新中考物理考前押题专项练—热学实验题(含解析)

新中考物理考前押题专项练—热学实验题（含解析）
一、实验题
1．物理学习第一小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度随时间变化的规律。

（1）图甲中组装器材应按照 _________（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装，除温度计外，本实验还需要的测量工具是 _________；
（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时烧杯中水的温度为 _________℃；某时刻烧杯中出现如图丙所示现象，此时烧杯中水 _________（填“已沸腾”或“还未沸腾”）；
（3）当水温接近90℃时，该小组同学每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丁中的①所示水温随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点为 _________，水在沸腾过程中 _________（填“需要”或“不需要”）吸收热量；
（4）第二小组使用完全相同的实验装置同时进行实验，每隔1min准确记录一次温度，在同一坐标系中描绘出对应的温度与时间图象如图丁中②所示，由图象可知，第二组实验用水质量 _________（填“大于”、“小于”或“等于”）第一组实验用水质量。

【答案】自下而上秒表 98 已沸
腾 99℃需要大于
【详解】（1）[1]图甲中组装器材应按照自下而上的顺序组装，因为要用酒精灯外焰加热，要用酒精灯来确定石棉网的高度。

[2]除温度计外，本实验还需要的测量工具是秒表，用秒表来测量时间。

（2）[3]某时刻温度计的示数如图乙所示，该温度计的分度值是1℃，此时烧杯中水的温度为98℃。

[4]烧杯中气泡下小上大，此时烧杯中水已沸腾，各部分水温相等，气泡越往上，所受压强越小，因此气泡越来越大。

（3）[5]由图象可知，在温度为99℃时，图线变成直线，因此水的沸点为99℃。

[6]水在沸腾过程中需要吸收酒精灯燃烧释放的热量。

（4）[7]在同一坐标系中描绘出对应的温度与时间图象如图丁中②所示，由图象可知，第二组加热至水沸腾的时间更长一些,因此第二组实验用水质量大于第一组实验用水质量。

2．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中：
（1）试管放在水中加热的目的是 ___________。

（2）图2中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是 ___________。

（3）根据如图3所示的温度随时间变化图像的 ___________（填写特征）情况，
可以判断这种物质 ___________（填“是”或“不是”）一种晶体。

整个熔化过程大约持续了 ___________min。

（4）通过实验可知，用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷却物体，___________（填“冰”或“水”）效果好，原因是 ___________。

【答案】为了使固态物质受热均匀乙熔化过程是一条水平直线，即温度不变是 14 冰冰熔化时要吸热
【详解】（1）[1]试管放在水中加热的目的是为了使固态物质受热均匀。

（2）[2]图2中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式应平视，所以正确的是乙。

（3）[3][4][5]根据如图3所示的温度随时间变化图像知，熔化过程是一条水平直线，即温度不变，可以判断这种物质是一种晶体。

整个熔化过程大约持续了24min-10min=14min。

（4）[6][7]通过实验可知，用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷却物体，冰效果好，原因是冰熔化时要吸热。

3．地球温度的变化对环境和生命有着巨大影响。

小帆在“探究给冰不断加热时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示，根据实验观察和收集的数据描绘出温度与时间的图像如图乙所示。

（1）看到小帆设计的实验装置后，小强建议将碎冰放入试管中，再将试管放入
装有水的烧杯中加热，这样改进的目的是___________，而且温度上升较慢，便于观察试管中冰的状态变化和记录实验数据；
（2）液体沸腾的特点是持续吸热，温度不变；分析可知图乙中图像的___________段反映的是液体沸腾的情况（选填：AB，BC，CD，DE）；
（3）小帆发现该物质的图像在AB和CD段的倾斜程度不同，原因是___________。

【答案】使冰受热均匀DE见解析
【详解】（1）[1]小强建议将碎冰放入试管中，再将试管放入装有水的烧杯中加热，使用的是水浴加热法，目的是使冰受热均匀。

（2）[2]冰吸热先熔化成水后，熔化过程中，温度不变，水再吸热升温达到沸点后，继续吸热，发生沸腾现象，沸腾过程中，温度保持沸点不变，由图乙得，BC 段使熔化过程，DE段使沸腾过程。

（3）[3]AB段还没开始熔化，物体是冰，CD段熔化结束，物体时水，质量相同，AB和CD段的倾斜程度不同，是因为水的比热容比冰的比热容大，加热相同时间，吸收相同的热量水升高温度较少，水温升高的慢。

