八下语文 《大道之行也》精选题含答案

《大道之行也》精选题含答案
一、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）
[甲]大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记·大道之行也》）[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）1、解释下列文言句中加点的字词。

（4分）
（1）仿佛
．．若有光仿佛：___________
（2）货恶．其弃于地也恶：___________
（3）故外户．而不闭户：___________
（4）有良田、美池、桑竹之属．属：___________
2、《桃花源记》《大道之行也》两文反映了古人对人类__________的追求，不同的是，前文对理想社会进行了__________，后文则是__________。

（3分）
3、乙文中“黄发垂髫，并怡然自乐”句与甲文中__________________________ ____所表达的内涵是相同的。

（3分）
4、[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（5分）
1、（4分）（1）好像（2）憎恶（3）门（4）类
2、（3分）理想社会具体的想象理论纲领
3、（3的）老有所终，壮有所用，幼有所长
4、（5分）两文都表现了作者对理想社会的追求。

“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，艺术地再现“大同”社会的生活风貌。

如：“黄
发垂髫并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因受到社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”中的“老有所终，幼有所长”了。

二、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）
[甲]大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记·大道之行也》）[乙]颜渊、季路侍。

子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敞之而无憾。

”颜渊曰：“愿无伐善中，无施劳。

”子路曰：“愿闻子之志。

”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”
（《论语·公冶长》）[注]侍：服侍，站在旁边陪着尊贵者叫侍。

盍：何不。

伐善：伐，夸耀。

善：长处。

施劳：施，表白。

劳，功劳。

怀：关怀，照顾。

1、请解释下列加点词在文中的意思。

（4分）
（1）男有分．分：________（2）货恶．其弃于地也恶：________（3）盗窃乱贼而不作．作：________（4）敝．之而无憾敝：________
2、请把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）选贤与能，讲信修睦。

_____________________________________________________________________ （2）老者安之，朋友信之，少者怀之。

_____________________________________________________________________
3、[甲]文描述了儒家______的社会理想；[乙]文孔子说出了他__________的崇高理想。

（2分）
4、儒家经典在表述思想时是讲究修辞的。

[甲][乙]两文主要采用了哪些修辞手法？请指出并各举一例。

（4分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1、（4分）（1）职分，职守（2）憎恶（3）兴起（4）破旧
2、（6分）
（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信培养和睦气氛。

（2）我愿意使老年人安度晚年，朋友之间相互信任，年少的人得到关怀。

3、（2分）大同仁爱无私
4、（4分）①对举（对偶也可）。

如：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

②排比。

如：老者安之，朋友信之，少者怀之。

[乙]文参考译文：颜渊和子路陪伴着孔子。

孔子说：“你们为什么不谈谈自己的志向呢？”子路说：“我愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。

”颜渊说：“我不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。

”子路说：“希望听听老师的志向。

”孔子说：“使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我。

”
三、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）
[甲]大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记·大道之行也》）[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）
一、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）
1、请解释下列加点词在文中的意思。

（4分）
（1）不独子．其子子：____________（2）男有分．分：____________
（3）屋舍俨然
．．俨然：____________（4）鸡犬相闻．闻：____________
2、请把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）选贤与能，讲信修睦。

_____________________________________________________________________ （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

_____________________________________________________________________
3、[甲]文段中的“__________”“__________”与[乙]文段中的“____________ ______________”都表现了老人和孩子因受到全社会的关爱，生活极其幸福。

（3分）
4、[甲]文段是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1、（4分）（1）以……为子（2）职分，职守（3）整齐的样子（4）听到
2、（6分）
（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

（2）（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼和桑树竹子之类。

3、（3分）老有所终幼有所长黄发垂髫，并怡然自乐
4、（3分）①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力。

四、阅读文言文，完成下列各题。

（16分）
[甲]大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子。

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（选自《大道之行也》）[乙]礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷”。

先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。

（节选自《荀子·礼论》）[注释]穷：困境。

分：区分，辨别。

屈：竭尽。

1、请解释下列加点词在文中的意思。

（4分）
（1）讲信修．睦修：__________ （2）不独子．其子子：__________（3）先王恶．其乱也恶：__________ （4）两者相持．而长持：__________。