七年级科学下册 1.3 动物的生长时期教案 (新版)浙教版

《动物的生命周期》
一、教学目标
1、知道人、青蛙、蝗虫、蝴蝶生命周期的共同性
2、理解生命周期与生命代代相传的关系
3、知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强学生的环保意识
二、重点与难点
重点：动物生命周期的共同特征
难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解
三、教学流程
（一）新课引入
1、同学们，你了解不同动物的寿命吗？（多媒体展示介绍不同动物的寿命）
2、动物的寿命有长有短，但最终会死亡，但为什么地球上的动物不会灭绝呢？（生殖）通过动物的生殖使生命代代相传（引出课题）
（二）新课教学
我们先从自身开始了解，人的生命周期
【活动1】人的生命周期
1、读图3-1不同生长时期的人
（1）说说图中不同生长时期人的特点（小组合作）
（2）根据人生长过程的顺序，把图中的人排列起来（预习导学第2题，要求完成在书本）（3）我们初一学生正处于什么时期？已经历了哪几个时期？
2、读图3-2人的生命周期
（1）在图3-2的方框中填上相应的生长时期（多媒体展示）
（2）人类是通过什么方式使种族得以延续的？（生殖）（周而复始，生命代代相传）
总结人的生命周期（教师引导学生总结）出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期（3）老师现在提供3位明星（姚明、周杰伦、谢霆锋）小时候的照片，请你猜一猜，并说说判断的依据？
人类在生长发育的过程中外观上肯定发生了很大变化，但有些方面应该不会改变。

但有些动物不一样，如青蛙。

观看青蛙生长和发育视频，完成活动2
【活动2】青蛙的生命周期
观看青蛙生长发育视频并结合图3-4青蛙的生活史，完成以下任务
1、对图3-3青蛙的生长和发育的顺序进行填图
2、根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填入相应空框里P75
3、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，并填写书本P75表格
像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。

（变态发育：幼体到成体，在生活和形态结构上发生很大改变）
人呢？
除了两栖类外，很多昆虫的发育都是变态发育，观看苍蝇的一段视频，完成活动3
【活动3】昆虫的生命周期
观看苍蝇的一段视频，结合书本P76图3-6不同生长时期的蝗虫
1、苍蝇一生经历了哪些阶段？（完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫）
2、蝗虫一生经历了哪些阶段？（不完全变态发育：卵、若虫、成虫）
3、请比较两者的发育过程，你发现了什么？
4、你知道哪些昆虫的发育类型是完全变态发育？哪些又是不完全变态发育？（板书）
看图讨论：
1、比较人、青蛙、蝗虫、蝴堞等动物的生命周期，有什么区别和相同之处？
2、是不是所有的动物都会经历生命周期的全过程呢？你知道哪些原因会影响它们的寿命？(气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响)
3、请举一些因生活环境变化而影响动物寿命的例子？
（三）课堂小结
根据板书小结
（四）课堂练习四、板书设计
一、动物的生命周期
1、经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期
2、特点：周而复始
3、意义：生命代代相传
变态发育：幼体到成体，在生活和形态结构上发生很大改变
二、昆虫的发育类型
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫
2。