高考物理柳州物理方法知识点分类汇编及解析

高考物理柳州物理方法知识点分类汇编及解析
一、选择题
1．如图所示，一斜面固定在地面上，木块m 和M 叠放在一起沿斜面向下运动，它们始终相对静止，m 、M 间的动摩擦因数为μ1，M 、斜面间的动摩擦因数为μ2，则( )
A ．若m 、M 一起匀加速运动，可能有μ1＝0，μ2＝0
B ．若m 、M 一起匀速运动，一定有μ1＝0，μ2≠0
C ．若m 、M 一起匀加速运动，一定有μ1≠0，μ2＝0
D ．若m 、M 一起匀速运动，可能有μ1≠0，μ2≠0
2．如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上，木块受到向右的拉力F 的作用向右滑行时，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1µ，木板与地面间的动摩擦因数为2µ，则木板受到地面的摩擦力( )
A ．大小为1
µmg ，方向向左 B ．大小为1
µmg ，方向向右 C ．大小为()2m M g μ+，方向向左
D ．大小为()2m M g μ+，方向向右
3．如图所示,物体A 和B 叠放并静止在固定粗糙斜面C 上,A 、B 的接触面与斜面平行。

以下说法正确的是（ ）
A ．A 物体受到四个力的作用
B ．B 物体受到A 的作用力的合力方向竖直向上
C ．A 物体受到B 的摩擦力沿斜面向上
D ．斜面受到B 的压力作用,方向垂直于斜面向下
4．如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC 放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面内部O 点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M 、N 、MN 的中点P 上，OM ＝ON ，OM ∥AB ，则下列判断正确的是（ ）
A．小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4个
B．小物体静止在P点时受到的支持力最大，静止在M、N点时受到的支持力相等
C．小物体静止在P点时受到的摩擦力最大
D．当小物体静止在N点时，地面给斜面的摩擦力为零
5．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．根据速度定义式
x
v
t
∆
=
∆
，当⊿t非常非常小时，
x
t
∆
∆
就可以表示物体在t时刻的瞬时速
度，该定义应用了极限思想法
C．引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
6．如图所示，质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力F f及支持力F N，下列说法正确的是（）
A．F f向右，F N＜Mg+mg B．F f向左，F N＜Mg+mg
C．F f=0，F N=Mg+mg D．F f向左，F N=Mg+mg
7．如图所示，物体B放在物体A上，正一起沿光滑的斜面向下滑动，已知A的上表面水平，下列对A、B两物体受力情况分析正确的是（）
A．B只受重力和支持力两个力作用
B．A对B一定有沿斜面向下的静摩擦力
C．A对B一定有水平向向左的静摩擦力
D．B对A的压力大小应等于B的重力
8．物理学中建立概念运用许多科学方法，下列概念的建立有三个用到了“等效替代”的方法，有一个不属于这种方法，这个概念是（）
A．平均速度
B．点电荷
C．合力
D．总电阻
9．如图所示，质量为m的物体A放在倾角为θ=37°的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用
细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则（）
A．μ=0.65 B．μ=0.5 C．m B=1.2m D．m B=1.6m
10．如图所示，MON是固定的光滑绝缘直角杆，MO沿水平方向，NO沿竖直方向，A、B 为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球．用一指向竖直杆的力F作用在A球，使两球均处于静止状态，现将A球沿水平方向向右缓慢拉动一小段距离后，A、B两小球可以重新平衡．则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较，下列判断正确的是
A．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力变大
B．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力变小
C．A、B两小球间的库仑力变小，A球对MO杆的压力不变
D．A、B两小球间的库仑力变大，A球对MO杆的压力不变．
11．如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f，当一起向上做加速运动时，若木块不滑动，力F的最大值是()
A． B． C． D．
12．如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，靠摩擦力与杆保持相对静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M 始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时
A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍
B．细线的拉力增加到原来的2倍
C．横杆对M弹力增大
D．横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍
13．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）
A．牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量
