新课标人教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》课件

课堂小结
1.从租界回来以后同学 们常常看见周恩来一个人 在沉思，他会想什么呢？
2.小结：正是由于亲眼 目睹了国家不强大而使 人民饱受欺凌的现状， 周恩来便从小立下了“ 为中华之崛起而读书” 的伟大志向。
重点句子理解
• 周恩来占了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书”
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1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助 下，筹到一笔赴日本 留学的经费。出国前，他回到母 校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临 别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船 东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名 诗篇：“大江歌罢掉头东，邃(suì)密群科济世穷。面 壁 十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”
(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)
二十世纪初的中国社会
当时处在清朝末年，清政府腐败无能， 许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但 侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让 我们赔款，国内局势也非常混乱，人民生 活非常困苦。
“中华不振”的含义：
当时分角的色 政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。
照片做了很多
方面分析，只
有一条是公认 无疑的——这 张照片是经典 中的经典。
第五名：历史性的握手！
• 总理站在那 里象青松一 样，尼克松 飞奔过来和 他握手。
• 第六名：总理的食 指正指着他的酒窝
（而且是左颊的比 较深的酒窝）；
总理有时候会不自 觉地微翘尾指，这 一张反映了此特点。
• 第七名： 1946年5月3 日，南京梅 园新村。
中华不振
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“
没事可不要到那个地方去玩啊！”
周恩来：
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没 处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底
。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有 再说什么。
什么叫“租界地”？
帝国主义国家在半殖民地国家 的通商都市以“租借”的名义划出 的由他们管辖的地区。
风和日丽 热闹非凡 得意扬扬 振兴中华 耀武扬威 铿锵有力 左顾右盼 帝国主义 衣衫褴褛
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词语解释
• 焦点：引人注意的集中点。 • 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气 。 • 灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢
侈糜烂的生活 。 • 左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看 。
继续
周恩来最具有魅力的十张照片
第一名： 1954年日内瓦会议
上的周恩来。第一 次亮相
国际舞台，周恩来所 带来的绝对是超乎
想象的精彩。
• 第二名：1924年黄 埔军校的周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。
第三名：经典标准照。
• 第四名：1973 年沉思中的周
恩来拍摄者： 焦尔乔·洛迪。 很多人对这张
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
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jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn 崛铿锵帝义伯租 振 fàn chuǎng fán xún rǎng fù chěng 范闯 凡 巡 嚷 妇 惩
继续
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负
找一找：课文写了哪几件事？ （可同桌互相讨论）
1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要 到租界去玩，这让他疑惑不解。
2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲 人被洋人汽车轧死，却无处说理。
3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志 ：要为中华之崛起而读书。
找出几件事之间的过渡句或过渡段
• “一连串的问题使周恩来疑惑不解，好 奇心驱使着他，一定要亲自去看过究竟”
周公风采： 从容似春、 大度如海、 坚定自信、 英俊潇洒。
第八名：小憩
• 第九名 喜欢 看他的笑，喜 欢看他的开怀 大笑，
那种爽朗的笑， 能感染一切的 笑。
• 第十名： 1922年， 在柏林
风华正
茂，英 俊倜傥。
再见
你每天早早起床，不论严寒 酷暑，还是刮风下雨都坚持到校 读书，是为了什么 ？
周恩来
(1898～1976),伟大的无产 阶级革命家、政治家、军 事家和外交家。中国共产 党和中华人民共和国主要 领导人之一。中国人民解 放军创建人之一。中华人 民共和国第一任总理。
为中华之崛起而读书
中华：指中国。 崛起：指兴起。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个 衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个
大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问 才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰 ，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩 处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围 观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国 租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋 人则得意扬扬地站在一旁k 。一问才知道，这修 妇女的亲人被洋人的汽车ky 轧死了，她原指望中 国的巡警局能给她撑腰，r 惩处这个洋人。谁知 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训 斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是 ，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝 那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
• 衣衫褴褛：衣服破破烂烂 。
• 肇事：引起事故；闹事 。 • 诸生：总称教室里所有学生。诸，众多、许有力，响亮而有节奏。
自读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文讲了周恩来少年时代耳 闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事，从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华 而读书，表现了少年周恩来的博 大胸襟和远大志向。
• 从租界回来以后，同学们常常看见周恩 来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在 想什么。
用自己喜欢的方式读课文
要求：1.想一想使周恩来立下“为中华之
崛起而读书”这个志向的原因是 什么？（小组交流）
2.画出你感受深刻的句子。
3.揣摩人物感情，有感情地朗读课 文。
你能不能用一个简短的句子 说出周恩来立志的原因？