4．如图甲所示，是“探究碎冰和蜡烛熔化规律”的实验装置，将适量的碎冰和蜡烛放入试管中置于烧杯，进行加热，每隔1min记录温度计示数，并观察试管中物质的状态变化，记录在表格里，如表所示。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃-6 -4 -2 0 0 0 0 0 1 2
碎冰
状态固态固液共存液态
温度/℃52 55 58 61 62 63 65 66 69 72
蜡烛
状态固态固液共存液态
（1）安装实验器材时，应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）顺序进行；
（2）根据实验可得出：冰的熔点是______℃，蜡烛是______（选填“晶体”或“非晶体”），说出你的判断理由：______；
（3）在实验结束后，探究小组又利用该装置探究了液态烛蜡凝固实验，并根据实验数据绘制出烛蜡凝固图像，下面四幅图像中哪一个是蜡烛凝固图像______。

A．
B．
C．
D．
【答案】自下而上 0 非晶体没有固定的熔化温度 C
【详解】（1）[1]实验时为了采用酒精灯的外焰进行加热，安装实验器材时，应按照自下而上顺序进行。

（2）[2]根据实验可知，冰在熔化时，持续吸收热量，温度保持0℃不变，可以得出：冰的熔点是0℃。

[3][4]蜡烛在熔化的过程中持续吸热，温度在不断增加，没有固定的熔化温度，所以蜡烛是非晶体。

（3）[5]由蜡烛熔化的特点可以知道，蜡烛是非晶体，没有固定的熔化和凝固温度，蜡烛凝固时，持续放出热量，温度不断下降，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5．小明想探究某种固体的性质，他给固体持续加热，画出了如图所示的温度随时间变化图像。

（1）在安装实验器材时，应按照________的顺序安装（选填“从上往下”“从下往上”），在加热时把装有该固体的试管放入水中加热，这么做是为了________；（2）由图像可知，此物体是________（选填“晶体”“非晶体”），熔化过程是________阶段（选填“AB”，“BC”，“CD”），此过程中物体是________的状态。

【答案】从下往上使固体受热比较均匀晶
体BC固液共存
【详解】（1）[1]安装实验器材时需要先固定好酒精灯，点燃后再调整上面铁圈的位置，保证能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，然后再调整上面铁圈的位置，水面没过试管中物质，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底，故从下往上安装。

[2]将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，这样做的目的是使固体受热比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。

（2）[3][4][5]由图可知，物体在熔化时有一段时间吸热但温度不变，所以是晶体，5~10min是熔化过程，熔化过程BC阶段，此过程中物体是固液共存状态。

6．小明同学为了比较不同物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图甲、乙所示的实验。

用同样的两个酒精灯对它们加热：加热时，上下缓慢地提拉玻璃棒，这是为了使甲、乙两种液体___________受热；
（2）在图甲、乙装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量___________（选填大于、等于或小于）乙液体吸收的热量；
（3）经过实验得到了如表格记录的两组数据，如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选___________（选填甲或乙）液体作发动机冷却液。

在物理学中，我们用___________这一物理量来描述物质的这种吸热能力特性；
（4）小刚同学对图中、乙的装置进行了改进，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是____________
【答案】相同均匀等于乙比热容见解析
【详解】（1）[1][2]实验中，使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强，所以保证甲乙两种液体的质量相同，加热时，上下缓慢地提拉玻璃棒，使甲、乙两种液体受热均匀。

（2）[3]使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。

（3）[4][5]由表中数据可知，加热相同时间，乙液体升温慢，根据比较吸热能力的方法，故乙的吸热能力强，甲、乙两种液体质量相同，升高相同的温度，则乙吸热多，故如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选乙液体作发动机冷却液。

在物理学中，用比热容这一物理量来描述物质的这种“吸热能力”特性，吸热能力越强，比热容越大。

（4）[6]如图丙所示，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，这样保证在相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量相同。

7．在研究海波熔化实验时，根据海波的温度变化与加热情况，已绘出如图所示的图形，由此可看出：
（1）海波的熔点是_________℃；
（2）海波整个熔化过程加热了_________分钟；
（3）第3分钟末，海波是属于_________态；第5分钟末，海波是属于_________态；第7分钟末，海波是属于_________态；
（4）图中BC段是海波的_________过程，此时海波要_________，但温度
_________。

【答案】 50 4 固固液共
存液熔化吸收热量不变
【详解】（1）[1]固态的海波从20℃开始加热，加热3min（从0min~3min），温度达到50℃时温度保持不变，故该温度即是海波的熔点。

