专题08 文学类文本阅读(教师版含解析)-2020年中考语文真题分专题训练(山东专用)

专题08文学类文本阅读(解析版)
【滨州市二○二○年初中学业水平考试语文试题】
阅读《艾溪湖湿地的美》，完成下面小题。

(16分)
艾溪湖湿地的美
罗张琴
(1)“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。

南昌东面有溪流穿稻田而过，经年累月，数顷之地渐现湖光，世人称之为艾溪湖。

秋季，艾溪湖湿地依然绿意盎然。

落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，呜叫声此起彼伏……
(2)“啊——啊——”，一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连，久久不散。

“是灰鹤，千岁鹤！”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起，打着节拍使劲鼓掌，齐声喊着：“千岁鹤！千岁鹤！”
(3)“小廖，候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖’。

你迅速隐蔽，别打扰它们！”
(4)“老高，船往东靠边，暂停巡逻！”
(5)“小美，架好设备，做好记录！”
(6)邹进莲手持对讲机，一边联络一边在人群中穿梭。

黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜，简约而干练。

(7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭，从小独立且倔强。

大学四年，她没向家里要过一分钱，从摆地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当。

毕业前夕，当许多同学还在为找工作奔波时，她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知，成了一名准都市白领。

(8)然而，在她看来，年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。

“不闯荡，你要青春干什么？”邹进莲不停问自己。

有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。

“这才是我想要的！”她终于确定了奋斗的方向。

她辞掉工作，开始拜师学养鸟。

深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。

与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵：“心血来潮、不务正业……”邹进莲的倔脾气上来了，暗暗立誓：“我就要走出一条别人未走过的路！”定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养、驯化、繁育、疫病防治等许多技能。

2010年，鄱阳湖国家湿地公园告急：园内白天鹅大面积染病。

她临危受命赶往江西。

一个月后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年。

(9)地球上的候鸟依然定时守信地遵从着体内基因的召唤，感受着地球的每一次脉动和季节里最微妙的变化，振翅而飞，迎风而起，南来北往，飞越过雄奇壮阔的高山大海，飞越过水泥钢筋的城市森林，周而
复始地完成一次次迁徙……全世界主要的候鸟迁徙路线一共有八条，其中有三条经过中国。

地处华中、与鄱阳湖相近的南昌成为许多候鸟在西伯利亚与澳大利亚之间往返时的必经之地。

南昌市围绕湖泊投资数十亿元保护自然生态，建了一座两千六百多亩的纯公益性的艾溪湖湿地公园，并精心打造了一条跨越市区的空中“鸟道”。

2014年，邹进莲被这条雄奇、诗意的空中“鸟道”打动，接受高新区的邀请，出任艾溪湖湿地公园候鸟保护中心主任。

(10)上任后的邹进莲绕着艾溪湖湿地走了一圈，发现植物多，动物少，太过静谧了。

依她的知识和经验，哪里生态好，鸟就往哪里去，艾溪湖湿地生态那么好，只要筑好“巢”，就一定可以引来无数“凤凰”。

经过一个月的深思熟虑，她提出创建艾溪湖湿地候鸟乐园的设想。

从选址、规划、设计，到施工、驯养、招聘，邹进莲团队只用了短短几个月时间。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的瑰丽景色，重现在人们的眼眸里。

(11)越来越多的中小学校、幼儿园来湿地开展科普活动。

一有空，她就和人们分享候鸟的故事。

“一只叫‘灰灰’的灰雁很通人性，很讲感情。

有一次，它的饲养员老何家中有事请假三天，老何前脚刚走，‘灰灰’就失踪了，到处找也找不到。

第四天，老何刚回来上班，‘灰灰’立即出现，飞到老何跟前，不停地叫唤，情意绵绵……”这些年，来艾溪湖的候鸟越来越多，邹进莲觉得自己拥有了一个候鸟王国。

(12)“保护候鸟不应该是少数人的行为，我要通过自己的努力，让更多人喜欢候鸟，把保护动物变成一种习惯。

”邹进莲说，“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。

这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想。

”
(《人民日报》2020年1月18日，有改动) 19. 艾溪湖湿地“美”哪里？请简要概括。

20. 做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。

请任选一个角度批注文中划横线的句子。

落单的天鹅低着头，用长长的喙专心拣觅食物；孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里，静静地眺望着苍穹；一群接一群的大雁在空中摆阵，鸣叫声此起彼伏……
21. 用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容。

22. 文中的邹进莲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

(答出两点即可)
23. 假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟，你想对“邹进莲们”说些什么？
【答案】
19. 艾溪湖湿地的景色美，艾溪湖湿地守护者们的心灵美。

