4.作业设计具有拓展性，让学生查找真实的案例，并进行分析，能够帮
助学生更好地了解行为与后果之间的关联性，提高他们的综合素养。

专家建议，在作业批改过程中，教师应注重给予学生积极的反馈，鼓励他们表达自己的观点，同时也要关注学生在作业中出现的问题，及时进行指导和纠正。

此外，教师还可以在课堂上选取部分学生的作业进行展示和讨论，以此提高学生的学习兴趣和参与度。

在今后的教学过程中，我将根据专家的建议，继续优化作业设计，使其更加符合学生的实际需求，更好地巩固课堂所学知识。

同时，我也会在作业批改和反馈方面下更多的功夫，努力提高学生的学习效果。