B．哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律
C．库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律
D．法拉第通过实验得出了欧姆定律
14．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中，错误的是（）
A．合力与分力的关系体现了等效替换的思想
B．库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想
C．加速度a＝
v
t
∆
∆
、电场强度E＝
F
q
都采用了比值定义法
D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证
15．下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是
A．根据速度的定义式v＝，当Δt取不同的值时，v都可以表示物体的瞬时速度
B．牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律
C．伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律
D．用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a＝就是采用比值定义的
16．小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印．记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
A．建立“点电荷”的概念
B．建立“合力与分力”的概念
C．建立“瞬时速度”的概念
D．研究加速度与合力、质量的关系
17．在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代表物体的方法叫等效替代法
B．根据速度的定义式, 当At非常小时,就可以表示物体在 t时刻的瞬时速度,该定义适用了建立物理模型法
C．在探究加速度、力和质量三者之问的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了理想实验法
D ．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法
18．如图所示，倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a 放在斜劈上，轻质细线一端固定在物体a 上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c 点，滑轮2下悬挂物体b ，系统处于静止状态.若将固定点c 向左移动少许，而a 与斜劈始终静止，则
A ．斜劈对物体a 的摩擦力减小
B ．斜劈对地面的压力减小
C ．细线对物体a 的拉力增大
D ．地面对斜劈的摩擦力减小
19．如图所示，质量分别为M 、m 的两个物体A 和B ，用跨过定滑轮的细线相连，有一外力使B 物体静止在粗糙的水平桌面上，且桌面上方细线与桌面平行，B 与桌面的动摩擦因数为μ．若撤去作用在B 上的外力，使Ａ、Ｂ从静止开始运动，此时B 物体的加速度大小为a ；若将作用在B 上的外力变为水平向左的恒力F ，使B 物体向左做匀加速运动的加速度大小a´=2a ，重力加速度为g ，则所加外力F 的大小为（ ）
A ．2Mg mg μ-
B ．3Mg mg μ-
C ．()2M m g M μ+
D ．22
M Mm m g M
μ++ 20．如图所示，置于粗糙水平面上的物块A 和B 用轻质弹簧连接，在水平恒力F 的作用下，A 、B 以相同的加速度向右运动．A 、B 的质量关系为m A >m B ，它们与地面间的动摩擦因数相同．为使弹簧稳定时的伸长量增大，下列操作可行的是( )
A ．仅减小
B 的质量
B ．仅增大A 的质量
C ．仅将A 、B 的位置对调
D ．仅减小水平面的粗糙程度
21．如图所示，在光滑水平而上有一质量为M 的斜劈，其斜面倾角为α，一质量为m 的物体放在其光滑斜面上，现用一水平力F 推斜劈，恰使物体m 与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块m 的弹力大小为（ ）
A ．cos mg α
B ．sin mg α
C ．()cos mF M m α+
D ．()sin mF M m α+
22．一倾角为的斜面体固定在水平面上，其斜面部分光滑，现将两个质量均为m 的物块A 和B 叠放在一起，给A 、B 整体一初速度使其共同沿斜面向上运动，如图所示，已知A 的上表面水平，则在向上运动过程中，下列说法正确的是
A ．物块
B 对A 的摩擦力方向水平向右
B ．物块A 对B 的作用力做正功
C ．A 对B 的摩擦力大小为 mgsinθcosθ
D ．由于B 减速运动，则B 的机械能减少
23．1916年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。

以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（ ）
A ．合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想
B ．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证
C ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法
D ．研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法
24．在物理学习中，概念、模型、方法需要同学们理解与掌握，如下说法不正确的是（ ）
A ．质点、点电荷均为理想化模型
B ．合力与分力，合运动与分运动为等效替代关系
C ．位移、速度、磁感应强度，电流强度、功均为矢量
D ．电场强度、速度、密度等概念的引入均利用了比值定义法
25．在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等。

