高一下语文教研活动记录

一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00
二、活动地点：学校会议室
三、活动主题：探索高效课堂，提升学生语文素养
四、活动参与人员：高一年级全体语文教师
五、活动流程：
1. 活动准备阶段（2:00-2:10）
- 教研组长宣布活动开始，介绍本次教研活动的主题和目的。

- 全体教师签到，并就座。

2. 经验分享阶段（2:10-3:00）
- 主讲人：张老师
- 张老师分享了自己在《离骚》教学中的心得体会，重点介绍了如何激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解屈原的爱国情怀。

- 分享内容：
1. 利用多媒体技术，展示屈原生平和《离骚》的创作背景，帮助学生建立对文本的整体感知。

2. 采用问题引导法，引导学生思考文本中的关键问题，如“离骚”中的“离”字有何含义？屈原的爱国情怀如何体现？
3. 组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受屈原的忧国忧民之情。

- 讨论环节
- 其他教师就张老师的分享进行讨论，提出自己的看法和建议。

- 教研组长总结讨论结果，强调教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解文本内涵。

3. 课堂观摩阶段（3:00-4:00）
- 观摩教师：李老师
- 李老师执教《阿Q正传》一课，课堂气氛活跃，教学效果显著。

- 观摩内容：
1. 李老师以阿Q的形象为切入点，引导学生分析阿Q的性格特点，探讨阿
Q悲剧命运的原因。

2. 通过分析文本中的细节描写，帮助学生理解鲁迅先生对于国民劣根性的批判。

3. 组织学生进行课堂讨论，让学生结合自身实际，谈谈对阿Q形象的看法。

- 评课环节
- 全体教师对李老师的课堂进行评课，肯定优点，指出不足。

- 教研组长总结评课结果，强调教师在教学中要注重启发式教学，培养学生
的批判性思维。

4. 教学研讨阶段（4:00-5:00）
- 研讨主题：如何提高学生阅读理解能力
- 教研组长提出研讨主题，要求教师结合自身教学经验，探讨提高学生阅读
理解能力的有效方法。

- 分组讨论
- 教师分成小组，围绕研讨主题进行讨论，分享各自的教学经验和方法。

- 成果展示
- 各小组代表进行成果展示，分享讨论成果。

- 教研组长总结讨论结果，提出以下建议：
1. 注重培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

2. 利用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高阅读效率。

3. 加强对学生阅读策略的指导，帮助学生掌握阅读技巧。

六、活动总结：
本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，分享了各自的教学经验，探讨了提高学生语文素养的有效方法。

通过本次教研活动，教师们对如何提高学生阅读理解能力有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

七、活动后续：
- 教研组将继续关注教师们的教学实践，及时总结经验，推广优秀教学案例。

- 定期组织教师开展教学研讨活动，不断提高教师的业务水平。

- 加强与兄弟学校的交流合作，共同探讨语文教学的发展方向。