花城版小学音乐六年级上册第4课第2课时 乘着歌声的翅膀(教案)

花城版音乐六年级上册第4课《乘着歌声的翅膀》
教学设计
课时：2课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课主要让学生通过听觉活动感受与体验音乐，通过聆听、演唱、欣赏、参与等活动体验音乐的美感，逐步理解音乐要素是如何塑造音乐形象的。

以“乘着歌声的翅膀”为主题，本课选择了优美抒情的歌曲《乘着歌声的翅膀》，雅俗共赏的《培尔·金特》组曲中具有田园韵味的《朝晨》和悲壮肃穆的《奥赛尔之死》，以及中国广为流传的儿童叙事歌曲《歌唱二小放牛郎》。

让学生不仅在听觉上获得艺术享受，而且体会到音乐的旋律美、意境美。

教材分析：本课时学习《歌唱二小放牛郎》和《奥赛之死》两首乐曲。

其中，《歌唱二小放牛郎》创作于1942年，当时正处于抗日战争时期。

歌曲采用了叙事歌曲的体裁，讲述了小英雄王二小的动人故事。

歌曲采用起承转合的四句体结构，曲调优美动听，感情容量大，充满艺术魅力。

《奥赛之死》选自《培尔·金特》组曲的第二首，描写的是培尔·金特的母亲奥丝躺在病床上，渴望着自己的儿子归来。

在她的弥留之际，培尔·金特终于赶回家中，并回忆起儿时的情景。

整首乐曲只用管弦乐队演奏，音乐悲壮肃穆，是一首简朴、凄凉的挽歌。

学情分析：六年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，已积累一定的乐理知识和音乐鉴赏能力，理解能力较强，具有较强的独立思考能力。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、参与法、体验感悟法
教学用具：多媒体课件、钢琴
学生用具：课本。