以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（ ）
A ．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法
B ．根据速度的定义式，当Δt 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了建立物理模型法
C ．合力和分力的概念运用了极限法
D ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法叫等效替代法
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一、选择题
1．D
解析：D
【解析】A、M、N一起匀加速下滑，对m：根据牛顿第二定律知，m受到三个力，M对m的支持力， m的重力，M对m摩擦力，所以一定有μ1≠0，故A错误；
BCD、M、N一起匀速下滑，合力都为零，对m：根据平衡条件知，M对m的支持力等于m的重力，M对m没有摩擦力，故可能μ1≠0，也可能μ1=0；对整体：由平衡条件分析可知，斜面对M有摩擦力，方向沿斜面向上，故μ2≠0；故BC错误，D正确；
故选D。

2．A
解析：A
【解析】
试题分析：根据整体法，木板受到的静摩擦力与F相等，方向相反．对m而言,F与其滑动摩擦力相等反向，所以木板受到的静摩擦力大小为大小为µ1mg，方向向左，A正确．
考点：整体法与隔离法、受力分析、共点力平衡问题
点评：此类题型通过对整体受力分析，并结合隔离法，通过物体的平衡状态从而求出摩擦力
3．C
解析：C
【解析】
【详解】
A、A物体受重力，B对A的支持力，A相对B有沿接触面下滑的趋势，B对A有沿接触面向上的静摩擦力，故A受三个力的作用，故A错误。

B、根据牛顿第三定律，B物体受到A的作用力有两个：A对B的压力，A对B沿接触面向下的静摩擦力，这两个力的合力大小为A物体的重力，方向竖直向下，故B错误。

C、A物体受到B的摩擦力沿AB间的接触面向上，即平行于斜面向上，故C正确。

D、斜面不仅受到B的压力作用，还有B对斜面沿斜面向下的静摩擦力作用，这两个力的合力方向竖直向下，大小等于A、B两物体重力之和，故D错误。

故选：C
4．B
解析：B
【解析】
试题分析：根据共点力的平衡可知在M点小物体可以受三个力的作用，所以A错误；根据几何关系小物体在M、N两点时，库仑力咋垂直于AC方向的分立相同，支持力等于重力的分立加上库仑力的分力，所以静止在M、N点时受到的支持力相等，OP垂直与AC，故支持力等重力的分力加上库仑力，所以小物体静止在P点时受到的支持力最大，故B正
确；在P 点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，在N 点小物体受静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力加库仑力的分力，大于在P 点受摩擦力，所以C 错误；因正点电荷与斜面无任何连接，小物体静止在N 点时，地面给斜面的向右的静摩擦力，所以D 错误． 考点：本题考查库仑力，物体的平衡
5．A
解析：A
【解析】
试题分析：在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，A 错误；速度定义式x v t ∆=∆，当⊿t 非常非常小时，x t
∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是用了应用了极限思想的方法，B 正确；重心就是从效果上相当于重力作用在那个点上﹑是采用等效的思想，同样合力与分力，也是从作用效果相同，同样是采用等效的思想，C 正确；在匀变速运动时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，就是整体位移，这样分的越细，值越接近真实值，这是采用了微元法，D 正确，由于选不正确的，因此只能选A
考点：物理的思想方法
6．B
解析：B
【解析】解：将物体A 与直角劈B 组成的整体进行受力分析：有向下的重力（M +m ）g 、向上的支持F N ，斜向上方的推力F ，由于系统处于平衡状态，所以还受到向左的静摩擦力F f ，根据平衡条件应有：F f =Fcosα，Fsinα+F N =（M +m ）g
根据上面的分析可知F f 向左，F N ＜Mg +mg ，所以B 正确，ACD 错误；
故选：B ．
点睛：解答本题应明确：遇到连接体问题时灵活应用整体法与隔离法，一般采用“先整体后隔离”的方法分析．
7．C
解析：C
【解析】
【分析】
AB 一起沿光滑斜面向下滑动，将AB 看成整体，受力分析可知，AB 一起沿斜面向下做加速度为sin g θ的匀加速直线运动。

