五六年级信息技术教学计划8篇

五六班级信息技术教学计划8篇无论在开展什么样的教学任务之前，我们都是需要制定教学计划的，只有对自己的教学情况有深刻的了解，我们写出的教学计划才有意义，以下是我精心为您推举的五六班级信息技术教学计划8篇，供大家参考。

五六班级信息技术教学计划篇1
“计算机的普和要从小同学抓起。

”为了普和计算机基础知识，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：
对老师自身的要求
作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。

开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题和时解决，确保信息技术教学顺利进行。

活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础知识。

对同学的要求
本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

三班级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。

课时布置如下：
第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

第二周：熟悉计算机的主要局部
第三周：学习开关机
第四面：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母
第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名
第七周：简洁修饰字体的颜色和样式
第八周：删除键，回车键、空格键的使用
第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆
第十周：学会给线条变粗细，颜色
第十一周：学会怎样填充颜色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎样输入数字、字母
第十四面：画简洁图形
第十五周：画小树、花草
第十六周：画房屋
第十七周：创作作品展现
第十八周：信息技术小检验
四班级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带游戏的学习，教授时间内容如下：
第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四面：怎样变字体的大小、颜色、
第五周：加粗、变斜、以和形状转变的学习
第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字
第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具
第八周：稍微难的汉字的学习
第九周：稍微难的汉字的学习
第十周：词语、句子的输入
第十一周：字体美化的复习
第十二—三周：练习打字
第十四面：金山打字通的学习
第十五周：金山打字通游戏
第十六周：桌上弹球
第十七周：纸牌的学习
第十八周：信息技术小检验
五六班级信息技术教学计划篇2
一、学生现状分析与机房设施：
六班级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：
教材采纳山东教育出版社《小学信息技术》（六班级下册），
共六个单元，包含了以下内容：
1.欣赏电脑动画。

2.动画制作好帮手。

3.绘图工具
4.逐帧动画
5.形状渐变动画
6.运动渐变动画
7、实践活动
教材由浅到深，循序渐进地培育学生的信息素养，使学生逐步把握计算机基础知识和基本操作技能。

但在实际教学中，根据学生身心进展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：
教学重点：
1.建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培育学生搜集信息、处理信息的能力。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培育学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

教学难点：
1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学方法：
1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培育学生动手能力。

3.培育学生的自学能力和搜集信息能力。

4.留意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

5.留意寓教于乐，进展学生想象制造的能力。

五、课时安排：
1.欣赏电脑动画。

2课时
2.动画制作好帮手。

4课时
3.绘图工具 5课时
4.逐帧动画 4课时
5.形状渐变动画 5课时
6.运动渐变动画 6课时
7、实践活动 2课时
五六班级信息技术教学计划篇3
一、学情分析：
该班级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、颜色等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

但是，学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低班级。

创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。

造型和审美能力相对低班级比较强。

学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。

学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。

本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。

并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。

二、教材分析
1、从整体结构上看，留意学生审美感受和视觉阅历的培育。

本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采纳并列式散点式而非单元式，因此，老师在安排教学时，课序可以根据上课内容、学校及学生的实际情况做一定的调整。

同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。

2、从学习领域上看，强调综合性。

全册共有16课，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有一课专题欣赏，“综合·探究”领域也是一课，但其他课中也渗透了综合，如：《难忘的一件事》中美术于语文相结合，体现了学科内的综合。

再如：《路灯设计》、《电话亭》等是手工制作与设计的结合，体现了跨学科的总和。

三、教学目标
这册教材分为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。

教参中有说明每一课的教学目标分为认知目标、技能目标、思想情
感目标。

(一)、认知目标分了解、理解和初步把握三级。

(二)、技能目标分练习和初步学会两级。

(三)、情感目标分接受和初步具有两级。

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、存在问题：
1、基础知识薄弱，想象力下降。

2、部分学生上课缺少爱好，作业完成男生较差。

五、教学措施：
这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。

这既要敬重学生目前的爱好爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，留意知识内容的趣味性，熬炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培育学生的制造能力，使之更具有理性思维的深刻性。

五六班级信息技术教学计划篇4
一、学术条件分析
我对计算机信息技术课程非常感爱好和热忱。

尤其是六班级的学生，学了四年计算机，有一定的基础。

对基础知识和技能的把握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。

少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。

考虑到本学期六班级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的爱好，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用logo，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析
本学期采纳青岛出版社出版的新教材六班级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。

利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而把握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。

