《众多的人口》 说课稿

《众多的人口》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的题目是《众多的人口》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板
书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《众多的人口》是人教版初中地理八年级上册第一章《从世界看中国》中的第二节内容。

人口问题是当今世界面临的重大问题之一，也
是我国实现可持续发展所必须解决的重要问题。

这部分内容不仅是对
中国地理概况的进一步了解，也为后续学习中国的自然资源、经济发
展等内容打下基础。

教材首先通过图表和数据，直观地呈现了中国人口数量多的特点，
接着分析了人口增长的过程和原因，以及人口众多带来的一系列问题，如资源紧张、环境压力大、就业困难等。

最后，阐述了我国的人口政策，强调了计划生育的重要性和必要性。

二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力，
但对于人口问题的认识可能还不够全面和深入。

他们在日常生活中能
够感受到人口对社会经济的影响，但对于人口增长的规律、人口政策的制定等方面的理解还需要进一步的引导和启发。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，因此在教学中可以采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三、教学目标
1、知识与技能目标
（1）了解我国人口数量、增长特点，掌握我国人口的分布特点。

（2）理解我国人口政策的内容和意义。

（3）能够运用地图和相关资料，分析我国人口问题及其影响。

2、过程与方法目标
（1）通过阅读图表、数据分析等活动，培养学生获取和处理地理信息的能力。

（2）通过小组讨论、交流展示等形式，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）使学生认识到人口问题与社会经济发展的关系，树立正确的人口观。

（2）培养学生的爱国主义情感，增强学生的社会责任感。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）我国人口的数量、增长特点和分布规律。

（2）我国的人口政策及其意义。

2、教学难点
（1）理解人口增长与社会经济发展的关系。

（2）分析我国人口问题产生的原因及对策。

五、教法与学法
1、教法
（1）讲授法：对于一些基本概念和重要知识点，如人口增长的特点、人口政策等，通过讲授法进行讲解，使学生能够准确理解。

（2）图表分析法：引导学生阅读教材中的图表和数据，分析我国人口的数量、增长和分布情况，培养学生的读图分析能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人口问题的影响及对策，激发学生的思维，培养学生的合作精神。

（4）案例教学法：通过实际案例，让学生更加深入地了解人口问题对社会经济发展的影响，提高学生解决实际问题的能力。

2、学法
（1）自主学习法：学生通过自主阅读教材、查阅资料等方式，了解我国人口的基本情况。

（2）合作学习法：学生以小组为单位，共同完成学习任务，交流讨论，互相启发，共同提高。

（3）探究学习法：鼓励学生提出问题，进行探究，培养学生的创新精神和实践能力。

六、教学过程
1、导入新课
通过展示一些反映我国人口众多的图片或视频，如拥挤的火车站、繁忙的街道等，让学生直观地感受到我国人口数量之多，从而引出本节课的主题——众多的人口。

2、讲授新课
（1）人口数量
通过展示我国历年人口数量的数据图表，让学生了解我国人口数量的增长趋势。

引导学生分析人口增长的原因，如社会经济的发展、医疗卫生条件的改善等。

（2）人口增长特点
结合教材中的人口增长曲线图，让学生分析我国人口增长的特点，即新中国成立前人口增长缓慢，新中国成立后人口增长迅速。

探讨人口增长过快带来的问题，如资源短缺、环境恶化、交通拥堵等。

（3）人口分布
展示我国人口分布图，引导学生观察人口分布的特点，即东部地区人口多，西部地区人口少。

分析影响人口分布的因素，如自然环境、经济发展水平等。

（4）人口政策
介绍我国的人口政策，重点讲解计划生育政策的内容和意义。

让学生讨论计划生育政策对我国人口发展和社会经济的影响。

3、课堂活动
（1）组织学生进行小组讨论，探讨人口众多对我国社会经济发展的利与弊，并派代表进行发言。

（2）让学生根据所学知识，设计一份关于人口问题的调查问卷，课后进行调查和分析。

4、课堂小结
对本节课的主要内容进行总结，强调我国人口众多的特点以及人口政策的重要性，让学生对本节课的知识有一个系统的认识。

5、布置作业
（1）完成教材中的课后练习题。

（2）查阅资料，了解世界上其他国家的人口政策，并与我国的人口政策进行比较。

七、板书设计
众多的人口
一、人口数量
1、总量
2、增长趋势
二、人口增长特点
1、新中国成立前
2、新中国成立后
三、人口分布
1、特点
2、影响因素
四、人口政策
1、计划生育
2、意义。