20. 从一个角度做批注、言之成理、能自圆其说即可。

21. “这”不仅指代人鹤相伴相依的生活，还指鸟(动物)与人能够和谐共存。

22. 发现千岁鹤时，指挥工作人员迅速隐蔽，她简约而干练；大学四年，没向家里要一分钱，她独立能干；坚持理想，不顾条件艰苦、质疑批评，拜师学养鸟，她执着倔强；临危受命赶往江西，救治病危的白天鹅，一干就是四年，体现了她的责任与担当；将艾溪湖湿地打造成侯鸟乐园，矢志不渝保护自然，她志向远大。

23. 答案提示：表达内心的谢意、敬意、迁徙途中的见闻、对动物与人和谐共生美好愿景的展望等。

【解析】
【19题详解】
本题考查概括能力。

仔细阅读文本，根据关键句子的提示概括即可。

根据“邹进莲团队只用了短短几个月时间。

‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’的瑰丽景色，重现在人们的眼眸里”概括得出：艾溪湖湿地的景色美；根据“小廖，候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖’。

你迅速隐蔽，别打扰它们！”和“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。

这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想”概括得出：艾溪湖湿地守护者们的心灵美。

【20题详解】
本题考查做批注的能力。

批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。

能自圆其说即可。

可从语言的角度赏析，如：“专心”，把“天鹅”人格化，“孤傲”把“丹顶鹤”人格化，采用了拟
人的修辞方法，据此可以从拟人的角度赏析。

如：采用拟人的修辞方法，生动形象的写出天鹅拣觅食物的形态和丹顶鹤的卓尔不群的形象。

可从修辞的角度赏析，三个分句形成排比，如：通过运用排比的修辞，增强语言的气势，突出艾溪湖由于景色的美丽，吸引了各种候鸟的到来，表达了对艾溪湖湿地守护者们的赞美之情；
可从感悟的角度分析，如：“落单的天鹅、孤傲的丹顶鹤、一群接一群的大雁”能够在艾溪湖和平共处，为什么人类不能与他们和平共处呢？通过对本文的阅读，根据艾溪湖湿地守护者们的做法，我相信人类与动物们也能和谐相处。

可从提疑问的角度，如：落单的天鹅是如何归队的？丹顶鹤为什么“孤傲”呢？通过提问，引人深思。

【21题详解】
代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。

代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地去找。

根据“有一次，她被一段人鹤相伴相依的视频吸引”分析，这指代“人鹤相伴相依的生活”。

根据“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。

这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想”分析，“这”还指鸟与人能够和谐共存。

【22题详解】
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

根据文中情节可知人物形象。

根据“邹进莲手持对讲机，一边联络一边在人群中穿梭。

黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜，简约而干练”得出：简约而干练；根据“大学四年，她没向家里要过一分钱，从摆地摊卖袜子算起，先后尝试过二十多种行当”得出：独立能干；根据“她辞掉工作，开始拜师学养鸟。

深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电，她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。

与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵：‘心血来潮、不务正业……’邹进莲的倔脾气上来了，暗暗立誓：‘我就要走出一条别人未走过的路！’定下心神的邹进莲，陆续掌握了候鸟饲养、驯化、繁育、疫病防治等许多技能”得出：执着倔强；根据“她临危受命赶往江西。

一个月后，病危的四十多只白天鹅全部康复，她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年”得出：有责任与担当；根据“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’，在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。

这样鸟与人和谐共存的画面，就是我最大的梦想”得出：志向远大。

然后综述即可。

【23题详解】
本题是开放性试题，答案不唯一，从表达内心的谢意、敬意、迁徙途中的见闻、对动物与人和谐共生美好愿景的展望等角度阐述即可。

如：看到艾溪湖这美丽的地方，作为一只“候鸟”我感慨万分。

能拥有
这样一个美丽的家园，我感到无比自豪和骄傲。

感谢你们的付出，相信我们的明天会更加美好。

【山东省德州市2020年初中学业水平考试语文试题】
阅读下面文字，完成下面小题。

酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。

我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。

给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。

但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。

”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。

争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。

我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。

茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。

③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。

一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。

小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。

小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。

我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。

一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。

可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。

这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。

我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。

一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。

但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。

这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。

到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。

后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。

好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。

又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。

我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。

你一直在瞒着我，但我什么都知道了。

我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。

报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。

你太顺利了，不来
几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。

人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。

这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。

来，你喝喝，我也要喝的。

”
⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搞着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。

那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。

⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。

父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。

但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

18. 第①段中父亲的哪些做法表现了对“我”的关爱？
19. 请简要赏析下面句子。

(1)我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。

(2)他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。

20. 第⑤段中父亲把毕生的经验倾诉给儿子，其中有许多“爆款金句”，任选--句，谈谈你的理解。

21. “酒”，既是本文线索，又是揭示主题的催化剂，请结合文本具体分析。

22. 人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。

”读了本文，谈谈你对父爱新的认识。

【答案】
18. 父亲四处搜罗我的作品；父亲认真批注我的文章又寄给我；借着小女儿的事想来看我；劝我不要喝酒。

19. (1)心理描写，运用比喻修辞，以及口语化、生活化的语言，既朴实无华，又生动形象，写出了我苦恼胆怯的心情。

(2)神态、动作描写，把父亲不胜酒力，勉强入口，压抑很久却又不吐不快的心思表现得淋漓尽致。

20. 如：“不来几次挫折，你不会有大出息呢！”只有经历人生的挫折，才会从教训中反思，积累经验。

如果能正视困难，想办法克服它，翻越-一座座高山，人生就能更加辉煌璀璨。

21. 开端父亲不让喝酒，然后又主动一起喝酒，最后自己留着喝剩的半瓶酒，酒为本文的线索，把文本串联起来；酒又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒，把内心的想法倾诉给儿子，才让儿子体会到了真正的父爱，把文本主题显现了出来。

