教育科学出版社小学科学三年级下册 磁铁有磁性 精品

《磁铁有磁性》教学设计
教材分析
本节课是磁铁这一单元的第二课，学生在简单认识了的磁铁之后对它的性质进行的进一步学习。

本节课的内容由“磁铁能吸引什么物体、磁铁能隔着物体吸铁吗”两个部分组成。

通过实验、探究活动，使学生知道磁铁能吸引铁一类的物体，磁铁隔着一些物体也能吸铁。

第一个探究活动学生通过对一些材料的猜测，初步建立“磁性”的概念，进而，让学生用磁铁辨别一些物体是否是铁材料制作的，这是从探究和应用两个方面帮助学生建立和加深磁性的科学概念。

第二个探究活动其实也指向了磁力不需要接触物体就能起作用，磁力大小与距离有关系等。

对于磁铁，学生已有了一些生活经验，这是学生进行本课研究的知识基础。

本课学生实验操作的过程中能积极与同伴协作，能认真观察，如实记录，逐步养成“大胆猜测—认真实验—记录现象—分析数据—得出结论”的研究习惯。

学情分析
学生认识磁铁几乎都是从看到磁铁吸铁现象开始的。

但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么，不能吸引什么认识上是模糊的，虽然他们对磁铁能吸铁深信不疑，但往往认为磁铁能隔着所有物体吸铁。

所以教材设计的两个实验从操作上分析是简单的，从学生的认知和思维的层面看，却能强化学生的认识，修正错误的看法。

因此把本节课的实验活动做深挖透，对学生进一步研究磁铁的性质，掌握科学概念，培养科学素养都是很有帮助的。

根据学生的年龄特征，联系生活经验，创设教学情境，重视猜测能力和合作交流能力的培养；加强学生动手实验能力和概括能力，养成严谨的科学实验习惯。

教学目标
[科学概念]
1.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。

[过程与方法]
1.用实验方法研究磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体。

2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着物体能不能吸铁。

[情感、态度与价值观]
体会通过实验来检验推测的重要性。

学会与小组同学间的合作交流，培养团队合作意识。

教学重点、难点
[重点] 通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

[难点] 知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

教学准备
1．为小组探究准备：回形针、铁钉、铜导线、铅笔、玻璃珠、橡皮、木片、纸片、橡皮筋、塑料片、铁珠、铝片、铁夹子等。

2．为演示实验准备：两种1元的钢币、一枚5角的铜币和一枚钢芯镀黄铜5角硬币、1角铝币和钢币各一枚、一枚5分硬币、一枚2分硬币、一枚一分的硬币等。

3．其它：磁铁、实验记录单。

教学过程：
一．创设情境、激发兴趣
1.（播放视频）同学们，机器人瓦特遇到了什么麻烦
2.为什么它总不能将磁铁丢掉（学生回答）
3.点题：
今天这节课我们将通过科学实验的方法探究磁铁有磁性。

（板书课题）
二．合作交流、探究新知
活动一：磁铁能吸引什么物体
（一）预测分类（课件出示生活中常见的物体）
先预测下屏幕中哪些物体会被磁铁吸引，哪些物体不会被磁铁吸引学生上黑板分一分。

（双屏显示，对比分析，产生分歧）
（二）实验验证
（1）出示实验提示：
（2）分小组进行实验，做好实验记录。

（1号材料袋及记录单1）
实验一磁铁能吸引哪些物体的实验记录单（1）
（3）小组汇报交流：
(4) 实验的结果与原来的预测一样吗观察一下能被磁铁吸引的物体有什么共同特点不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点
(5)磁铁可以吸引什么物体
活动二：辨别哪些是铁材料做的
1 .同学们，要辨别下面的物体中，哪些是铁材料做的你是怎么想的（出示硬币图片）
2.用观察的方法辨别.（请学生上黑板分一分）
3.用实验的方法辨别（用磁铁去吸）
4.学生小组实验检测。

组长取出2号材料袋，运用刚才的方法，开始实验。

5.小组汇报交流。

6．两次判断结果一样吗辨认铁制物体用什么方法更可靠些（磁铁）
7.生活中的应用
（1）学生找实验室含铁的物体。

活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗
1.通过前面的实验，我们发现磁铁可以直接吸引铁制物体，如果在磁铁和铁制物品之间隔着其它物体（如：纸、布、塑料片、薄木片、厚木板等等），磁铁还能不能吸铁呢
2.分小组进行实验，并做好记录.（3号材料袋和记录单2）
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录单（2）
我们小组发现了__________________________________
4.汇报交流：在实验中你们小组有什么发现
我们发现了：磁铁隔着一些物体也能吸铁。

（板书）
生：我们小组发现了磁铁和隔着薄木板能吸引的回形针数量多，隔着厚木板能吸
引的回形针数量少。

生：我们小组发现了在做试验时，把回形针放在木片上面比放在下面实验现象要明显。

生：我们小组发现了离得近磁性强、离得远磁性弱，
……
5.教师小结
6.（微视频）展示磁铁有磁性在生活中的运用。

三．课堂总结
通过本节课的学习，说说你有什么收获
我们的生活中处处都有科学，只要你留心观察，善于发现，相信你一定会成为一名懂科学并且会用科学的孩子。

四.生活小提示
磁铁有磁性在我们的生活中有广泛的应用，也给我们的生活带了方便，但在玩磁铁时，不要让磁铁接近怕磁的东西，如手表、手机、电脑、电视机等。

磁铁的磁性会影响他们的正常运行；要注意，不要让磁铁接近各种磁卡！因为磁铁会干扰它们的工作环境。

五．课后实践
1.课后上网查找资料，了解是否只能吸引铁材料制成的物体呢
2.生活中处处有科学，只要留心观察、善于发现，相信你一定会成为一名懂科学，并且会用科学的孩子，学做生活中的有心人。

板书设计：
磁铁有磁性
隔一些物体吸引铁
薄近强厚远弱。