关于开展学科自评估工作的实施方案

关于开展学科自评估工作的实施方
案
为了进一步提高学科建设质量，促进学科发展，加强学校内涵建设，根据教育部等部委的相关政策，本校制定了开展学科自评估工作的实施方案，具体内容如下：
一、工作目的和意义
学科自评估是评估学科发展水平的有效方法之一，通过自我诊断和评估，深入挖掘学科内部潜力，发现存在的问题和不足，提出改进建议，促进学科优势互补，推进协同发展。

本次自评估工作旨在深入贯彻落实党的十九大精神，推动高等教育内涵式发展，全面提高学科建设水平，构建实用性、科学性、可操作性的自评估体系。

二、工作内容和流程
（一）确认学科自评估主体。

学科自评估主体由学科带头人、专任教师、兼职教师等组成。

学科带头人负责本学科的工作总体规划和组织协调，专任教师和兼职教师负责为评估主体提供资料和技术支持。

（二）制定自评估计划。

学科自评估计划应当明确评估的内容、方向和标准，并确定具体的评估时间、节点和责任人。

计划制定应充分考虑学科建设的实际情况，注重与学科发展规划的衔接。

（三）收集评估资料。

评估资料包括学科建设和发展的各类文件资料，包括对比分析数据和其他相关信息，评估主体应当从宏观、微观两个角度收集数据进行比较分析，真实反映学科的实际发展水平。

（四）开展评估自诊和分析。

在收集的资料和数据基础上，评估主体应当对学科进行自我诊断和分析，找出学科自身存在的问题和不足，并对其进行分析，找出所有的原因，以保证评估结果的科学性。

（五）设计改进措施。

评估完成后，评估主体应当针对所发现的问题制定改进方案，明确改进措施，提出可操作性的建议，为下一阶段学科发展提供基础和指导。

（六）跟踪评估结果。

评估主体应当对制定的改进措施进行跟踪和评估，及时调整和优化改进方案，并对改进措施产生的效果进行评估和统计。

三、工作保障措施
（一）学校领导班子高度重视学科自评估工作，明确责任分工和工作指导。

（二）学校设立专门的学科自评估工作指导组，负责协调、指导和监督学科自评估工作的进程和质量。

（三）学校提供必要的经费支持，保证评估工作的正常开展。

（四）学校成立专家委员会，邀请专家组成专业评估队伍，为学科自评估工作提供智力支持和技术服务。

（五）学校积极推广学科自评估工作，并将其纳入评聘体系，发挥其促进学校全面发展的特异性作用。

综上所述，学科自评估工作能够进一步促进学科发展、提高教育质量和学生创新意识以及研究成果质量，形成良好的学科氛围，同时为学科建设的下一步规划提供有力支持和指导。

我们相信，通过本次学科自评估，学校的学科建设水平将得到进一步提高。