通过学习logo的操作，学生可以把握logo中基本命令的用法。

能使用命令绘制简洁图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。

第三单元是初步的算法思想。

了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。

共3课时。

三，教学目标
1.知识目标、能力目标和情感目标。

(1)知识和技能
了解计算机的进展历史和计算机的工作过程。

了解计算机系统的组成和工作原理。

理解logo语言和各种语言命令。

理解算法概念，理解计算机解题步骤，把握常用算法。

了解计算机的组成和工作原理。

把握logo语言中基本命令的使用。

绘制简洁图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。

把握四种算术和表达式输入法。

懂印刷。

提高自己的能力。

描述算法和选择合适算法解决问题的能力。

(2)工艺和方法：
培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的进展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。

通过信息技术课程，使学生具备猎取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和熟悉与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观：
通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的爱好，培育学生的科学态度和学习方法，培育学生热爱科学、关心社会的感情，让学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生学习的爱好，努力学习，为祖国的富强昌盛而奋斗。

2.质量目标：
在这一学期的教学中，我们应该专心学习其他学科的阅历和教训
1、实施教学“五专心”的详细措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际动身，在学年开头时制定切实可行的教学计划。

专心落实“五个自觉”的详细措施；
(1)专心备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究讨论疑难问题及相关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。

理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做十大打算：一是渗透德育；二是打算有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项打算操作练习的选择；十大打算中的课堂教学总体设计。

(2)专心听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要专心，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，留意学生的能力培育，准时总结，做好教学后记。

(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

(4)专心组织信息技术运行评估：对准时了解到的各单位进行双基评估，准时分析、订正、检查、填补空白。

(5)专心组织辅导：根据学生实际情况执行多元化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。

多关心，多提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习爱好。

对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己，在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。

对于特殊感爱好的学生，可以组织爱好小组进行课外活动，培育学生的特长。

3.教学和讨论目标及计划。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过讨论和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论。

学期结束时，至少要写一篇阅历总结或论文。

专心讨论小学信息技术“五无”课堂教学策略。

灵活的应用，确保良好的信息技术课程。

4.搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教学
不断变化的需求。

五六班级信息技术教学计划篇5
新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。

为了适应科学技术特殊是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种能力上。

为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生把握有关计算机的知识特制定计划如下：
一、教材分析：
小学“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。

今学期学习第三册下。

本册分为三个单元：神奇的logo王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务
目标是培育学生以下几种能力：
1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。

（2）学习常用软件的使用方法。

（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、制造能力：指导学生利用计算机制造出美丽的图画，美丽的音乐等。

三、学生情况分析：
学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能乐观动脑思考。

总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能专心听讲，乐观动脑，主动大胆的回答问题。

但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课乐观动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习专心，乐观动脑动手，把握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的'基础之上，加深对计算机的熟悉娴熟把握计算机的基本操作，把握用电脑使用的技巧，把握logo和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：
1、充分调动学生学习微机的乐观性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、执行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特殊是上机课的备课与打算工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五六班级信息技术教学计划篇6
进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，
是中学生素养教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。

为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学如下：
一、学生情况分析
本学期担任七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。

由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。

所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际动身，留意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。

二、学期教学目标
知识与技能：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关闭计算机，把握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理
信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。

4、了解文字处理软件word 2021的基本功能和特点；把握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。

5、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。

6、通过学习，使学生了解并把握一些和技巧，培育学生的学习乐观性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计的能力。

情感态度与价值观：
1。

让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。

做好学生的思想工作，调动学生的学习乐观性，树立自信心。

在课堂上培育学生学习爱好和学习能力。

同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机知识，技能和技巧。

感受到创新的喜悦，并能用于实践。

2。

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理
和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教材分析
本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中《信息技术》七班级上册，内容与现在本地七班级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。

设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上扫瞄信息，猎取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。

四、指导思想
根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

”
五、确定教学讨论内容
让学生在动手实践中理解基本原理，把握基本知识培育基本技能。

学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。

1、专心分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，留意教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

2、从实际动身，留意实效，充分调动学生学习的热忱与乐观性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，专心、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。

3、计算机教室。

建立计算机教室的管理及使用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

4、培育学生学习计算机的爱好，激励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。

各班成立爱好小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的爱好与热忱。

5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，乐观参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。

六、教学措施
1、选择适当的教学方法。

根据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，
如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地把握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。

2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解知识，把握技能，激发学生的学习爱好，从而把握操作的技巧。

3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习爱好，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。

4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作沟通独立思考、合作沟通是学生学习的重要方式。

教学中，我将要激励学生在详细活动中进行思考，激励学生发表自己的意见，并与同伴进行沟通。

有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

五六班级信息技术教学计划篇7
一、教材分析
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六班级下教材。

此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。