（2）[2]海波从3min开始熔化，到第7min完全熔化完了；海波熔化过程经历了4min（从3min~7min）。

（3）[3][4][5]刚开始熔化时，即第3分钟末海波还是固态；在第5分钟末，即熔化过程中海波处于固液共存状态；当熔化结束即第7min末，海波处于液态。

（4）[6][7][8]BC段是海波的熔化过程，是固液共存态；此过程吸收热量，但温度保持50℃不变。

8．回顾和反思实验是一种很好的学习方法。

请分析以下实验并回答问题。

（1）在图甲实验中，用相同酒精灯给质量相同的水和沙子加热，发现水升温更慢，是因为水的比热容比沙子更___________，加热过程中，酒精量变少，酒精的热值___________（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（2）在图乙实验中，烧杯内被加热的ab应选用___________物质（选题“相同”、“不同”或“可以相同或不同”）；
（3）图丙实验中，滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻丝___________从而改变电阻大小；
（4）小明还想探究“电热与电阻的关系”，他应选用图丁中___________（选填“A”、“B”或“C”）装置，将烧瓶内的电阻与图丙中烧瓶内的电阻___________（选填“串联”、“并联”或“串并联都可以”）。

【答案】大不变相同长
度 C 串联
【详解】（1）[1]在图甲实验中，用相同酒精灯给质量相同的水和沙子加热，发现水升温更慢，由于水的比热容较大，水和沙子吸收相同的热量，水的温度变化量小。

[2]加热过程中，酒精量变少，由于热值是燃料的一种特性，与质量无关，所以
酒精的热值不变。

（2）[3]在比较不同燃料燃烧放热能力的实验中，应控制不同燃料的质量相同，燃料完全燃烧加热质量、初温相同的同种物质，这样可通过温度计示数的变化来比较不同燃料燃烧放热能力，所以烧杯内被加热的ab应选用相同物质。

（3）[4]图丙实验中，滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻丝长度从而改变电阻大小，接入电路的电阻丝的长度越大，电阻越大。

（4）[5][6]探究“电热与电阻的关系”，他应控制通过电阻的电流和通电时间相同，只改变电阻，应选择烧瓶中装有质量相同的同种液体，且电阻不等于10Ω，所以应选用图丁中C装置，将烧瓶内的电阻与图丙中烧瓶内的电阻串联，这样保证通过不同电阻的电流相同。

9．学习小组的同学们利用如图甲所示的实验装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，此时温度计的示数为
______ ℃，为了准确测量水温，接下来的操作是______（选填“将温度计上移”或“将石棉网下移”）；
（2）如图乙所示是a、b两个实验小组根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图可知此时的气压 __（选填“高于”、“等于”或“低于”)1个标准大气压；出现两种不同图象的原因可能是______（写出一条即可）；
（3）小组的同学将酒精灯熄灭后，发现烧杯中的水仍沸腾了一小会儿。

小明认为沸腾的过程不继续吸热也行，同组的同学们认为小明的观点是错误的，你认为烧杯中的水可以继续沸腾的原因是______。

【答案】 96 将温度计上移低于水的质量不同烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量
【详解】（1）[1]由图甲可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是96℃。

[2]温度计的玻璃泡应与待测液体充分接触，不能与容器的底和侧壁接触。

温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，测量结果会偏高，为准确测量水的温度，接下来的操作是将温度计上移。

（2）[3]由图乙知，水的沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，此时水的沸点是98C︒低于100C︒，因气压减小，沸点降低，故说明当时的大气压低于1标准大气压。

[4]如乙图，得到a、b两种不同图象，两个小组水初温相同，加热到沸腾的时间不同，可能是水的质量不同。

（3）[5]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。

熄灭酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，烧杯中的水还可以从石棉网吸收热量。

10．为了比较液体甲和乙的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）实验前，应该选取初温和质量___________（选填“相等”或“不等”）的甲和乙；
（2）在组装器材时应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装，调好 A 的高度时，酒精灯应___________（选填“点燃”或“不点燃”）；（3）实验中当两种物质温刚好达到 98℃时，它们吸收的热量___________（选填“相同”或“不同”）；
（4）小明根据实验数据，作出了甲和乙的温度随时间变化的图像（如图乙所示），由图像可知，___________的吸热能力强。

【答案】相等自下而上点燃不
同乙
【详解】（1）[1]物体吸收的热量的多少与物体的质量有关，根据控制变量法，实验前，应该选取初温和质量相等的甲和乙。

（2）[2][3]实验中为了能利用酒精灯的外焰加热，控制酒精灯和烧杯之间的距离，需要按照自下而上的顺序安装。

（3）[4]如图所示，实验中当两种物质温刚好达到 98℃时，甲加热时间为10min，乙加热时间为20min，相同时间酒精灯产生的热量相同，所以它们吸收的热量不同。

