初中科学课件《物质在水中的分散状况》_1

探究活动2 探究溶解的影响因素
药品：碘、高锰酸钾、水、汽油 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管 [小结]：同种溶质在不同溶剂中的溶解现象不同。
探究活动3 酒精能否溶于水
药品：酒精、水、红墨水
仪器：试管一支、胶头滴管。
溶质除了是固体、液体外还可以是什么状 态？举例说明。
[小结]：溶质可以为：固体、液体和气体； 液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶 质，一般情况下水是溶剂。
汽油和洗涤剂去油污的道理一样吗？
乳化现象在日常生活中有哪些应用？
探究活动2溶解时的吸热、放热现象
悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫做悬浊液
你能否设计一个实验，来探究物质溶于水时是 二、溶解时的放热和吸热现象
沾有油污的手帕该怎么洗呢？现在在你的实验桌上有洗涤剂、肥皂水、汽油、纯碱溶液等，用你所设计的方法进行实验，把手帕上的
[小结]：同种溶质在不同溶剂中的溶解现象不同。
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仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计等 仪器：药匙、试管若干体各部分一样吗?
【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
[小结]：溶质可以为：固体、液体和气体；
溶解时发生了两种变化：1．放热;2．吸热。
课外作业
1.家庭小实验 将家中的日用品溶于水，继续探究物质溶 解时的吸热和放热现象。 2.调查研究 围绕洗涤用品，选择自己感兴趣的课题进 行调查研究
小结
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物 【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
围绕洗涤用品，选择自己感兴趣的课题进行调查研究
质里，形成均一的、稳定的混合物叫溶液。 你能否设计一个实验，来探究物质溶于水时是放热还是吸热呢?并画出所设计的实验简图。
仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计等 你能否设计一个实验，来探究物质溶于水时是放热还是吸热呢?并画出所设计的实验简图。 药品：固态NaCl、NH4NO3、NaOH等
【溶液】一种或几种物质分散到另一种物质里，形 乳浊液：小液滴分散到液体里形成不均一的、不稳定的混合物叫乳浊液。
[小结]：溶质可以为：固体、液体和气体；
你所配制的蔗糖或食盐溶液还能溶解其他物质吗? 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管
2.溶液的组成：溶质：被溶解的物质。 仪器：试管一支、胶头滴管。
如果没有温度计，如何设计实验方案来探究溶解时的吸热、放热现象，你能设计出几种方案。
溶剂：能溶解其他物质的物质。 各小组展示课前准备的水，小组交换品尝, 每组派一名代表描述品尝到的味道和品尝过程中的感受，其他同学根据他们的描述猜猜他们
成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 你能否设计一个实验，来探究物质溶于水时是放热还是吸热呢?并画出所设计的实验简图。
药品：固态NaCl、NH4NO3、NaOH等 4物质在水中的分散状况
2．放置【了这溶么长剂时间，】你有能没有溶看到哪解种液其体析他出沉淀物? 质的物质叫做溶剂。如：水
【溶质】被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖、食盐
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浙教版八年级上册科学1.4 物质在水中的分散状况
各小组展示课前准备的水，小组交换品尝, 每 组派一名代表描述品尝到的味道和品尝过程中 的感受，其他同学根据他们的描述猜猜他们喝 的是什么？
它们是怎么形成的?为什么各部分的味道是一 样的呢?
探究活动一 探究溶液形成的过程
在20mL水中加入一匙蔗糖或氯化钠，用玻璃棒搅拌。
探究活动1 如何去油污
药品：植物油、洗涤剂、水。 仪器：试管。
试管内加 入的物质
振荡现象 前 后 静置
倒掉液体 后的试是 否干净。
水和植物油
水、植油 和洗涤剂
结论
讨论：实验中你看到了什么现象?是否和上节 课配制得到的溶液一样?它们有什么不同? 这样 的液体稳定吗？
这种液体叫做乳浊液
我来试一试
沾有油污的手帕该怎么洗呢？现在在你的实验 桌上有洗涤剂、肥皂水、汽油、纯碱溶液等， 用你所设计的方法进行实验，把手帕上的油污 洗干净。
放热还是吸热呢?并画出所设计的实验简图。 油污洗干净。
如果没有温度计，如何设计实验方案来探究溶解时的吸热、放热现象，你能设计出几种方案。
各小组展示课前准备的水，小组交换品尝, 每组派一名代表描述品尝到的味道和品尝过程中的感受，其他同学根据他们的描述猜猜他们
喝的是什么？
【溶质】被溶解的物质叫做溶质。
药品：固态NaCl、NH NO 、NaOH等 药品：固态NaCl、NH4NO3、NaOH等
现象 形成什么
为什么物质会消失在水中?原因是什么?对此你有何 猜想?小组讨论一下看是否能形成共识。
各小组的液体，都是混合物大家思考一下： 1．每种液体各部分一样吗? 2．放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体 析出沉淀?
这种混合物就是溶液
你所配制的蔗糖或食盐溶液还能溶解其他物质吗?
4物质在水中的分散状况
喝的是什么？
探仪究器活 ：动试一管一探5支究、.溶不胶液头形滴同成管的。溶过程质在同种溶剂里的溶解情况不同， 同种
如果没有温度计，如何设计实验方案来探究溶解时的吸热、放热现象，你能设计出几种方案。
溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同 乳浊液：小液滴分散到液体里形成不均一的、不稳定的混合物叫乳浊液。
小结
为什么在溶解的过程中会出现不同的现象呢? 为什么物质会消失在水中?原因是什么?对此你有何猜想?小组讨论一下看是否能形成共识。
4物质在水中的分散状况
仪器：试管一支、胶头滴管。
药品：碘、高锰酸钾、水、汽油
我来设计
如果没有温度计，如何设计实验方案来探究溶解时的 吸热、放热现象，你能设计出几种方案。
可供选择的用品有：烧杯、玻璃棒、广口瓶、单孔塞、 玻璃导管、橡皮管、U型管、玻璃片，NaCl、 NH4NO3、NaOH
喝的是什么？
3.溶质：可以是固体、液体或气体。 药品：固态NaCl、NH4NO3、NaOH等
在20mL水中加入一匙蔗糖或氯化钠，用玻璃棒搅拌。 液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂。
仪药器品： ：药碘匙、、高4试锰管酸.液若钾干、、水体胶、头汽和滴油管液体形成溶液时：量多的称溶剂，量少 的称溶质。水是一种常见的溶剂。 各小组展示课前准备的水，小组交换品尝, 每组派一名代表描述品尝到的味道和品尝过程中的感受，其他同学根据他们的描述猜猜他们
溶 药品：碘、高锰酸钾、水、汽油
【溶液】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 仪器：试管一支、胶头滴管。 如果没有温度计，如何设计实验方案来探究溶解时的吸热、放热现象，你能设计出几种方案。
液 H O 溶剂 探各究小活 组动展3示酒课精前能准否备溶的于水水，小组交换品2尝, 每组派一名代表描述品尝到的味道和品尝过程中的感受，其他同学根据他们的描述猜猜他们 的 溶液（混合物） 喝的是什么？ 组 NaCl 溶质 溶解时发生了两种变化：1．放热;2．吸热。 成 溶液的组成：溶质：被溶解的物质。