由此运动状态出发，判断A 和B 的受力情况即可。

【详解】
ABC 、因为B 的加速度沿斜面向下，故B 还受A 给的水平向左的静摩擦力，AB 错误，C 正确；
D 、因B 的加速度由沿竖直向下的分量y a ，故在竖直方向满足N y mg F ma -=，则N mg F >，根据牛顿第三定律可知，B 对A 的压力大小应小于B 的重力，故D 错误。

故选C 。

【点睛】
解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用。

8．B
解析：B
【解析】
试题分析：等效替代法，物理学研究术语，是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，将复杂的问题简单化．
平均速度是利用位移比时间的数值来替代运动过程中的速度，A属于等效替代点电荷是为了研究的方便把物体看做一个抽象的点，B不属于等效替代；合力与分力是可以相互替代，C属于等效替代；总电阻是各个分电阻的和，D属于等效替代；
9．C
解析：C
【解析】
【分析】
A匀速下滑时，对物体A进行受力分析，根据物体所处平衡状态结合力的分解列出平衡等式，求解动摩擦因数．当物体A沿斜面匀速上滑时，再对A受力分析，根据共点力平衡求出物体B的质量．
【详解】
当物体A沿斜面匀速下滑时，受力图如图甲：
根据共点力平衡条件有：，，其中，联立解得：
，当物体A沿斜面匀速上滑时，受力图如图乙：
A物体所受摩擦力大小不变，方向沿斜面向下，沿斜面方向的合力为0，则有：
，对物体B：，由牛顿第三定律可知：，联立各式得：，故选C。

【点睛】
解决共点力平衡问题的一般思路是对物体进行受力分析，根据物体所处平衡状态结合力的分解列出平衡等式．
10．C
解析：C
【解析】
试题分析：以AB 整体作为研究对象，分析其受力知，整体受重力，OM 杆的支持力，水平拉力，和ON 杆上的弹力，整体竖直方向平衡，OM 杆的支持力等于重力，由牛顿第三定律知A 球对OM 杆的压力不变；分析B 球的受力如图：
竖直方向有cos F mg θ=，移动以后F 与竖直方向的夹角变小，余弦值变大，库仑力F 力将变小，C 正确，ABD 错误．
考点：本题考查了整体法和隔离法
11．A
解析：A
【解析】
【详解】
对木块分析得：2f -Mg =Ma ，解得木块的最大加速度为：
，对整体分析得：F -（M +m ）g =（M +m ）a ，将a 代入解得：，故A 正确，BCD 错误。

12．D
解析：D
【解析】
【分析】
以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对M 的摩擦力、弹力与加速度的关系．对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系。

【详解】
A 、
B 项：以小球为研究对象，分析受力情况如图所示
由牛顿第二定律得：mgtanθ=ma，得，当a增加到两倍时，tanθ变为两倍，但θ不是两倍。

细线的拉力可见，a变为两倍，T不是两倍，故A、B错误；
C、D项：对小球和物块组成的整体，分析受力如图所示
水平方向：f=（M+m）a，
竖直方向：N=（M+m）g。

则当加速度增加到2a时，横杆对M的摩擦力f增加到原来的2倍。

横杆对M的弹力等于两个物体的总重力，保持不变，故C错误，D正确。

故应选：D。

【点睛】
本题是典型的整体与部分受力分析法的应用，对连接体问题，多数要用到这个方法，建议重点训练掌握熟练；另外在涉及正交分解的时候，一般是在运动方向列牛顿第二定律方程，而在垂直运动方向列平衡方程。

13．C
解析：C
【解析】
牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，B错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D错误．
14．D
解析：D
【解析】
【详解】
A．合力与分力的关系体现了等效替换的思想，故A正确，不符合题意；
B．库仑扭秤实验和卡文迪许扭秤实验都用了放大的思想，故B正确，不符合题意；
C．加速度a＝
v
t
∆
∆
、电场强度E＝
F
q
都采用了比值定义法，故C正确，不符合题意；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经逻辑推理而得出的，采用的是实验加推理的方法，反映了物体不受外力时的运动状态，而不受外力的物体不存在的，所以不能用实验直接验证，故D错误，符合题意；
15．C
解析：C
【解析】
【详解】
A. 根据速度的定义式v＝，当Δt趋近于0时，v都可以表示物体的瞬时速度，选项A
错误；
B.牛顿在前人的基础上总结得出了牛顿运动定律，但是牛顿第一定律是不能通过实验来验证的，选项B错误。