（4）[5]如图乙所示，实验中当两种物质温刚好达到 98℃时，即升高相同温度，
甲加热时间为10min，乙加热时间为20min，根据相同时间产生的热量相同，则乙吸收的热量较多，所以乙的吸热能力强。

11．为对比不同的液体物质吸热的能力，实验小组选用的实验装置如图所示：
（1）设计思路：研究对象被确定为相同质量的不同液体；由于吸热多少不易直接测量，可以采用“____________”的思想，测量在_________________的情况下，加热时间的长短；
（2）该实验除了图中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和
__________；
（3）小刚认为用酒精灯替代电加热器也可以完成本实验，你认为选用__________（选填“酒精灯”和“电加热器”）的效果更好，原因是：___________________；（4）小明想自制一个暖手袋，若只考虑吸热能力，根据以上实验的比对结果，应选________（选填“水”或“食用油”）作为供暖物质，效果更佳。

【答案】转换升高相同的温度天平电加热器见解析水
【详解】（1）[1][2]实验中，相同电加热器在相同时间内放出的热量相同，用加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少，用到了转换法。

实验采取升高相同的温度，比较加热时间长短来比较物质的吸热能力，加热时间越长，物质吸收的热量越多，说明该物质吸热能力越强。

（2）[3]实验中需要保证水和食用油的质量相等，用天平测量它们的质量。

（3）[4][5]用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而用相同加热器加热，热源相对稳定，便于控制相同时间内提供的热量相同，因此电加热器效果更好。

（4）[6]由于水的吸热能力强，水的比热容大，所以在降低相同的温度时，水放出的热量多，供热效果好，故从水和食用油中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择水。

12．小明通过实验探究“水沸腾需要满足什么条件”，实验装置如图甲所示；其中试管和烧杯中各装入温度相同的适量热水，分别用温度计测量试管和烧杯中的水温；
（1）实验中，当烧杯中的水温达到90℃时开始记录实验数据，并根据实验数据在图乙中画出了烧杯中水温与时间的关系图象；
①如图丙所示是水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中______（填“A”或“B”）是第3分钟末水开始沸腾时的现象；
②根据图象可得出水沸腾时，温度的变化特点是：水沸腾时，______；查找资料，此时的温度叫水的沸点；
（2）实验中，小明记录的试管中水温随时间的变化数据如表所示；
温度t/℃88 92 95 97 98 98 98 98 98
①请在图乙中画出试管内水温与时间的关系图象；______
②小明在实验中观察到，试管中的水始终没有沸腾；通过分析实验中获取的信息，得出的实验结论是：______。

【答案】 A 温度不
变水沸腾需要达到沸点且继续吸收热量
【详解】(1)[1]水沸腾时，内部大量的水不断汽化成为水蒸气进入气泡，所以，气泡在上升时是越来越大的。

故A符合题意，B不符合题意。

故选A。

[2]读图象可以知道，水在沸腾时温度保持在98℃不变，故水在沸腾时温度变化特点是：温度保持不变。

(2)[3]烧杯内的水吸收热量，温度升高。

之后试管内的水从烧杯中的水吸收热量，温度升高，但其温度略低于烧杯内水的温度。

当烧杯内的水沸腾时温度保持不变的时候，经过热传递，试管中的水最终与烧杯中的水温度相同，也会达到98℃。

但到达同一温度，试管内的水要稍晚于烧杯内的水，热传递是需要时间的。

图如下：
[4]试管中的水已经达到沸点，但达到沸点后，与烧杯中的水温相同，无法从外界吸热，所以无法沸腾。

故沸腾的条件是：液体温度达到沸点且能继续吸热。

13．（1）如图所示，图甲是探究“冰熔化时温度变化规律“实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。

①图甲所示温度计的示数是_______℃。

从图象上看出在0～4min比8～12min 升温快，这是由于冰的比热容比水的比热容_______（选填“大”或“小”）；②由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度_______（选填“升高”、“不变”或“降低”），第10分钟处于____________态（选填“固”、“固液共存”或“液”）。

（2）实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、
完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值不同且不变的电阻丝R
1和R
2
，将它
们与滑动变阻器、电源、开关、以及导线等组成如图丙所示的电路。

小亮利用上述实验器材“探究电流通过电阻产生热量跟什么因素有关”。

①小亮探究的是当电流大小和通电时间一定时，电流产生的热量跟________的关
系；
②实验中，电流产生热量的多少是通过______________（选填“煤油温度变化量”或“加热时间”）来表示的，这种研究方法叫做转换法。

