张桥中心小学2012～2013学年第二学期学校工作计划.doc

常熟市张桥中心小学
张小政〔2013〕1 号
━━━━━━━━━━━━★━━━━━━━━━━━张桥中心小学2012～2013学年第二学期学校工作计划一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和2013年全市教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，践行幸福教育主题，围绕张桥中心小学“十二五”发展规划的既定方向，以建设师生向往的精神家园为目标，围绕“质量立校、科研兴校、文化强校、特色彰校”的办学思路，以推进素质教育为核心，深化课堂教育教学改革，推动张小教育事业迈上新台阶，开创新局面。

二、工作目标
㈠践行幸福教育主题，办人民满意的教育。

开展幸福教育的学习与研究活动，通过实践来落实幸福教育的理念，提炼幸福教育的内涵，培养幸福的教师，构建幸福的课堂，培育幸福的学生，建设幸福的校园，办让人民满意的幸福教育。

㈡优质完成改扩建工程，提升学校装备水平。

继续争取镇政府的支持，加大教育经费投入，改善办学条件，结合全国义务教育均衡发展县（市）验收的契机进一步改善学校的校园文化建设，通过科学规划、精细管理，逐步实现更加快捷的光纤通讯，更具有互动性的教学平台与更优质的资源共享，不断改变教育教学方式，成为学校快速发展的有力臂膀。

㈢潜心课堂教学研究，稳步提高教学质量。

紧抓学校的生命线，积极开展教育科研，以质量求发展，着眼于短时高效的教学理念，着眼于教学策略的改变，优化教学手段，深化课堂教学改革，充分发挥教师在课堂教学中的引领、组织、参与职能，充分激发学生学习的自主性、互动性，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，营造和谐、高效、愉悦的教育教学氛围，全面提高学校教学质量。

㈣加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

全员参与教育局组织的继续教育，进一步提升在职教师本科学历层次，力争达到市局指标（68%）。

发挥市级骨干的作用，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

㈤极力彰显办学特色，丰富特色教育内涵。

继续推进特色建设，巩固与发展书香校园建设成果，让师生与书为友，与书作伴，依托课题研究平台，不断充实剪纸特色教学，彰显办学特色，提升学校核心竞争力。

三、主要工作
㈠践行幸福教育，打造和谐校园。

学校坚持以人为本，积极打造和谐校园构建师生幸福的乐园，在实践中探究幸福教育的起点，研究幸福教育的影响因素，追问幸福内涵，引领全体教师实施“幸福教育”，以培养人的幸福情感，让师生的学习、生活和成长中感受到应有的幸福，提升生命的意义。

1．打造幸福课堂
帮助师生建立起正确的幸福观，体验和感受幸福的教育过程，提高和追求幸福教育的能力，实现师生为获得幸福而热爱教育、享受教育的目标。

通过挖掘教学资源，积极营造和谐的氛围，形成教师乐教，学生乐学的良好教学状态，共同成长，享受幸福。

通过课前精心预设，课堂对话体验，课后彼此分享，主动将幸福教育的理念融入到日常教学工作，建构起充满诗意的幸福课堂教学模式。

2．开展幸福教育实践活动
结合各条线工作有步骤的组织开展师生便于参与的幸福教育实践活动，组织教育理想、学习志向的教育，通过教师群体“我的教育理想”征文，学生群体“我的学习志向”上榜，来不断营造积极向上的正能量；通过种植养护呵护草木等活动来培养学生绿色生态环保理念，感受收获生命成长的美好。

㈡完善办学条件，实现均衡发展。

学校将进一步改善办学条件，有计划的分期分批添置、更新教育设施与设备，争取学校接入网络升级到100M，校内实行1000M光纤通讯，逐步实现电子白板全面进入教室，让学生拥有更优良的学习环境，正在兴建中的数千平方米的体育馆、食堂、综合楼力争在秋季开学之前完成起用，而后将平整现综合楼与植物园的区域，改建成操场，南北教学楼的屋面与墙面更新工作也在积极的商讨与筹备中，继续开展学校校园环境美化工作，提升学校育人环境品质，届时学校的基础设施与教学硬件、校容校貌必将有一个较大的变化，必将提升整体办学规模。