22. 父爱不在言语表达，有时甚至会简单粗犷，但在最需要的时候会成为你坚强的依靠，停泊的港湾。

父爱博大深沉，含蓄内敛。

【解析】
【18题详解】
本题考查内容概括。

“我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

”给我看女儿，表明父亲对我的关爱，替我分担生活中的事情；“说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到”，写父亲一直关注着我的写作，四处搜罗我的作品；“他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字”，写父亲认真地给我的作品作批注；“他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。

”怕“我”和女儿间的生疏，想来看我，也是对我的关爱；写信寄照片给我“叮咛好好写作”；说他没给树个好榜样，“听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了”等都表现了父亲对我的关爱。

【19题详解】
本题考查句子赏析。

(1)这是一句心理描写，把“我很苦恼，也更胆怯”比喻成“乡下人担了鸡蛋进城”,既形象生动，又富有生活气息，读来使人忍俊不禁。

(2)“先喝了一口”“ 嘴便张开往外哈着气”是动作描写，“脸色通红，皮肉抽搐着”是对父亲的神态描写，用这两种描写，具体细致地写出了父亲不能喝酒，但又勉强自己喝的情状，心里有话不吐不快的心思。

【20题详解】
本题考查句子理解。

示例一：“没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。

”父亲教育儿子要做一个安分的人，一个能扛事的人。

有些事的发生是不以当事人的意志为转移的，做好自己，坚守自己的底线，不要在乎流言蜚语。

示例二：“人生是三节四节过的，哪能一直走平路？……就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。

”只有经历一番挫折，才能真正成长起来。

在成长的过程中，要做到“胜不骄，败不馁”，始终保持一颗清醒的头脑，辩证地对待分析得与失。

【21题详解】
本题考查文章线索与主题分析。

“酒”是文章的标题，文章第①段就写：“但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。

”写父亲不让我喝酒；但当我经历了挫折时，第⑤段写父亲在全家出去玩时，买来了酒，理解我，并劝导我，最后对我说：“今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。

来，你喝喝，我也要喝的。

”第⑥段写父亲强喝下一口酒，“立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气”；第⑦段写“但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

”从这些内容可以看出，“酒”，贯串起了全文，它是文章的线索；父亲劝我不喝酒，让我喝酒解烦，借喝酒告诉我道理，都表现了父亲对我的关爱，因此酒又是主题的触发点、催化剂，让儿子更深地理解了父爱。

【22题详解】
本题考查对主题的理解。

文章第①段写父亲四处搜罗我的作品，却不告诉我，还是姨和我说的；父亲认真批注我的文章又寄给我；怕小女儿和“我”疏远，要送我女儿；劝我不要喝酒时，自责没有做好榜样，第④段“一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉”，都表明父亲并不是一个时时把爱挂在嘴上的人，父爱是含蓄内敛的；但父亲又是一座大山，他是儿子在经受挫折时的依靠，第⑤段父亲借喝酒才告诉我的道理，让我“从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去”，表明了父亲的做法也许是简单粗犷的，但父爱却是博大深沉的。

【2020年东营市初中学业水平考试语文试题】
阅读短文，完成下面小题。

(16分)
带着风声的花
刘成章
①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文宇的形式，开放在中华民族的典籍里。

那批艺术家是延安鲁艺的人。

我那时年小，并不知道此事，不过我却知道，山丹丹是我们陕北一种极好看的野花。

②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山。

虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。

一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。

我们在欢笑打闹中爬上跳下。

跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘阴凉。

忽然，我们中的一个娃娃大声喊叫：“山丹丹！”应着喊声，我们一双双眼睛倏忽一亮。

啊，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去，看了又看。

我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花。

③后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。

我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根儿挖了出来。

我们第一次见到它的根，就像一疙瘩大蒜头。

回家后，我们就把它栽到村前的一个石崖下了，并且浇了不少水。

我们都心想，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花了。

④光阴飞逝数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花。

春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。

四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。

然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应，赶紧给雷电探寻着目标，哪一带需要雨，它就在哪一带摇摇自己的花朵。

于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。

⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天再去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。

山丹丹虽然死了，我们的心却不死。

以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心啊！
⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖。

但我们终未能栽活一棵！这下我们灰心了。

那时我们的语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。

我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。

⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。

山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。