江苏省太仓市实验中学2017届九年级化学集体备课资料：第2章身边的化学物质基础知识

第二章身边的化学物质
第1节性质活泼的氧气
1.干燥空气中各组分气体的分数大约是：氮气______，氧气______，稀有气体_______，二氧化碳_______，其他气体和杂质_______。

2.在通常状况下，氧气是一种______、______的气体，密度________空气，______溶于水。

3.实验室常用检验氧气，现象是______________。

4.木炭在氧气中燃烧，发出_______，放出_______，产生能
的气体，反应的文字表达式为____________________ 。

5. 硫在空气中燃烧，发出______________；在氧气中燃烧，发出______________，放出_______，产生一种色有气味的气体，反应的文字表达式为____________________ 。

6.蜡烛在氧气中燃烧，发出_______，放出_______，集气瓶壁上有出现，产生能的气体，反应的文字表达式为________________ 。

7.细铁丝在氧气中_________________、_________________、_________________、_________________，反应的文字表达式为____________________________。

实验中，细铁丝要绕成___ ____状，目的是_________________；末端要系上一根_________并______，目的是____________________，待其将_______时，才伸入氧气瓶中，是为了__________ _____________；集气瓶底要铺________（或加________），防止____________________________ 。

8.氧气的化学性质__________，许多物质会与氧气发生_______反应。

氧气的主要用途是_____________、______________。

9.______________________是空气中氧气的主要来源。

工业上根据氧气和氮气的____ 不同，采用________________法得到氧气，该过程属于_________变化。

10.实验室用高锰酸钾（色）制氧气的文字表达式为_________________ ，
所选发生装置适用于产生气体。

实验时，应注意○1导管不应伸入试管______，以免____________________；○2试管口应放___________，以防____
____________________。

若用排水法收集氧气，实验结束时，应先_____________，
再_______________，以免因____________________而产生_________________。

11.实验室用双氧水分解制氧气的文字表达式为__________________ ______，所选发生装置适用于产生气体。

该反应中二氧化锰起作用，它能该反应速率，但其本身的和在反应前后保持不变。

12.实验室还可用加热（色）和（色）的混合物制取氧气，其中起催化作用，反应的文字表达式为。

13.收集较纯净的氧气可用法，因为氧气______________；使用该方法收集氧气，当时，说明氧气已集满。

还可用法收集氧气，原因是氧气_____________，使用该方法收集氧气，导管应伸入至，以便于；验满方法是___________
__ 。

充满氧气的集气瓶应____放在桌面上。

第2节奇妙的二氧化碳
1.在通常状况下，二氧化碳是一种____色气味气体，密度_____空气。

二氧化碳___溶于水，可用于制_______。

固态二氧化碳俗称___ __，可用作______剂，用于_____ ____和_________ _。

2.自然界中CO2的主要产生途径是________ _______、________ _______、________________ ；消耗途径是_________________ _。

检验二氧化碳气体的常用试剂是___ _ ____，现象是，该反应的文字表达式为__________________ _ __________。

3.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变____ ；将该溶液加热，又变为____ 。

上述过程中发生反应的文字表达式为__________ ____________、_____________________ _ 。

4.__________________________________ ____________的反应叫做化合反应；
______________________________________ _________的反应叫做分解反应。

5.实验室常用________与_________（或__________，主要成分均为_________）反应来制取二氧化碳，反应的文字表达式为__________________ _ _______。

不能用浓盐酸，原因是________________________ _ ___________________；不能用稀硫酸，原因是__________________ ___________ ______________；不能用粉状碳酸钙或碳酸钠，原因是__ ___________________ ___________。

所选发生装置适用于产生气体。

发生装置中，长颈漏斗下端应_______________，以免____________ ___ ____。

6.收集二氧化碳只能用___________法，因为二氧化碳______________且_____ ，验满方法为_____________________________________ __________ ________。

7.图示实验现象为，说明二氧化碳__________ ，
也______________且_____________________。

因此二氧化碳可用
于。

8.二氧化碳本身_______毒性，但其不能_______________，在进入一些
可能含有较多二氧化碳的地方之前，应先做_______________。

第3节自然界中的水
1.电解水实验中，负极产生能_________ ________的_______，正极产生能______________ __的_________，二者体积比约为______。

该反应的文字表达式为___________ __________，属于_______反应。

2.纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出_______色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁有_______出现。

该反应的文字表达式为________________ _________，属于_________反应。

实验证明水是由__________________组成的。

3.区分天然水和蒸馏水常用的方法是。

至液体时，停止加热；该操作中玻璃棒的作用是。

4.溶有较多含_____、_____物质的水是硬水。

区分硬水和软水可加入_______，硬水中产生的____________，还会形成____________。

硬水软化的常用方法是______和_______。

5.过滤是一种将的固体物质与分离的一种方法，其中玻璃棒起作用。

过滤操作要注意：一贴：___________ _____；二低：_________ _____________ 、____________ __________ ；三靠：______________________ _、_______________ _ ______、___________________ ______ 。

若经过滤后液体仍浑浊，原因可能是
___ ___ _ 、______ ____、__ ____。

6.我国人均水资源占有量大约只有世界人均水平的____ __。

水体污染主要来自。