㈢坚持育人为本，确保德育为先
1．深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，能力为重，努力培育学校德育特色，开展文明礼仪、文明习惯养成教育，细化学生一日常规要求，每周从最基本、最简单的细节入手，对学生行为习惯进行教育与引领，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，切实推进学生思想道德建设，加强全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

2．坚持德育优先走心育，最终健全学生人格的路线。

结合重大节庆日、纪念日，组织开展丰富多彩的德育活动。

通过读书活动、征文演讲、手抄报制作展评等有效形式，落实全面发展的育人方针；继续规范升旗仪式，提升国旗下讲话的教育含量；以班队课为平台，设计可操作性强的活动方案，开展有意义的幸福主题教育活动，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，深入三结合教育细致地在学生中开展感恩教育、民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育。

3．抓好德育队伍建设，健全和完善德育工作领导小组，做好学校青蓝工程，重视师德修养，自觉增强法律观念，提升职业理想，关爱学生，尊重学生权益，杜绝体罚或变相体罚现象，杜绝在职教师沾染社会不良习气，避免在职教师酗酒、酒驾，引导广大教师文明上网，在校时间上网自觉不做与教育教学无关的事。

开展优秀德育工作者、优秀班主任、师德标兵等典型评选，着力培养一批真抓实干的德育工作队伍。

切实贯彻落实《常熟市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》，坚决遏制有偿家教，与每一位教师签订治理有偿家教责任书，督促教师自觉抵制有偿家教。

继续以“陶研”课题为载体，努力探索德育工作的规律，积极运用陶行知“生活教育”思想指导学校的德育工作，定期召开班主任工作会议，提高班级管理实效。

抓实德育导师制，继续选聘优秀教师担任德育导师，强化全员育人、全过程
育德。

㈣深化素质教育，提高教育质量。

1．严格执行教育教学法规。

认真执行课程计划，开齐上足课程，对教师教学“七认真”工作常抓不懈，规范教师课堂教学行为，不挤占其他学科，不挤占学生课余时间，不随意更改日课表，全面落实“五三一”规定，认真作好质量分析，加强毕业班的教学管理，争取三科合格率在95%以上，相关年级抽样调研学科优秀率及合格率达市平均水平以上。

2．加强教学研究。

坚持以教育科研为导向，坚持“问题即课题”的基本理念，立足课堂，围绕“有效教学，高效课堂”为主题，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为教学研究的根本目的，不断夯实学校教学质量。

努力将教科研活动与学校常规教学活动、学校特色建设相结合，以微型课题为切入点，研修同行，探索课堂教学改革新路。

继续深入开展新教育实验，加快青年教师成长步伐，促进教师队伍的整体发展和学生素质的提高。

3．落实体卫艺工作。

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，实施《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》，树立“健康第一”的指导思想，积极开展“阳光体育”运动，不断加强学生健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

以提高学生综合素质为目标，全面落实大课间体育活动制度，重视学生的广播体操和眼保健操的组织，继续推进“2+1项目”工程的实施，利用有限场地，抓好大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，至少掌握2项运动技能。

开展丰富多彩的校园艺术节、六一庆祝活动，有条件的开展乡村少年宫活动即学生小社团活动，发展学生的个性特长。

4．加强保育工作，提高保教质量。

要结合幼儿园实际，立足园本教研，采取多项举措促进师幼发展、全方位提供优质保教质量，更新幼儿园管理理念，树立“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的意识，实践“学中玩、玩中学”等科学保教模式，彰显“早期阅读”园本特色，以内涵发展为主线，增强可持续发展的动力，来构筑优质教育，形成人文化管理机制，亮化教育教学特色，确保入园率保持100%。

