幼儿园大班语言活动《起风了,猫瘦了》教案

幼儿园大班语言活动《起风了,猫瘦了》教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿理解和掌握儿歌《起风了,猫瘦了》的内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能通过观察自然现象来理解儿歌的意义。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能用儿歌中的句子进行交流。

4. 培养幼儿的团队合作意识，在集体活动中能与同伴共同完成任务。

二、活动准备：
1. 教学材料：儿歌《起风了,猫瘦了》文本，图片，风铃等。

2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，室内通风良好。

三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿展示风铃，引导幼儿观察风铃的特性，当风吹动时，风铃会发出悦耳的声音。

2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《起风了,猫瘦了》，教幼儿理解儿歌中描述的自然现象，即风吹动时，猫因为风吹而瘦了。

3. 观察自然现象：教师带领幼儿走出教室，观察实际的自然现象，如风吹动树叶、吹动衣服等，让幼儿能通过实际观察来理解儿歌的意义。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的自然现象，并用儿歌中的句子进行描述。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在小组讨论中的观察和发现，总结风吹动时，猫因为风吹而瘦了的原因。

四、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中观察自然现象，如风吹动窗户、吹动头发等，让幼儿能在家庭环境中进一步理解和掌握儿歌的意义。

2. 创意活动：教师组织幼儿进行创意活动，如画出风吹动的场景，或者制作风铃等，让幼儿通过动手操作来加深对儿歌的理解。

五、教学评价：
1. 观察幼儿在集体活动中的参与程度，了解他们对儿歌的理解程度。

2. 观察幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的观察能力和口语表达能力。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭环境中观察自然现象的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

4. 创意活动评价：评价幼儿在创意活动中的表现，了解他们的创造力和动手能力。

六、活动注意事项：
1. 确保教学环境安全，避免幼儿在观察自然现象时受伤。

2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

3. 在小组讨论环节，教师应鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。

4. 在创意活动环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

七、教学资源：
1. 儿歌《起风了,猫瘦了》文本。

2. 与儿歌内容相关的图片，如风、猫等。

3. 创意活动材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4. 教学视频或音频素材，如风吹动树叶、风吹动衣服等自然现象的视频或音频。

八、教学步骤：
1. 导入：教师向幼儿展示风铃，引导幼儿观察风铃的特性，当风吹动时，风铃会发出悦耳的声音。

2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《起风了,猫瘦了》，教幼儿理解儿歌中描述的自然现象，即风吹动时，猫因为风吹而瘦了。

3. 观察自然现象：教师带领幼儿走出教室，观察实际的自然现象，如风吹动树叶、吹动衣服等，让幼儿能通过实际观察来理解儿歌的意义。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己观察到的自然现象，并用儿歌中的句子进行描述。

5. 创意活动：教师组织幼儿进行创意活动，如画出风吹动的场景，或者制作风铃等，让幼儿通过动手操作来加深对儿歌的理解。

6. 总结：教师邀请幼儿分享自己在小组讨论中的观察和发现，总结风吹动时，猫因为风吹而瘦了的原因。

九、教学反思：
1. 教师应反思教学过程中是否有效地帮助幼儿理解和掌握儿歌内
容。

2. 教师应反思教学过程中是否培养了幼儿的观察能力和想象力。

3. 教师应反思教学过程中是否提高了幼儿的口语表达能力和团队合作意识。

4. 教师应反思教学资源的使用是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

十、教学拓展：
1. 组织幼儿进行户外活动，如放风筝、吹泡泡等，让幼儿在实际操作中体验风吹动的感觉。

2. 邀请家长参与教学活动，如请家长分享自己小时候吹风的故事，让幼儿了解吹风在不同场景下的不同作用。

3. 开展科学小实验，如制作简易的风力计，让幼儿通过实验了解风的力量和影响。

4. 结合其他学科，如美术、音乐等，开展跨学科教学，让幼儿在多个领域内掌握和应用所学知识。

十一、教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，记录他们对儿歌内容的理解和运用。

2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察力、表达能力和合作能力。

3. 收集幼儿在创意活动中的作品，评估他们的创造力和手工技能。

4. 综合家长反馈和课堂表现，对幼儿的学习成果进行整体评估。

十二、家长沟通：
1. 向家长解释本活动的教学目标和实施方式，鼓励家长在家中支持幼儿的学习。

2. 请求家长在活动后分享幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地了解幼儿的学习情况。

3. 提供幼儿在活动中的照片或作品，让家长了解幼儿在园的表现。

十三、季节与主题：
1. 根据季节变化，如春季多风，将活动与季节特征相结合，让幼儿更好地理解儿歌内容。

2. 将活动与主题如“自然现象”或“动物生活”，扩展幼儿的学习视野。

十四、安全与卫生：
1. 在户外活动时，确保幼儿的安全，避免幼儿靠近危险区域。

2. 在教学过程中，提醒幼儿保持个人卫生，如咳嗽时遮住口鼻。

十五、教学总结：
1. 总结幼儿在活动中的学习成果，记录他们的进步和亮点。

2. 反思教学方法和资源的使用，考虑如何改进以提高教学效果。

3. 计划的教学活动，确保教学内容的连贯性和深入性。

重点和难点解析。