一年级上册数学教学设计-5.9 认识10｜苏教版

一年级上册数学教学设计-5.9 认识10｜苏教版教学目标
1.能认识0~10这些数字。

2.能完成0~10这些数字的写法和读法。

教学重点
1.认识0~10这些数字。

2.0~10这些数字的写法和读法。

教学难点
1.数字7、8、9的认识和写法。

教学过程
导入活动
1.师生问答：师问学生有哪些数字，学生回答。

2.介绍本节课的学习内容：认识0~10这些数字。

认识0~10这些数字
1.师生共同认读0~10这些数字，学生跟着读。

–数字0：指向自己的鼻子，表示一个“零”。

–数字1：用手拇指指向自己，表示一个“一”。

–数字2：用手食指指向自己，表示一个“二”。

–数字3：用手中指指向自己，表示一个“三”。

–数字4：用手无名指指向自己，表示一个“四”。

–数字5：用手小拇指指向自己，表示一个“五”。

–数字6：用两只手的食指、中指、无名指笔画打出一个“六”字形，表示一个“六”。

–数字7：用两只手的拇指和食指交叉，表示一个“七”。

–数字8：用两只手的拇指和食指拇指关节相对，表示一个“八”。

–数字9：用手食指向下划一个弧线，表示一个“九”。

–数字10：用手十指并拢，表示一个“十”。

2.师生一起完成写数字的练习。

–教师口述数字，学生根据口述写数字。

–学生自己说出数字，教师帮助学生写下数字。

3.学生自己选拔数字卡片，口说数字，让教师猜出数字。

总结
1.教师和学生一起复习本课内容，强化记忆。

2.教师将数字0~9的卡片放在桌子上，要求学生根据口述写出数字。

3.教师口述三个数码，学生答出它们的和是多少。

4.教师宣布数字游戏的规则，同学们积极参与。

课后练习
1.完成课堂练习。

2.完成作业：写出0~10的数字，完成写数字的练习。

参考资料
1.苏教版一年级数学上册。