幼儿园大班数学活动教案《有趣的拼搭》

幼儿园大班数学活动教案：《有趣的拼搭》
教学目标
•能够通过拼搭活动感受形状和颜色的变化，并观察拼搭物上的几何形状；
•培养幼儿学习形状、颜色、空间的兴趣，增强幼儿数学学习的主动性和动手能力；
•提高幼儿观察、注意力、想象、思维和创造能力。

教学内容
•课程名称：有趣的拼搭
•年龄段：幼儿园大班
•教学时间：20分钟-30分钟
•教学内容：通过拼搭活动，引导幼儿园大班学生感受形状和颜色的变化，并观察拼搭物上的几何形状。

教学准备
•正方形木块、长方形木块、三角形木块、圆形木块等各种形状的木块，数量根据班级人数而定；
•彩纸、剪刀等，用于制作模型和玩具。

教学步骤
1.介绍各种形状的木块，让孩子们认识不同的形状，如正方形、长方形、三角形、圆形等。

2.给孩子几个简单的示例，如将两个正方形拼在一起，做成一个长方形，或让孩子自己动手拼搭成几何图形。

3.在幼儿园大班学生玩具区或教室内放置所有的木块，让孩子们自由地拼搭，并观察拼搭物上的几何形状、颜色的变化和组合方式等。

4.在活动结束后，让孩子们将自己制作出来的模型或玩具展示给其他人，分享自己的成功经验，鼓励孩子们大胆创造，积极参与。

教学扩展
•在拼搭活动的基础上，让孩子们尝试模仿自己喜欢的玩具或自己的想象，制作出新的拼搭模型；
•让孩子们在拼搭过程中，自己思考、描述其制作的几何形状特征和颜色特征，增强孩子们的语言表达能力；
•在幼儿园大班学生玩具区或教室内设置各种形状、颜色、大小不同的物品，让孩子们用拼搭的方式结合观察，认识物品的特征。

教学评估
在活动后进行以下评估： - 孩子们是否能够准确地用形状来描述其拼搭物； - 孩子们是否能够发现拼搭物上的几何形状特征以及颜色的变化； - 孩子们是否有独立思考、探究和创造能力。

总结
通过这次有趣的拼搭活动，孩子们不仅能够感受形状和颜色的变化，还能够锻炼语言表达能力和创造力，既培养了幼儿数学思维能力，又提高了幼儿的观察、注意力和想象力。