小学二年一期第8课《难忘的一天》教案

读一读，看谁“最紧张、激动”？
2读第三自然段，想想为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”?
学生独立思考后，在小组内合作探究。
3读第四、五、六自然段，想想我为什么忘不了这一天?“肩上担负的责任”指的是什么？
学生独立思考后，说说自己的看法。学生可以结合课文内容回答，也可以脱离课文内容讲自己所想到的，要求不宜高。
3你觉得他们读得怎样？
4借助学生评价正音的时候，出示易错字音的卡片：
算（suan）怦（peng）灿（can）
5出示词语卡片，再请小老师读一读。
第二课时
一、理解课文，指导朗读。
1读第二自然段，想想为什么“我”的心会“怦怦地跳个不停”?
学生自主探索，独立发表意见。
教师相机引导：心怦怦跳→紧张激动→马上要见到邓爷爷→邓爷爷是国家领导人→原以为国家领导人是尊严的。
独体字要写在田字格的正中间。
“及”字的笔顺。
“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。
三、总结实践
作为一个十岁的儿童，能见邓爷爷一面，已属三生有幸，更何况能为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。谁经历了这一幕，都将难以忘怀。课文中的少年忘不了这一天，“计算机的普及要从娃娃抓起。”他从邓爷爷的话语中感到了自己肩上的责任，小朋友，你们呢？
4从课件中联系学生的回答学习课后“读读说说”。(可造句)
（让学生感受词语的形象生动，激发学生积累的兴趣。）
二、巩固生字、指导书写。
1出示词语卡片，请小朋友读一读。
2抽出生字，识记字形，（注意请稍困难的小朋友进行识记）同桌互查。
3写字指导
（1）通过观察发现特点和规律，以描红进一步感受。
（2）老师示范指导难写的字：及身
3回顾上学期学的《邓小平爷爷植树》一课，并收集有关邓小平的资料、故事，了解计算机的有关知识。
二、导入
1哪些小朋友喜欢计算机，你能为大家介绍有关计算机的一些知识吗？
二、检查预习、学习生字。
1老师布置的预习作业都完成了吗？下面请同学们自由读课文，做到不加字、错字、漏字。
2请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。
教材分析（含重点、难点、关键点）
学习重点
识字、写字，朗读感悟
学习难点
体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。
教法提示
教具准备
含课件、电教手段等
搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。
教学过程设计（含作业安排）
第一课时
一、课前预习：
1想办法读准生字的读音，把课文读正确。
2想想这一天为什么难忘？
浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO）
科目
语文
年级
二
班级
81
授课时间
年日
课题
8、难忘的一天
节次
“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）
1认识13个生字，会写10个字。
2正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
根据学生回答出示课件：你从加点的字中感受到什么？再把你的感受读出来。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地和我再一次握手，并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃抓起。”
四、板书设计
8难忘的一天
和蔼可亲
激动——————平静
感到重任
教学后记