同时继续促进家园沟通，发挥教育合力，继续寻求幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

5．关注特殊教育。

加强特教班建设，继续实施“分层教学”，开展《特教班三复式教学质量管理研究》课题的研究工作，在原有开设语文、数学等科目的基础上，增设生活适应、劳动与技能、唱游与律动等适合特殊儿童的活动类课程，激发他们的学习兴趣和生活自信，班级中的随班就读生，仍采取“三优先一降低”的办法。

㈤加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

全员参与教育局组织的继续教育，进一步提升在职教师本科学历层次，力争达到市局指标（68%）。

继续开展师徒结队活动，帮助新教师快速成长，确保教师队伍良性发展。

采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出培训与观摩，博采众长，拓宽教学思路。

发挥市级骨干的作用，通过骨干引领，营造校园研究氛围，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

加快培养市级骨干，创造条件，催长名师，展示风采。

㈥确立品牌意识，强化特色建设
继续以课题研究为载体，以活动为平台，丰富教科研活动形式，激发教师教学热情，促进教师专业成长，鼓励教师结合自己教学实践中尝试开展小课题研究，继续开展师生共读写，读书交流会、诵读活动等，组织好常熟市小学生课外阅读考级，及“书香之班”的评比，持续提高师生人文素养，实践文化立校，书香育人的美好憧憬。

剪纸特色课题继续有计划地开展校本培训，提高教师的剪纸技能和课程开发能力，课题研究能力，积极探索剪与育人的途径与方法，征集剪纸主题活动方案，办好剪纸小社团，努力向课外活动延伸，多渠道培养学生的剪纸兴趣，提高学生的综合素质。

㈦重视安全工作，落实安保措施
安全工作无小事，安全不保，何谈教育。

安全工作，是学校一刻都不能松懈的工作，要严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，落实“加强校园安全工作会议”的具体要求，创建平安校园，继续做好校园安全保障体系，完善制度，落实责任人，严格执行安全稳定信息的报送制度，加强检查，排除隐患，积极听取老师中有关安全隐患的信息，加以查实、整改，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范工作。

经常性地对师生开展安全教育、预防疾病、卫生安全、防控甲流等健康知识教育，增强师生安全防范的意识和自我保护知识，做到警钟长鸣，严防乘车安全、食品中毒、消防突发事故及治安等事件, 净化校园周边环境，加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，确保万无一失。

各班要按时放学，因故留校的要及时与家长沟通。

值日教师课间重点巡视厕所、楼梯道和学校操场，确保学生活动安全。

教职员工校内自觉挂牌进校，保安按时上岗，上学、放学时更要把好校门安全关，并对非本校工作人员进校做好详细记录，教师因故离校必须履行请假手续
㈧转变育人观念，增强服务能力。

认真组织各条线开展教育优质服务品牌创建工作，努力形成全校
教职员工人人参与、个个创优的良好局面，生动践行“送服务至家园、洒温暖在校园、留新风于心间”优质服务行动。

要发挥党员、领导班子的带头作用，努力营造教育发展的良好氛围，积极吸收优秀青年骨干教师加入党组织；妇、团、红十字会组织要开展多种形式的文体娱乐活动，丰富教职工的生活，关心教师的身心健康；教导处要认真指导教师做好教学常规工作，抓好教研组建设和教师业务培养。

总务处要抓住改扩建工程、校庆、验收等契机，增强后勤保障和服务教育的思想，做好学校日常绿化养护，加强教育设备、财物的采购、保管，加强成本核算、财务审批和资产管理，改善师生伙食；档案、财务、图书、信息等条线要严格按照相关工作规程，认真做好管理和服务工作，为学校和师生的教育教学活动提供方便。

常熟市张桥中心小学
二○一三年二月二十八日。