C.伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律，故C正确；
D.公式是牛顿第二定律的表达式，不是采用比值定义的。

故D错误。

16．B
解析：B
【解析】
【详解】
A、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，故A错误；
B、合力和分力的作用效果是等效的，它们是等效替代的关系，故B正确；
C. 瞬时速度是把很短时间内物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，采用的是极限的方法，故C错误；
D. 研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，故A错误．
故选B．
17．D
解析：D
【解析】
【详解】
A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法是模型法，故A错误；
B、根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，故B错误；
C、
D、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故C错误，D正确；故选D．
【点睛】
在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．
18．D
解析：D
【解析】
【分析】
对滑轮和物体b 受力分析，根据平衡条件求解细线的拉力变化情况；
对物体a 受力分析，判断物体a 与斜面体间的静摩擦力的情况；
对斜面体、物体a 、物体b 整体受力分析，根据平衡条件求解整体与地面间的静摩擦力和弹力的情况；
【详解】
A 、对滑轮和物体b 受力分析，受重力和两个拉力，如图所示：
根据平衡条件，有：2b m g Tcos θ= 解得：2b m g T cos θ
= 将固定点c 向左移动少许，则θ减小，故拉力T 减小；
对物体a 受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，拉力减小，但由于不知道拉力与重力的下滑分力的大小关系，故无法判断静摩擦力的方向，故不能判断静摩擦力的变化情况，故AC 错误；
B 、对斜面体、物体a 、物体b 整体受力分析，受重力、支持力、细线的拉力和地面的静摩擦力，如图所示：
根据平衡条件，有：2
b m g N G Tcos G θ=-=-
总总，N 与角度θ无关，恒定不变；根据牛顿第三定律，压力也不变； 静摩擦力为：2
b m g f Tsin tan θθ==
，将固定点c 向左移动少许，则θ减小，故摩擦力减小，故B 错误，D 正确．
【点睛】 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体（或一个物体各部分）间的相互作用时常用隔离法，整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法．
19．B
解析：B
【解析】
【分析】
撤去作用在B 上的外力，根据牛顿第二定律分别对A 、B 进行分析，求出加速度a ；当B 物
体向左做匀加速运动的加速度大小a ´
=2a 时，同样根据牛顿第二定律分别对A 、B 进行分析，可解得所加外力F 的大小．
【详解】
若撤去作用在B 上的外力，根据牛顿第二定律对A 有：Mg-F 1=Ma ，对B 有：F 1-μmg=ma ，解得a=Mg mg M m μ-+；若将作用在B 上的外力变为水平向左的恒力F ，使B 物体向左做匀加速运动的加速度大小a ´=2a ，根据牛顿第二定律对B 有：F-μmg-F 2=ma´，对A 有：F 2-Mg=Ma´，解得所加外力F 的大小：F=3Mg-μmg ，故A 、C 、D 错误，B 正确． 故选：B
20．C
解析：C
【解析】
【详解】
设弹簧的劲度系数为，伸长量为，加速度相同为，对B 受力分析有
，对A 受力分析有，两式消去，整理可得
A.
减小，减小。

故A 错误。

B.增大，减小。

故B 错误。

C.因为，所以，AB 位置对调以后的表达式为，又因为
，所以增大。

故C 正确。

D.的表达式中没有动摩擦因数，因此与水平面的粗糙程度无关。

故D 错误。

21．D
解析：D
【解析】
【详解】
AB ．对物块受力分析，有竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力，由题可知，物块随斜劈一起在水平面内向左做匀加速直线运动，所以物块的合力沿水平向左，故。