【答案】 3 小不变液电
阻煤油温度变化量
【详解】（1）①[1]由甲图可知，该温度计的分度值为1℃，液柱在0刻度线之上，故该温度计的示数为3℃。

[2]由于酒精灯的加热情况相同，所以在相同的时间内吸收的热量相等，由乙图可知，冰熔化后升温比熔化前升温要缓慢一些，故冰的比热容比水的比热容要小。

②[3][4]由乙图可知，BC段为冰的熔化过程，其在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。

在第8min时，熔化完毕为液态，故在10min时处于液态。

（2）①[5]由丙图可知，电阻丝R1和R2串联在电路中，根据串联电路电流处处相等，即通过R1、R2的电流相同，又因为R1、R2的阻值不同，由Q=I2Rt可知，故探究的是当电流大小和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻大小的关系。

②[6]电流产生的热量多少无法直接测量，实验中是通过煤油温度变化量来反映产生热量的多少，这种方法是转化法。

14．在探究物态变化的实验中，为了观察固态碘直接变成气体的过程，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将盛有碘的试管浸入装有热水的烧杯中，如图乙所示（已知在标准大气压下：碘的熔点是113.5℃、沸点是184.4℃，水的沸点是100℃，酒精灯外焰温度约为800℃）。

（1）甲、乙这两个实验方案中______（选填“甲”或“乙”）的更合理；
（2）在乙同学方案的实验中，他猜想：固态碘是先变成液态，再变成气态的，只是因为这一变化过程太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。

请你根据题干资料分析乙同学的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______；
（3）实验完成后，乙同学探究热情不减，接着又取出烧杯中试管，然后向烧杯中放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中大量的气泡是由干冰______（填物态变化名称）形成的，其成分是______（选填“水蒸气”、“空气”或“二氧化碳”）。

【答案】乙错误热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化升华二氧化碳
【详解】（1）[1]甲装置中，酒精灯外焰温度超过了碘的熔点和沸点，固态碘可以发生熔化现象，熔化后的碘会发生沸腾现象，而且固态碘也可以发生升华现象；乙中碘的熔点高于水的沸点，不会发生熔化现象，所以乙方案合理。

（2）[2][3]由数据知，水的沸点是100℃，而碘的熔点是113.5℃，所以碘在100℃的沸水中不可能熔化。

所以乙同学的猜想是错误的。

（3）[4][5]干冰在热水中迅速由固态升华成为气态，形成气泡，气泡内的成分
为二氧化碳。

15．小雨为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下实验方案：将质量和初温相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时给水和煤油加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间记录水和煤油的温度。

（1）在安装、调整实验器材时，如图甲所示，应先调整位置 _____（填“A”或“B”）；
（2）实验中，小雨根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图丙所示。

由图象可知，对水和煤油加热相同的时间，则水吸收的热量______（填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；______的温度升高的多，______的吸热能力更强；
（3）由图象丙可知，水和煤油的比热容之比为______；
（4）小雨想煤油也是一种燃料，于是做了一个煤油灯，如图丁所示，用它来加热与图乙中相同的煤油。

通过对比丁图与______（填“甲”或“乙”）图，能够探究煤油和酒精的热值大小；
（5）实验中，应使两种燃料的______相等。

待酒精灯和煤油灯燃烧相同的时间后，小雨发现丁图中煤油升高的温度较高，这______（填“能”或“不能”）说明煤油的热值较大。

【答案】B等于煤油水 2∶
1 乙质量不能
【详解】（1）[1]实验时需用酒精灯的外焰加热，则在组装实验器材时，应先根据酒精灯外焰的高度调整B的高度。

（2）[2][3][4]根据转换法可知，相同时间内水和煤油吸收的热量的相同；由图丙可知，加热相同时间，煤油的温度升高的多，水的温度升高的少，所以水的吸热能力更强。

（3）[5]根据水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象可知，加热5分钟，水升高的温度为
30℃-10℃=20℃
煤油升高的温度为
50℃-10℃=40℃
根据Q=cmΔt，在质量和吸热相同的情况下，比热容之比等于升高的温度的反比，故知水的比热容与煤油的比热容之比为
c
∶c煤油=40℃∶20℃=2∶1
水
（4）[6]探究不同燃料的热值大小时，需要使用质量相同的不同燃料对质量相同的同种液体进行加热，故选图乙和图丁实验。

（5）[7][8]燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，而在实验中没有控制燃烧燃料的质量相同，故据此不能说明煤油的热值较大。

16．阅读短文，回答问题。

德国物理学家塞贝克于1770年生于塔林（现为爱沙尼亚首都）。

他在父亲曾经学。